中班音乐教案《小猪洗澡》

1、中班音乐教案小猪洗澡 中班音乐教案小猪洗澡 活动名称：小猪洗澡活动目标： 1.引导幼儿用手和身体来表现小猪走路、睡觉、扇耳朵、摇尾巴等动作，表现歌曲小猪忠厚、可爱的形象。2.体验歌曲中表达的欢快情绪。二、准备： 每人一个小猪头饰、猪妈妈头饰一个、一片草地、音乐磁带小猪睡觉。三、过程： 1、帮助幼儿理解歌词：t：小猪宝宝们s：哎！ t：今天的天气真好，妈妈要带你们到草地上去玩，你们高兴吗？s：高兴。教师带领幼儿听音乐做各种小猪走路的动作进教室t：带领幼儿围着草地转一圈草地到了，这里的草真嫩呀！哎哟，妈妈的肚子好饿呀，你们饿吗？s：饿了。 t：那我们就找个地方吃草吧！教师与幼儿一起吃草t：宝宝们！

2、s：哎！ t：吃饱了吗？s：吃饱了。 t：吃饱了那我们就找个地方休息一下吧！请幼儿坐到位置上t：嗯，肚子已经吃饱了，那你们现在最想干什么呢？s：玩、睡觉、做游戏 t：妈妈呀也想睡觉了，那你们跟妈妈一起睡觉吧！妈妈睡觉的时候还要打呼噜呢！猪宝宝们可要听仔细了，妈妈是怎样打呼噜的。边睡觉边打呼噜唱：呼噜噜噜噜呼噜噜噜噜 t：刚刚妈妈是怎样打呼噜的呀？哪个宝宝来学一学？请几位幼儿学我们一起来学一学。集体学几遍 t：真棒，宝宝们学得真像。妈妈睡的很香很香的时候还要这样打呼噜呢！唱：呼噜呼噜呼噜呼噜 谁来学一学？请几位幼儿学我们一起来学一学。集体学几遍t：宝宝们真可爱，也会和妈妈一样打呼噜。妈妈还会念一

3、首好听的儿歌呢！这首儿歌里就有猪宝宝们打呼噜的声音，听到这个声音，宝宝们可以跟妈妈一起念，一起学好吗？ 配乐，有感情地念一遍歌词，边做手指动作打呼噜时唱出来这首儿歌好听吗？那宝宝们就跟妈妈一起来说好吗？集体说几遍2、学唱歌曲： t：妈妈还会把这首儿歌唱成歌呢！有表情地范唱一遍，做手指动 作这首歌里面小猪吃饱了在干什么？它是怎么睡学的？闭上眼睛睡觉大耳朵在干什么？大耳朵在扇扇小尾巴在干什么？小尾巴在摇摇宝宝们想不想学啊？那就跟妈妈一起唱吧！教师与幼儿一起唱几遍，配乐t：刚刚呀我们是用小手表演了小猪睡觉，现在呢妈妈要宝宝用自己的小身体来表演了。下面呀妈妈来唱，宝宝们来表演，看看哪个宝宝表演得最棒。

4、教师范唱，幼儿做动作 t：这个宝宝表演得真好，上来表演给大家看一下好吗？请各别表演好的幼儿到前面来表演真棒，我们一起来表扬一下。 小猪有个大肚皮，吃饱了之后它是怎么走路的？闭上眼睛睡觉怎么做？ 大耳朵扇扇又可以怎么表演？小尾巴在摇摇可以做什么动作？打呼噜时可以做什么动作呢？引导幼儿给歌词编动作。 t：现在呀，妈妈来唱，宝宝们来表演。宝宝们准备好了吗？s：准备好了。师唱，幼儿表演 t：宝宝们表演得真好，妈妈好羡慕呀，想要跟你们比赛了，现在呀请宝宝们来唱，妈妈来表演，好吗？s：好。幼儿唱，教师表演t：妈妈表演得好不好啊？s：好。 t：那下面宝宝们就和妈妈一起来表演吧！师生共同表演t：嗯，宝宝们表演

5、得真好，妈妈呀真高兴，可是这首好听的歌呀还没有名字呢！请宝宝们帮这首歌取一个名字好吗？s：猪宝宝、小猪吃草三、结束： t：猪宝宝们，你们累不累啊？s：累了。 t：走，咱们回家休息吧！听音乐走出教室 幼儿最感兴趣的是小动物，首先小猪那傻乎乎、可爱的形象幼儿非常喜爱。其次合计小班幼儿的年龄特点，选择了这首歌词简短有趣、曲调生动活泼的歌曲，孩子易于学习和掌握。再次这首歌曲节奏比较简单，比较合适小班孩子来演唱。这次活动的制定是以角色和游戏情境导入活动，引发幼儿的参加的兴趣。能看出孩子们对这样情境导入的活动非常感兴趣，同时孩子们也对音乐旋律有了第一次的亲密接触，愉悦了孩子们的心情。 通过听听、说说、唱唱

