初三物理电路实验题型汇总情况

1、实用文档电学实验题专项考查容一、探究“串联电路中电压的规律”二、探究“并联电路中电流的规律”三、探究“电流与电压的关系”四、探究“通过电阻中的电流与电阻的关系”五、探究“影响电阻大小的部分因素”六、“伏安法”测量小灯泡或者未知电阻的阻值Rx七、“伏安法”测量小灯泡的电功率八、探究“电流产生的热量与哪些因素有关”九、自己设计实验解决问题一、探究“串联电路中电压的规律”小刚和小丽用如图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯 泡的规格不同。；4 1 JLlI(1) 请用笔画线代替导线，连接实验电路。要求：Li和L2串联，电压表测量两灯串联后的总电压。(2) 小刚用电压表测

2、量 Li两端的电压时，直接选用 03V的量程，小丽说这样不行，规的操作方法应该是。(3) 他们在测量 L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为零。小刚用电压表检测Li两端的电压，示数为电源电压，由此判断出Li处的故障是 ; L2是短路还是正常的？小 丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能(4) 他们排除故障后继续实验，得出了下表所示的一组数据。为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应当 Lt两端 电 JK ZV5两端电压/V3. 14,5、探究“并联电路中电流的规律”(2016)小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。(1) 图甲是他们 设计的电路图

3、，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是二| (选填“ A “ B”或“ C”)处的电流。(2) 请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“X”，并用，笔画线代替导线连接正确的电路。 移动后电流表测量的是 (选填“A “B'或“C')处的电流。(3) 测出A B、C三处电流如表所示，由此得出初步结论： (只写表达式)。小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是：。|(4) 小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出 A B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。

4、请在虚线框中画出电路图。ABC0300.244J.54三、探究“电流与电压的关系”为了探究“电流与电压的关系”，小华设计了如图甲所示的实验电路图。 实验选用的器材如图乙所示，其中电源为两节新干电池，定值电阻为10 Q,滑动变阻器上标有“ 10 Q 2 A”的字样，则实验时电压表应选用的量程为 V,电流表应选用的量程为A。(2) 请根据电路图用笔画线代替导线，将图乙中的元件连成电路。要求：滑动变阻器 的滑片向左移动时，电流表的示数变大。(3) 下表是小华探究“电流与电压关系”时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是。实验次数12345电压/V1.01.52.02.52.8电

5、流/A0.100.150.200.250.28四、探究“通过电阻中的电流与电阻的关系”(2015?)小亮同学想探究“导体中电流跟电阻的关系”,设计了如图所示的电路图(电源电压恒定)(1) 小亮总共做了 2次实验，他把第一次实验得到的数据填入表中：第二次实验，他将A、B两点间的定值电阻由 24 Q换成12 Q,然后使滑动变阻器的滑片 P向(选填“C'或“D”)移动，使电压表的示数不变，则此时表格中空白处的电流为 A。实验序号U/VI/A14.8240.224.812(2) 小亮根据实验数据得到如下结论：导体中的电流与其电阻成反比，请你对以上的探究过程 做出评价，并写出两点评价意见： 、。

6、五、探究“影响电阻大小的部分因素”(2015 )学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了进一步的探究，器材有: 开关、电流表、电源(电压恒为1.5 V)各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干。閤1【实验过程】如图1所示，将合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间，闭合S后，记录的数据如下表。连接方式一根两根 串联三根 串联两根并联三根 并联电流表读数/A0.30.21.21.8回答下列问题：(1) 图2是一根合金丝接入电路时电流表的读数，请将其填入表格中。(2) 导体电阻的大小跟材料、长度和横截面积的关系：A. 电阻的大小与长度的关系是 ;B. 电阻的大小与横截面积的关系 (3) 进

