省骨干教师培训活动个人工作总结范文

1、xx年省骨干教师培训活动个人工作总结范文 参加 我有时机参加了本次省骨干教师培训感动十分荣幸。在十天的培训时间里，本人不但学习到了许多英语教育教学专业知识，而且还和省各地教育同行、省教育专家、名师交流了丰富可贵的教育教学工作经验，结交了一帮教育业的朋友实在受益匪浅。 在接到我区教育局下发的培训通知时，我非常冲动，因为对这类培训活动迫不及待。但之后就有些茫然了，因为要去到肇庆市，人生地不熟地，有些担忧。但次日，接到肇庆市端州区蓝天培训中心的 后，我就变得很安心了。工作人员向你耐心地介绍了此次培训的具体工程（时间、地点、交通、住宿安排等），同时细心地为我们方案好从湛江过去肇庆的最方便的交通线路及同

2、行的人员安排。这让我还没到达肇庆，就已经感觉到了肇庆人民的好客与体贴。 坐了一天的火车，顺利到达肇庆后，火车站大门前有醒目的接待标语，虽然是在人群混杂的车站，但是都能让我们很容易就找到负责接待的工作人员。一声亲切的问候，再递上一杯水，接着帮我们背上行旅，然后就将我们领到了酒店。路上，肇庆的清新空气，路旁的漂亮花草树木，再加上工作人员的热情招待，一路旅途的疲惫轻松消除。 在十天的培训当中，我们完成了10多门课程的学习，观看了一些优秀课例观摩并在老师的点评、指导下进行案例研修，撰写教学设计、说课稿，进行试教等。当然在这短短的十天当中，要完成以上的课程，实非易事。但是培训单位给予了精心的组织，我们的

3、学习时间是从早上9点到晚上8点半。紧而有序的教学安排，虽然很累，但是很充实，因为我们均能克服困难并且扎扎实实地掌握了专业知识。除了进行相关的听课之外，我们还把理论与实践相结合，那就是深入到肇庆市重点小学第十六小学进行观摩、评议。与该校的校长、主任、优秀英语教师交流教学经验、方法。 下面我按时间与课程的顺利，详细介绍一下10天的学习过程及心得收获。 培训的第一天，我们举行了盛大的开班典礼。主持人寻明幽默幽默地介绍会议流程及出席会议的领导。首先是省教育庁领导黄忠副主任做重要讲话，希望大家明确十天学习的任务，努力克服困难，注意平安，有纪律地参与培训活动。还简单介绍了肇庆的历史名人包公等，及介绍了肇庆

4、的美丽景点（星湖 鼎湖山），让我们了解到肇庆是全世界最美的城市。 接着由肇庆教育局石抗副书记讲话，他介绍肇庆地理与历史，肇庆的教育现状及开展目标，明年创立成为省的教育强市等。然后，学员代表何雅裕讲话，感谢领导给我们学习的时机，表示了对培训学习的渴望，决心努力遵守培训活动纪律，认真学习专业知识，让培训学习有成效。最后，主持人录明做了总结，要求学员注意平安，遵守纪律，建立良好和谐的班集体。如此盛大的开班典礼，可见上级领导对此次省骨干教育培训的重视，我们学员都深感身负重任，决心努力完成十天的课程。 开班典礼结束后的第一节课，是由省外职院白平书记做讲座，它的标题是教育改革的开展必须适应学生的开展和经济

5、社会开展的需求。白平书记提出，每个人都有自己的能力特性，我们不求让每个学生都提高到哪种能力水平，但要让学生通过教育学习，在原根底都一定的进步。 下午，我们听的是卢信瑜教授的讲座小学英语教学理念与方法。她首先组织我们观看了两个课堂教学实例录像，通过教学过程、教学效果的比照，让我们直观的感受到不同的教学方法，对学生所产生的学习效果明显不同。并教育我们要合理科学地制定好课堂的三标目标，运用新课标中的教学 如任务型教学等，让学生在实际运用的练习与掌握英语，以提高学生的英语综合应用能力。教育生活，更要运用于生活。 第2天，由陈婉霞老师给我们讲授英语教学法。陈老师是小学英语高级教师，佛山市英语骨干教师、南

