初中英语万能完型填空的做题技巧

1、初中英语完形填空解题技巧完形填空设空以实词为主、虚词为辅，单词为主、短语为辅。动词、名词、 形容词、副词、代词等实词通常要占全部小题数的80%Z上。而介词、连词、冠词等虚词则相对考得较少。完形填空解题步骤：通览-试填-复核做完 形填空的过程可以分三步走：第一步：着眼大局，速度全文。用34分钟，以略读方式快速浏览全文，从 语篇整体上了解文章的主题、文体特点，找出作者的观点、态度、思路，结合段 首句、段尾句和含有连贯意义的词语，找到文章的句与句以及段与段之间的逻辑 关系。第二步：逐句通读全文，各个击破，做到通读与猜测并行。对含义明显的词 汇、固定搭配或习惯用法、常用句式等纯知识问题，可以边读边猜测

2、答案。针对 在通读过程中未能轻易猜出答案的题目，利用上下文及字里行间的线索来猜测答 案。第三步：检查核实，通读选定答案后的全文。此时的文章是一个语法结构正 确，用词准确，上下文逻辑关系严密，主题突出，内容充实，意思连贯的整体。 从以下几方面对所选答案进行核查：1.所选的单词或短语是否符合本句内容，是否使上下文连贯和谐，是否与全文意思一致。充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。 这些词有可能是同义词或反义词。1) Many old people don ' t have good. They can ' t watch TV, but they can li

3、sten to music or news over the radio .A hearing B health C eyesight D time2) Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very, very.A. deep B. high C. cold D. dangerous2.所选的单词或短语是否符合某种固定搭配。包括动词与介词的搭配、动词 与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等，同时要根据内容选择正确的短语。Washington was named George Washington,

4、the first presidentof the United States.A. by B. forC. asD. after(D)3. 所选的单词或短语是否符合某种句型、时态、语态的特殊要求。4. 所选词本身或附近词有无特殊要求，如有些动词后面只接动名词而不能接不定式等。【考点扫描】“完形填空”题是一种旨在考查学生语法和词汇知识综合运用能力的典型题型。它结合了单项选择题和短文填空的优点，既考查词语搭配、近义词辨异、动词时态、句型结构、复合句的关联和习惯用法等，又考查了逻辑推理和事理推断能力。“完形填空”题要求填入的词主要有：1. 语法结构所要求的功能词，如连接词、连接代词、连接副词、关系

5、代词、关系副词等。2. 具有语法变化的普通词，如动词的时态、语态、语气，名词的数，代词的格，形容词和副词的级等。3. 固定搭配短语或词组中的特定词。4. 同义词、近义词等易混淆词。5. 根据上、下文意思及结构必须填入的确定词。可见， 完形填空是一种综合性较强的题型。它的突出特点是起点高、容量大。同学们只有具备了扎实的语言基本功、较好的阅读能力及归纳判断能力，才能适应这一题型。完形填空题的考查目的：1. 考查同学们阅读理解能力。2. 考查同学们语法知识。3. 考查同学们综合运用英语知识的水平和实践能力。【名师解难】一、完形填空题的命题特点完形填空题是通过阅读考查学生语言知识及语言知识综合运用能力

6、的一种测试形式。命题人在一段难度适度的文章中留出10 个空白，要求考生从所给的A, B, C, D 四个选项中选出一个最佳答案，使补足的短文意思通顺、结构完整。完形填空是介于单项填空和阅读理解之间的一种题型。可以说它是根据一篇文章所提供的情景进行的选择填空，也可以说它是在缺少个别单词情况下的阅读理解。 完形填空既有对语法规则、习惯用法和词语搭配的考查，又有对文章内容的通篇理解。完形填空主要考查以下三个方面的内容：1、词汇：此类题目考查的内容是：近义词的区别，词语的固定搭配和习惯用法。近几年陕西省中考题中的完型填空题考查的词汇类别涉及到名词、代词、 动词、 介词、连词、形容词、副词和短语动词。2

7、、语法：此类题目考查的是：各种语法规则在文章中的运用。其中包括名词的单复数，形容词、副词的比较等级，动词的时态和语态，介词、数词、代词和连词的用法，主谓一致，各种从句的用法等。3、结构：此类题目考查的是：文章中间句子与句子之间，段落与段落之间，上文与下文之间的逻辑关系。从设空的类型看可分为三个层次：1、句子层次2、句组层次3、全篇层次设空的难度，从句子层次到句组层次，再到全篇层次，依次增加。分析近几年陕西省的完形填空题，我们可以看出陕西省完形填空题的设空主要以句子层次为主，以句组层次为辅，几乎没有全篇层次题目。因此总体难度较低。As they left Mr. Penbury peaceful

8、ly reading in the park, Bill talked to Tom about the wanted man whose picture they had seen outside the police-station.“ tall, thin and with36hair, ” he said. “ Mr. Penbury! ” shoutedTom, “ It37him perfectly. ”“ exactly, ” said Bill with both joy and 38. “ 39 we know thatour40 isn t the wanted man.