7、行多次测量的目的是 (4) 此实验也可得出电流与电阻的关系是 六、“伏安法”测量小灯泡或未知电阻的阻值1. 伏安法：（2016 ）小希在测额定电压为 2.5 V的小灯泡电阻时，设计了如图甲所示的电路图。甲（1）实验时，小希按电路图连接了电路，闭合开关，在调节滑动变阻器的过程中，发现电压表示数突然变大，电流表无示数，其可能的原因是 。排除故障后，小希通过实验测量了多组实验数据并画出了I U图象，如图乙所示。（2）小灯泡正常发光时的电阻为Qo（3）选取图象中的三组数据，通过计算后发现电阻值相差较大，你对这一现象的解释是2. 安安法：为了测定一个待测电阻 R的阻值，实验室提供如下器材：电池、电流表A

8、i、电流表A2、滑动变阻器R定值电阻R0 （已知）、开关S、导线若干。小同学用所提供的器材，设计了如图甲所示 的电路图。根据设计的电路图，在实物图乙中用笔画线代替导线，把连线图补充完整;（1）H甲乙端（选填“ a”或“ b”）；（2）（3）和丨2，则待测电阻 R的表达式：R<=闭合开关前滑动变阻器的滑片 实验中调节滑动变阻器的滑片P应调到P到某一位置，记录下此时电流表。A、A的示数分别是I i+3. 伏伏法：在“测未知电阻RX的阻值”实验中，请完成下列相关问题:（1）用笔画线代替导线将图甲中的实物连接完整。甲（2）把第二次测量时，图乙所示的电压表和电流表的示数填入表中相应的位置。乙实验次

9、数电压/V电流/A11.20.24232.40.48(3) 处理表中记录的各次实验数据，得出未知电阻R的阻值为 Q。(4) 另有同学设计了下列两种测量方案，方案中定值电阻的阻值为F0o方案一的电路中，闭合开关 S,如果电压表 V和V2的读数分别为U和U,则电阻FX的阻值表达式为R<=;方案二的电路中，闭合开关 S,如果电流表 A和A的读数分别为Ii和丨2,则电阻FX的阻值表达式为R<=o总结:测电阻方案一方寰二等电減法串联电略4. 等效替代法：在物理实验中常用到等效替代法。 例如将一个7 Q的电阻替换某支路中 2 Q和5 Q串联的电阻， 在其它条件不变的情况下，该支路中电流不变，

10、说明一个7 Q的电阻与阻值为 2 Q和5 Q串联的电阻对电流的阻碍作用是等效的，所以可用7 Q的电阻代替2 Q和5 Q串联的电阻。在用如图所示电路测量未知电阻的实验中，用的就是等效替代法。其中R是待测电阻(阻值大约几百欧)，R是滑动变阻器，F0是电阻箱(电阻箱的最大电阻值大于R)(1) 请根据实验电路图把下列主要实验步骤中的空白填齐。 电路图连好电路，并将电阻箱F0的阻值调至最大； 闭合开关S前，滑片P置于 (选填“ a”或“ b”)； 闭合开关S; 闭合开关 ，调节滑片P,使电流表指针指在适当的位置，记下此时电流表的示数I ; 先断开开关 ，再闭和开关 ，保持的电阻不变，调节 ，使电流表的示

11、数仍为Io(2) 在此实验中，若将电流表改用电压表，其它器材不变，画出用等效替代法测量R电阻的实验电路图。(要求所设计的电路在连接好后，只能通过开关改变电路连接情况)(2015 )在测量未知电阻 Rx(阻值约为150 Q )的实验中，提供的实验器材有： 电源(电压3 V)、 滑动变阻器 R050 Q)、电阻箱R)(09999 Q )、电流表(00.6 A)、电压表(03 V)、开关 及导线若干。(1) 小华同学设计了如图甲所示的电路，根据实验器材数据可粗略估算通过电流表的电流大小，则最大电流是_A,最小电流是_A,你认为小华_(选填“能”或“不能”)准确测出FL阻 值。(2) 小明同学设计了如