6、海区小学英语教学专家组成员、南海区优秀青年教师，曾3次出guo进修学习，屡次在教师培训活动中授课，培养了多批英语教学能手。她的课程延续了4天，共12课时。她也是给我们上课最长的老师。在英语教学法课中，我们学习到了利用讲故事进行英语教学和利用游戏进行英语教学。在课堂中，陈婉霞老师通过自己亲自示范教学，给我们观看教学视频，带着我们进行分析，开展小组活动，让我们以小组为单位进行模拟教学等活动，寓教于乐，不但学习了理论，还训练了教学技能。 第2天的第二节课是惠幼莲教授的英语语音正音课程。惠教授是全国教师教育协会理事，“新课标”小学英语国家级培训员，屡次以访问学者的身份了美国、英国、澳大利亚、新西兰等国

7、。她主编过新课程小学英语教学法等多部教育书籍。她给我们上了3天的课，一共6课时。经过她的正音训练，帮助我们纠正了平时英语发音的一些不良习惯和错误的发音方法。除了语音，她还在单词、句子的重读、语调等方法，对我们进行了强化训练。如，常见单词autumn，listen，social等，我以前是发得，现在都得到改正。 第3天，我们学习了林燕玲讲师的英语语音技能训练（歌谣）课程。林讲师是英语教育硕士研究生，曾担任英语视听说、综合英语等多门大学课程的教学工作，曾在美国etbu大学进行过汉语语言与文化课程教学及文化交流工作。她教我们将平时教学中枯燥乏味的单词、句子设计成歌词，再配以动听的歌谱，制作成音乐，创

8、编成朗朗上口的儿歌，帮助小学生们简单快乐地学习英语。在她的课堂中，我们亲身体会到原来每一词每一句都可以成为动听的歌曲。 第4天是我们跟岗研习的时间，我们小组被按排到端州区第十六小学听课、交流学习。十六小位于市中心，学校面积比拟小，但校园布置整洁大方，书香味极浓。我们首先在黎彩萍校长的带着下参观了学校的文化长廊，然后在电教室等待听课的过程中，黎校长又向我们详细介绍了他们学校的办学理念、学校特色、学校历史及学校开展蓝图。其中有许多非常优秀的经验很值得我们借鉴与学习。例如，十六小对学生的培训与开展是跟踪式的，而且是终身式的，并不单单是小学义务教育这6年，他们时刻关注着从小学毕业出去的学生的开展情况，

9、将取得杰出成就的学生树立为在校学生学习的典范，以此教育学生持之以恒地学习、开展。如，在文化长廊中就展示了1993年从十六小毕业的学生戴晶晶，曾复耶鲁大学研修，现任中国科学院研究员。再有，十六小的学生“美德银行存折”的德育活动也十分有创意。他们学校为每位学生设计一个小本本，将学期中所做的好人好事登记下来，并以积分积累，称之“美德银行存折”，期末学校就凭“存折”中的积分跟学校对换荣誉与奖品。以此活动来长期帮助学生形成良好美德及健康的生活习惯。 接着，上午我们还进行了十六小的三节英语课，下午及时进行了评课交流。其详细记录 肇庆第十六小学 听课记录 记录人 黄秀丽 王宇宙 周巧珠 book 1 uni

10、t 5 let's eat a let's learn 孔剑 step 1 al do you like 3. sing and dance head, shouders,knees and toes. step 2presentation 1.present ssix animals miss mouse miss cat mr dog mr panda. the friends go to the madonna r dog i like . 4. e ember 5. p51 listen and number 6. make a survey ily 3. introd