6、，学习小猪有趣的呼噜声，孩子们对略有节奏感的呼噜声兴趣深厚，在此也能进一步拉近了教师与孩子们之间的距离。 通过完整欣赏猪姐姐表演教师清唱，在不同形式的欣赏中，熟悉歌曲并感受歌曲的魅力，激发幼儿初步学习演唱歌曲的愿望。游戏化的演唱歌曲，既营造了反复吟唱的不知不觉，又为幼儿提供了自主表演的机会，激发并满足他们的表演欲，体验随音乐表演的快乐。 扩大阅读：小猪变干净了教案 【制定意图】 近期手足口病又现出了影子，幼儿的个人卫生非常重要。因此我想到利用这节教学活动，让幼儿懂得洗澡对身体的种种好处，以及常常洗澡的重要性，同时调动起幼儿喜爱洗澡的乐趣。【活动目标】 1、知道爱清洁，勤洗澡有利于身体健康。2、

7、乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。3、会随着音乐有表情地进行游戏活动。【.活动准备】 1、事先让幼儿学会歌曲猪小弟变干净了。 2、小猪、小猫、小羊、小兔、小猴等手偶各一个。3、小动物头饰假设干、背景音乐洗澡歌。【活动重难点】 重点是知道爱清洁，勤洗澡有利于身体健康；难点是乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。 【活动过程】 一出示动物手偶进行情景表演导入，引起幼儿兴趣。1、谜语导入。 师：“肥头大耳一身膘，天天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。猜一动物名称，这是什么呢？ 幼：“幼儿自由回答 师：“这只小猪要去找朋友玩，你们想想看会发生什么事情？幼儿进行讨论2、请幼儿观看手偶剧。 师：

8、“一只胖小猪想出门找朋友玩，走着走着，觉得全身上下痒痒的，很难受。它就找个棵大树来蹭痒，蹭呀蹭呀，不行，还是痒痒。它持续往前走，走到一块大石头旁边蹭了几下，还是不行，很不舒适。小猪怎么了？它为什么会这么痒？它会找到朋友吗？幼：“ 3、请幼儿持续观看手偶表演。 师：“那我们接着往下看。小猪蹭了一会后往前走，碰到了小兔，小猪说：“小兔，我们俩一起做游戏吧！小兔说：“哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗把！小兔走开了。小猪又往前走碰到了小羊，小猪说：“小羊，我们俩一起做游戏吧！小羊说：“哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗吧！小羊也走开了。小猪持续往前走，碰到了小猫和小猴在做游戏，就走上前去说：“我和你们一起做

9、游戏，好吗？小猫、小猴一起说：“哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗吧！它们都走开了。小猪听到小猫和小猴的话，很伤心，然后它就跑到小河边，“扑通一声跳进去，洗呀搓呀，终于洗干净了。小猪又出来了，大家都来和它做游戏了。师：“小猪一开始有没有找到朋友呢？为什么呢？幼儿自由回答师：“那小朋友们有没有常常洗澡呢？幼儿自由回答师：“为什么我们要常常洗澡呢？幼儿自由回答 3、教师小结：孩子们，你可不要像小猪一样不常常洗澡，你们要讲卫生，常常洗澡身体才会更健康。特别是在夏天，天气热，出汗多，更要天天洗澡。二请幼儿欣赏音乐猪小弟变干净了，让幼儿自己创编动作。 1、师：“小朋友们想一想，刚刚老师讲的那个故事和我们以前

10、学的哪首歌曲内容是一样的？ 幼：“幼儿自由回答师：“对，就是猪小弟变干净了这首歌，我们来听音乐回忆一下这首歌，小朋友可以跟着一起唱。 教师播放一遍音乐 师：“既然这首歌我们已经熟悉了，那么我们分角色表演一下吧。幼：“好！ 2、教师分发头饰，和幼儿一起随音乐进行表演。3、表演完毕，将头饰放回。 师：“我们都表演累了，请小朋友们轻轻地把头饰放回，我们坐下来休息一下。三生活模仿，给自己洗洗澡。 1、师：“老师想问问小朋友，你们平常在家自己洗过澡吗？幼儿自由回答师：“那么让我们一起来洗洗吧，老师请小朋友上前面来示范给大家看他是怎样洗澡的。教师激励幼儿大胆地示范洗澡动作，并让其余小朋友模仿他的洗澡动作师：“洗完澡了，你们有什么感觉呢？幼：“舒适，开心幼儿自由回答 提醒幼儿洗头时闭上眼睛，不让水流进眼里。然后用毛巾把头发、脸擦干净。接着用洗浴液在脖子、肚子、腿、脚等处搓搓。然后用清水冲洗干净；最后用干毛巾把身体擦干净2、教师小结：孩子们，你们都长大了，下次洗澡的时候让妈妈在旁边陪着你，学着自己洗澡好不好？幼儿自由回答3、随音乐律动。 师：“孩子们，我们一起随音乐动起来吧。幼儿和教