学校领导干部个人述职报告.doc

1、学校领导干部个人述职报告一、加强政治思想品德与职业修养积极参加全国高校副处级领导干部培训网上课程学习，完成学习总结报告。主动学习学校的各项政策，把学校的政策与分管工作结合，积极与学校各主管部门沟通，组织协调各系、各专业之间的相互配合与协作，推动分管各项工作的顺利开展。虚心听取老师们的意见和建议，及时解决教学管理中存在的问题，有效推进和完成学校布置的各项工作。二、团结协作，积极工作，圆满完成本职工作完成本人承担的教学、研究生指导和科研工作的同时，积极组织和开展学院的本科教学与实验室管理工作。1、组织本科生招生工作，取得满意效果积极参加学校招生宣讲及培训活动，组织学院的一系列招生宣传活动。学院招生

2、组先后赴河南省、辽宁省进行招生宣传，设计“知名学者/教授回母校”活动，充分发挥专家和优秀校友、优秀学生的资，同时也积极配合学校在安徽省、河南省及辽宁省等地的招生工作安排，设立了7所高中授予优秀生基地。学院负责招生宣传的河南省生质量大幅度提高，招生人数在各省招生人数排行中位居第二，理工类录取位次与分差明显提高。2、教学研究小组组建，全面开展工作本年度与系、教学研究小组签订任务书，充分发挥教学研究小组的作用，在中青年教师讲课、培养方案制订、课程教学大纲编写以及授课计划编制、教学研究改革、质量监控等一系列与课程相关的教学工作发挥了重要作用，保障了教学平稳运行，提高了教学管理效率。年度教学研究小组评优

3、较好地展示了这一工作取得的成果。3、完成学院内大类招生工作分流学院制订了专业分流实施方案和工作细则，完成了20_级学生分流及行政班编制工作。作为吉林大学首批大类招生试点单位，编制的工作细则和具体实践经验为学校教学管理体系及分流改革提供了宝贵经验。4、完成20_版培养方案制定结合新时期学科专业发展的需要，以拓宽专业口径、整合课程设置、优化课程体系为目标，根据教务处制定的修订本科培养方案的原则意见，经过教学研究小组、系及学院教学委员会多次讨论、修改，历经数稿审定后，已报教务处备案。5、组织完成新能科学与工程专业本科培养方案编制初稿在广泛调研、综合分析p 的基础上，编写了新能科学与工程专业培养方案，

4、邀请国内开设该专业具有代表性的多个院校11位专家，召开了专业建设咨询研讨会，集中讨论了新能科学与工程专业培养方案初稿。进一步明确了新专业课程要结合我校综合性办学的特色，加强通识教育，以学业出口作为办学目标进行方案谋划。6、积极组织教师进行教学研究与改革项目积极鼓励支持教师申报各类教学研究项目，获得吉林省教学教改项目1项，吉林大学重点教学改革项目2项，一般A类项目4项，实验技术项目3项。获得教学成果奖6项（一等奖1项，二等奖3项，三等奖2项），实验技术成果二等奖1项。7、积极开展新时代教育思想大讨论系列活动为响应学校教育思想大讨论活动精神及要求，学院相继举办了多场围绕本科课堂教学、实践教学环节的

5、研讨会，并形成会议纪要。通过共同探讨本科教学理念和管理方法，听取名师讲解和分析p ，对提高全院教师对本科教学投入、教学方法与理念的提升起到了推进作用。8、青年教师教学奖励取得优异成绩积极组织完成了吉林大学青年教师讲课大赛学院初赛和培训，获得“第八届青年教师教学水平大赛”和“第五届中青年教师双语教学大赛”一等奖2项，二等奖2项，3等奖3项的优秀成绩。学院也积极鼓励支持专业教师参加全国性的比赛，20_年地下水科学与工程教师在全国水利类专业青年教师讲课竞赛中，获特等奖1项，二等奖1项。9、顺利完成教务处对学院两个实验教学中心评估根据学校教务处工作部署，分别开展了学院环境科学与工程实验教学中心、水利工

6、程与地下水实验教学中心的评估。专家通过听取汇报，档案材料审核和实验室考察，分别对两个中心体制与管理、教学体系与任务、教学组织与质量管理、师资队伍以及仪器设备与环境设施五个方面进行现场反馈，肯定了实验中心的特色和取得的成绩。实验教学中心分别完成了教务处组织申报的中央高校改善基本办学条件（设备类）专项资金建设项目申报和购置工作。10、本科生实践与创新能力提升组织学院专业教师成立了面向本科生的竞赛培训组，获得吉林省大学生环境创新科技竞赛二等奖5组、三等奖3组；第三届全国大学生生命科学创新创业大赛中获得一等奖1组、三等奖2组。第七届吉林大学生物实验技能竞赛二等奖3项、三等奖3项。本科生大学生创新训练项

7、目共立项47项，国家级项目11项。发表高水平论文取得突破，本科生（第一作者）发表SCI论文4篇，获得了地学部双一流经费奖励。三、廉洁自律工作中做到廉洁自律，忠于职守，无利用职权和职务谋取不正当利益的行为。在所管理的本科生开放创新项目、大学生创新项目和教学实习经费，实行教学办公室秘书严格按照经费使用项目和人员登记检查、核准，审核报销。20_年，学院围绕本科教学和实验室工作，将继续做好大类招生专业引导与专业分流工作，进一步完善已有的大类招生实施方案和分流细则，规范分流程序，积极开展专业教育、学生引导，保证专业分流工作顺利进行。结合评教结果和双一流奖励政策，开展教学研究小组考核和优秀评选，深入推进教学研究小组工作。认真组织和准备环境工程专业和水文与水资工程专业认证工作。完成学院实验教学中心建设工作，组织实验教学中心编制实验室发展规划。围绕双一流建设目标，加快教材出版进度，积极申报各层次的教学改革项目，力争教学研究方面有新的突破。积极做好学院