12、图乙所示的电路进行测量，正确连接电路后，小明先将开关S拨至,调节变阻器的滑片至某一位置，记下此时电压表的示数 U;再将开关S拨至另一位置，调节,使电压表的示数恰好为U,记下电阻箱的示数为 R',则未知电阻R的测量值为 。七、“伏安法”测量小灯泡的电功率(2016 )在伏安法“测定小灯泡的电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材，其中电源电压 为6 V，小灯泡额定电压为 2.5 V(灯丝电阻约为12 Q )。2 3 4 f X(1) 连接电路时，开关应断开，闭合开关前，应将图甲中所示的滑动变阻器的滑片滑到(选填“A'或“ B”)端。(2) 闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡

13、始终不发光，电压表有示数，电流表无示数，则故障原因可能是。(3) 排除故障后，闭合开关，移动滑片，发现电压表的示数如图乙所示，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑片向(选填“ A'或“ B')移动。(4) 小灯泡的电流随它两端电压变化关系如图丙所示，分析图象可知： 小灯泡额定功率是W 小灯泡灯丝电阻是变化的灯丝电阻变化的原因是。八、探究“电流产生的热量与哪些因素有关”小梦选取了如图所示的实验器材，探究“电流产生的热量与哪些因素有关”甲乙（1） 选取两个相同的玻璃瓶，装入相同质量煤油并插上温度计的目的是。（2）为了探究电流产生的热量与电流大小的关系，他连接了如图甲所示的电路。闭合开关

14、，调节滑动变阻器使电流为 li,按下计时器并同时每隔1 min记录一次温度计的示数。他接下来的操作应该是。（3）为了探究电流产生的热量与电阻大小的关系，他连接了如图乙所示的电路，他这样做的好处是。（4）该实验探究过程中应用了控制变量法。请再举个应用此方法的实验：该实验探究过程中还应用了转换法。请再举个应用此方法的实验：。九、自己设计实验（2015?天津）某同学要测出一个电压约为40 V的电源的电压（电压保持不变），可供选用的器材如下：待测电源；一块电压表（量程015 V）；四个阻值已知的电阻， 分别为R（100 Q）、 R2 （150 Q）、R （200 Q）和F4 （4 k Q）; 一个开关

15、及若干导线。请合理选择器材，设计一 个实验精确地测出电源电压。要求：（1）画出实验电路图；（2）写出实验步骤及所需测量的物理量；（3） 写出电源电压的表达式（用已知量和测量量表示）。课后习题：一、探究“并联电路中电流的规律”1. （ 2016 ）在探究并联电路中各电路电流与各支路电流的关系时，一班各组同学从甲、乙、 丙、丁四种规格的灯中，选取两个并联起来接在相同电源上，组成如图甲所示的电路，然后把 一个电流表分别接入电路中 A、B、C处测量电流，并记录数据。（1）小将电流表接在 A处，闭合开关，电流表示数如图乙所示，为了测量结果准确，她应该断开开关，重新进行实验。（2） 小同学测量时，闭合开关

16、，发现指针向“0”刻度的左侧偏转，电流表连接存在的错误是。（3）老师收集到几个组的数据如表，对于测量数据的相关分析，以下说确的两个是A. 第1组数据没有测量误差B. 分析多组数据是为了减小误差C. 选用不同规格的灯进行实验，可使结论更具普遍性D. 第4组数据的偏差可能是电流表未调零引起的0.6L1规攜L：时31甲甲0.1202310.1S0出5甲T4甲丁0.160.1 Smo二、探究“电流与电压的关系”2. 为了探究电流跟电压的关系，王亮同学设计了图甲所示的电路。（1） 请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中未连成完整的电路连接起来（导线不能交叉）（2） 调节滑片位置，改变定值电阻两端的电压，