11、uce your favourite food 儿童英语 lesson seven play a game 邓燕妮 step1 ore y eyes. i ttast outh, ear, nose step 3 practice 1. present a funny face, let the ss say out the e 3. draey home 俞书凤 step 1 in the classroom 3. ework 下午的交流评课活动 一 课题交流 培养小学生学习兴趣的策略体系研究 子课题英语科培养小学生浓密产兴趣的策略研究 1 研究的目的 1激发和培养学生学习英语的兴趣 以学生

12、'乐学，会学'为指导思想 2 内容 1 创境教学激趣 直观教学激趣 游戏教学激趣 歌曲教学激趣 多媒体教学激趣 二 评课 孔剑老师的课 1 教学气氛活泼，学生学得快乐，学得主动 2 教师注重隐形的音标教学，善于利用知识迁移教学单词，如教学bread有相同元音来迁移到bread教学。既让学生把知识做了归类，又为五 六年级的教学做了铺垫。 3 老师设计了多种形式的操练来练说单词。 4 利用chant来操练单词句型，并让学生改编，合作说唱，学生学得快乐。 5 充分利用比赛来组织教学，起到很好的鼓励作用。 6 建议教师设置更有梯度的练习，让学生从词过渡到句再到语篇，学生的各方面能力 。

13、 邓燕妮老师的课 1 教师通过影片展示单词，让学生整体感知了所要学的脸部五官单词。 2 教师可以利用体态语琰帮助学生理解影片内容。 3 教师设计形式多样的练习来操练单词。 4 教师语言假设能更贴近儿童，效果会更好。 5 画画对，应该让学生听指令来画，这样才能到达练习的目的。 俞书凤老师的课 1 教师注重培养学生的单词拼写能力 2 教师设计了以 where is the cat 为主线的情景导入，呈现新知，如果能以此编成一个小故事，让学生整体感知，效果会更好。 3 教师可结合bedroom来迁移教学living room， bathroom。 4 学生对单词都掌握得很熟练，教师可结合学生实际让学

14、生运用句型this is my home， you can see a study。 来进行说话训练。 在后面几天中，我们还学习了其它7门课程。卢旭老师的小学英语教学根本功：他向我们介绍了平时课堂教学中各个环节应该运用的根本功及注意的问题；梁思苗老师的小学英语教学目标定位与活动设计：她教我们要跟据农村学生的实际水平去设计教学目标与活动；韦筱青老师的英语教师与心理健康：她像一位心理医生一样为我们去除了平时教师的心理压力，让我们懂得如何 “让情绪为我们效劳，我们做情绪的主人”；付宏东老师的拥有开阔世界观的师德素质培养：他让我们明确英语老师的英文教育教学工作在现在国情中的战略性作用；李明老师的教具制

15、作：我们不仅惊叹于他制作教具的录像，更享受于他那幽默幽默的语言及滑稽的表情；张彦霞老师的跨文化交际：让我们见到文化冲突的不良效果，更加深入体会到文化交流的重要性；郑永江老师的嗓音的保护与使用：教会了我们保护自己的嗓子，用健康的身体投入党的教育事业。 在10天的学习中，我们所被输入的信息量是极大的。因为担忧消化不良，我在学习，除了一边做学习笔记，参加学习活动，还坚持对10天的学习过程进行了全程的录像记录。这样既方便于我回来时复习稳固，又便于将课程资源的校内同行的交流、推广。所以，老师们可利用时间观看培训的录像资料，以此仔细具体地学习省英语教师肇庆培训内容。视频内容也将陆续上传到优酷网，网址为 。

16、同时，我也邀请参加培训的老师同行参加小学英语网络教研qq群xxx，以便后期大家能在各自岗位上的交流学习与互相帮助，更好地把我们的培训成果延续到岗位实践中。 最后，感谢学校领导、科组老师对我本次培训的支持。感谢肇庆培训中心工作人员、老师的贴心效劳与辛勤劳动。感谢省教育厅、市区各级领导对我们农村教育工作者的重视。 个人工作总结推荐 时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。能够被聘为骨干教师，这既是一种荣 誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。回忆一年的工作，我觉得

