五中201--201-年度规范语言文字总结

1、五中201*-201*年度规范语言文字总结 五中201*-201*年度规范语言文字总结 201*-201*年度规范语言文字总结 一学年来，我校始终以全面推动素养教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准的实施，在“推广普及一般话和用字规范化工作方面，认真贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作的有关法律和规定，并以素养教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节。现将具体状况总结如下：一、强化管理，提升语言文字工作的施行性。 1、以七年语文组教师牵头，具体组织实施对教师规范用字、推广一般话的日常监督工作；以班级为单位由学生组成的班级推普小组负责班级及学生的规范

2、用字、推广一般话工作的监督。 2、制订完善各项措施，保证语言文字工作落到实处。修改完善校语言文字工作制度，并建立与教师、学生考核及评优相联系的语言文字考核制度，并纳进学校统一的管理制度之中。二、营造规范用语用字的校园环境 1、强化校园文化建设充分发挥学校广播站的宣扬示范作用，每学期有两次作为语言文字专项广播时间，向全校师生进行一般话和规范用字宣扬。 三、开展形式多样的教育活动，提升语言文字工作的实效性1、依据教育部“三纳进一渗透的要求，结合我校的实际状况，把语言文字工作纳进课堂教学，纳进教学基本功训练，纳进学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。 2、开展各种教

3、学基本功比赛。 对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语等资料的检查；开展教师课堂教学用语规范化调查。 3、将语言文字工作纳进教学管理的全过程 我校还注重语言文字工作的过程性管理，将教师教案书写、使用一般话、批改学生作业等状况作为教师教育教学质量评价的重要指标，列入教师量化考核项目中，强化教学监督。重视检查教师、学生的规范用字和一般话使用状况，切实提升我校教师学生的语言文字运用水平和综合素养。 扩大阅读：五中201*-201*年度规范语言文字工作计划 201*-201*年度规范语言文字工作计划 一、指导思想 以“三个代表为指导，进一步加大语言文字工作

4、方针政策的宣扬力度，强化学校语言文字工作，不断开革新局面，迎接市语委对我校语言文字工作的全面评估。二、主要工作 一以争创示范校为契机，强化语言文字规范化宣扬。 1创设优良的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长期效果。 2、强化学校多渠道语言文字工作宣扬力度。开拓学校语言文字专栏橱窗，强化内容的建设和革新，实现语言文字工作管理、指导的平台。在学校醒目之处张贴推普宣扬口号，形成浓浓的氛围。二、发挥语文课堂的主渠道作用，提升学生语言文字素养。学校语言文字工作的重点是提升学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及一般话和规范用字中的主渠道作

5、用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求：1、语文教学中切实强化对学生听说读写能力的教学。2、为进一步提升学生的语文素养，除在语文课中强化语言文字规范的教学和口头说话训练外，进一步开展一课一练的词语训练和书法写字训练。3、持续结合教学开展诗歌朗诵比赛、作文及演讲比赛等活动，在丰富多彩的语文学科活动中提升学生的语言文字能力。举行教师基本功比赛。 (三)、做好校园文字规范化检查工作，做规范用字的表率。七年级语文教师认真做好常规文字规范工作，保证工作文字规范，各班做好班级板报宣扬文字规范的检查，协助校园文字规范的检查，治理整顿学校校园用字。 四、不断总结与反思，开创我校语言文字工作的新局面。说好一般话，用好规范字，提升语言文字应用能力，是现代教育的重要内容，关于学生掌握科学文化知识、接受信息技术，全面提升素养，陶冶爱国主义情操，加强民族凝集力都具有重要的意义。在以往的工作中，我们还存在许多的不我们将不断努。 友情提示：本文中关于五中201*-2