9、” Rejected（ 反驳 ）Tom.“ all the same,” said Bill, pretending to be serious. “ I think I ought to 41with the police about this. ”Tom42with his friend about the plan. But Bill 43torevenge（ 报复 ）himself for all the punishments 44Mr. Penbury hadgiven him unfairly in his opinion. He stopped at the next 45an

10、dwent in. He46 when he came out.“ Well, what did you say to them? ” Tom asked.“ Oh, I just said that there was a man in the47 , who looked verymuch like the 48man. ”“ but they must have known that it was a boy 49,” Tom said.“ I don t think so, ” Bill explained. “ I changed my 50. I spoke51my father.

11、 ”The boys never found out for certain 52was actually taken tothe police station that Sunday. He appeared at school the next morning 53. However, Tomfelt that Bill s trick must have 54 becausehe often caught Mr. Penbury studying their faces with even 55attention.36. A. few B. little C. several D. a

12、few37. A. copies B. keeps C. likes D. fits38. A. sadness B. surprise C. happiness D. excitement39. A. Though B. And C. But D. Or40. B. friend C. classmate D. student41. A. have a try B. have a word C. have a discussion D. have a speech42. A. agreedD. discouraged43. A. considered B. decided C. realiz

13、ed D. thought44. A. when45. A. restroom B. street corner C. phone box D. police station46. A. was crying B. was interesting smiling D. was surprising47. A. street B. school C. way D. park48. A. correct B. strange C. punished D. wanted49. B. talkingD. telling50. A. voice B. soundD. idea51. A. as B. l

14、ike C. after D. before52. A. what B. whether C. that D. which53. A. as well B. as much C. as usual D. as often54. A. started B. helped C. worked D. failed55. A. little B. great C. less D. greater二、题型特点（ 1）完形填空是一种测试学生的外语语言知识以及运用这种语言的综合能力的试题。（ 2）完形填空所选的短文长度在250 个词以内，难度并不大，但涉及的范围很广。文体多以记叙文为主，考查内容集中在考生对

15、名词、动词、形容词和副词等实词的理解上。（ 3）考点层次从小到大分为四类：单词层次，词组层次，句子层次与语篇层次。（ 4）选项中的干扰项设置与语法结构错误无关，重在文意的干扰。三、试题要求 （ 1）巩固、扎实、熟练的英语语法知识和丰富的英语知识。（ 2）文章阅读能力和技巧，特别是快速阅读理解能力，甚至是跳过一些词语的 能力。（ 3）扎实的英语词组、短语，惯用法等固定搭配的知识，词语意义和词法的辨析能力。特别是以动词为中心的词组。（ 4）逻辑思维能力，特别是理解文章整体内容、主题思想的能力和推理判断的能力。（ 5）根据试题捕捉相关信息能力。四、应试技巧1. 快速通读全文，掌握主旨大意。答题时不要

16、急于看选项、找答案，应通篇浏览短文， 掌握文中时间、地点、 人物及事件。短文开头的第一、二句通常是主题句，或是告诉我们文章所讲的主要内容是什么。完形填空首句一般不预留空白，因此认真阅读短文开头的第一、二句，有利于准确地预测和推断短文的主旨。2. 抓住结构、语义及逻辑三条线索，推断和预测选项完形填空是人为地切断短文的思路，再让学生依据自己对文章的理解恢复短文思路的题型。我们在答题时，首先要注意所选的答案填入空白处后，整个句子语法结构（ 词性、语态、语气、时态 ） 是否合理；其次，看语义是否通顺，上下文是否连贯、呼应；第三，如果几个选项填入空白处，结构和语义没有问题，那么就要在逻辑上看哪个选项填入

17、最为合理。3. 要特别注意词组、习语和句型的积累、同义词的辨析以及生活常识的运用完形填空是考查学生熟练地掌握词组、习语和句型的有效题型，因此我们平时要注意词组、习语和句型的积累，特别是教学大纲和考试说明中要求掌握的那一部分词组、习语和句型；在答题过程中，我们如能迅速地判断词组、习语和句型， 不仅提高了答题的准确率，而且可以节省答题时间；辨别同义词的不同含义是考查学生对词汇掌握的重要途径，很多词语在不同的上下文中会有不同的意思， 因此我们一定要在认真读懂短文的基础上作答；运用生活常识也是正确答题的有效手段。4. 选项填完后，通读短文，仔细检查连词、副词的使用。我们在选项填完后，一定要通读短文，从

18、整体上检查结构、语义及逻辑是否一致，上下文衔接是否合理；另外， 连词、 副词也是完形填空常考的词，我们选择后要特别注意上下文的语气、语态、避免出现逻辑混乱。5. 解答试题的时候，可利用直接法、排除法和比较法等选择正确答案。五、题目解析：36. B. few, several, a few 这些词要修饰可数名词, 但是文中空格后的名词 hair 是不可数名词, 故用 little 来修饰 .37. D.由上下文可知这里应该填入的单词意思是“与.相符”而suit,fit 两个都有此义。但是suit 更侧重“颜色，衣服，发型等适合某人”，因此这题就选择Dfit 。38. D.根据上下文的语义理解,excitement 为最佳答案.39. C.这一题考察