17、既忙碌，又充实。现在 我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。 一、思想政治方面 我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德标准，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”， 只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加市、县、乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识 到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我还认真制定了自我开展三年规划，给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知 识、为自己更好的教学实践作好了准备。 二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践 作为一名骨干教师，我觉得提高

18、教学水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验。我订阅了包括江苏教育、连云港教育、小学语文教学、小学教学研究、小学教学设计等各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的时机来努力提升自身的教育教学水平和能力。 织梦内容管理系统 3、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在具体的教学

19、实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的开展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 织梦好，好织梦 4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值 课堂是教师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地表达素质教育的要求，提高语文教学质量。 (1) 备好课。我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听

20、课，听讲座，领会课改精神实质。然后根据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的知识应 用在教学上。备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集 中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。 (2) 上课。我听了许多名师的课，觉察他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不容易。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓 住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。我还

21、注意培养学生的 学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生答复。做练习巡视时，我注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。 (3)做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和尊重他们。从学习上生活上真正关心他们。能及时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。 (4)每天我给自己一个反省的时机和时间，坚持独立地思考，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生掌握了吗?哪些能力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。 四、 严格遵守学校规章制度，做好骨干教师的带头作用 我严格遵

22、守学校规章制度，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时,发挥自身骨干教师的带头作用,积极培养青年教师,通过多种渠道锻炼,提升青年教师的教学水平和工作能力,为学校培养新的教学能手。 五、反思工作，不断进取 一份努力，一份收获，我任教的毕业班在xx年小升初考试中取的优异成绩，有多名学生考入实中与灌中。我写的论文敢问作文教学的路在何方获市三等奖，构建优质课堂,让学生享受生活、作文的快乐教学之我见等多篇论文获得县二等奖，另外我制作的课件千克的认识也在县优秀评比中获得二等奖。 我常常静下心来想：作为一名骨干教师，我是否出色完成了各项工作?我是否无愧于骨干教师的称号?在看到一些成绩的同时，我也在

23、思量着自己在工作中的缺乏之处，同时提醒自己要努力提高自己的语文水平，来更好地适应现在的语文教学，在教科研方面的研究还要做得更加细和实。 一学期来，作为骨干教师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前 进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，特别是作为骨干教师，我必须时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开 拓前进，才能为美好的明天奉献自己的力量。 今年，我有幸参加了小学语文骨干教师培训。此次培训有全省的100多位教师参加。在学习过程中，我严格服从学校的教学安排，认真对待课堂理论和

24、实践教学。整个培训过程保持全勤，积极参与讨论，努力完成作业，积极参与各项专业技能训练。在多位老师的无私奉献和指导帮助下，取得了丰硕的培训成果。以下是我的收获 1、提高了自己的师德水准 从师德教育培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，自己还有很大的开展空间。 2、提高了专业知识水平 深化了数学学科根底知识，加强了对小学数学学科根本知识和根本理论理解，掌握了数学学科的一些开展动态，了解到数学学科理论与技术的新开展，提高了自身更新教学内容和改良教学方法的能力，以及教育教学根本功和学科教学或教育实践

25、能力。在导师的带着下我们高段数学组的老师形成了良好的教学展示和科研的气氛。我有幸执教了两堂市级公开课，教研员姜老师深刻而又到位的点拨使我的课堂教学有了新的领悟，同组的其他优秀老师的珍贵经验也使我受益非浅。 3、教育观念得到更新 通过集中理论学习请专家做讲座，和特级教师的互动交流，自己创立博客和导师同伴在网上的交流等方位全面的交流，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。在培训期间，导师组织我们观摩优秀教育教学活动和优秀的课例，使我们能够理论联系实际，切实提高实施素质教育的能力和水平。在培训中，我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与缺乏，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。我第一次听到案例教学，开始感到茫然无绪，现在慢慢从一团乱麻中理出了一个分析课堂教学的关绪。我们以前评课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平