17、 读出其中三组电流表、 电压表的示数，如表（一） 中所示。由表（一）中的数据可知实验使用的定值电阻的阻值是Q.由表（一）中的数据进行分析，可归纳出的结论是 。（3）如果仍用图甲电路研究电流与电阻的关系，实验中当换用不同阻值的定值电阻后，每次应调节，保持不变。实验记录数据如表（二）所示，根据表（二）数据可得出的结论是 。（实验器材使用正确，量程选用合理）三、探究“影响电阻大小的部分因素”3. 在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，老师引导同学们作了如下的猜想： 猜想A:导体的电阻可能跟导体的材料有关猜想B:导体的电阻可能跟导体的长度有关猜想C:导体的电阻可能跟导体的横截面积有关现有以下器材

18、：待用金属丝的规格如下表、电源（电压未知）、小灯泡、开关和若干导线。序号材料长度/m横截面积/mm1锰铜合金丝0.50.12镍铬合金丝0.50.13镍铬合金丝0.50.24镍铬合金丝10.1（1）为了验证上述 A猜想是否正确，小明选择序号为 的两根金属丝，将金属丝分别接入如图所示的 A、B间，闭合开关，观察灯泡的亮暗来比较金属丝电阻的大小。此实验采用的 方法叫。（2）小明选择序号为2、3两根金属丝，将金属丝分别接入 A、B间，闭合开关，观 察到灯泡第一次的亮度小于第二次的亮度，说明第二次接入电路的金属丝的阻值 （填“较大”或“较小”）。由此可验证上述 （填“ A”、“ B”或“C'）猜

19、想，结论是（3）除了上述猜想外，请你再提出一个导体的电阻跟哪些因素有关的猜想，并举一实例来验证你的猜想 。四、“伏安法”测量小灯泡或未知电阻的阻值R<4. 小明用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡电阻，图乙是小明未完成连接的实验电路。（1）请你按照电路图，用笔画线代替导线，完成图乙中实验电路的连接。（2）小明将电路连接正确后，闭合开关，调节变阻器的滑片，使小灯泡刚好正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，电流表的读数是 A，小灯泡的阻值是 Q （小数点后保留一位）；（3） 当电压值改变的时候，小灯泡的阻值 （选填“变化”或“不变”）;（4） 小明又想测某未知电阻 R的阻值，设计了

20、如图丁所示电路（ R0为已知阻值的定值电阻）， 并设计了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全，并写出RX的表达式。实验步骤：A. 按照设计的电路图连接电路；B. 断开S、闭合Si记录电流表示数为li；5. 小丽同学手里有一个标有“ 3.8 V ”字样小灯泡，她想知道小灯泡正常工作时的电阻，于是在 学校实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变。（1） 小丽测小灯泡电阻的实验原理是 。（2） 请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整（要求滑片向左移动灯泡变亮），并在 虚线框画出电路图。（3）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，她发现灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数，其故

21、障原因是。（4）故障排除后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，示数为A，小灯泡正常工作时的电阻是 Q.(5) 完成上述实验后，小丽向老师要了一个已知阻值为Ro的定值电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的实验电路，测出了小灯泡的额定功率，请你帮她 完成下列实验步骤： 连接好实验电路，闭合开关 S,将开关S2拨到触点 (选填“ 1”或“ 2”)，移动滑片，使电压表的示数为 V. 保持滑片的位置不动，再将开关S拨到触点 (选填“ 1”或“ 2”)，读出电压表的示数为U.小灯泡额定功率的表达式为P额= (用已知量和测量量表示)表达式：R= (用已知

22、和测量的物理量的符号表示)6. (2016 黔西南)在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中，待测小灯泡额定电压为2.5 V .(1) 请用笔画线代替导线，将图甲的实物图未连接部分补充完整(连线不得交叉)。(2) 当开关闭合后，发现小灯泡不亮，经过分析，同学们猜想了一些可能的原因，见表。请根据同学们的分析，将表中电压表和电流表的示数情况在空白处补充完整。二(3) 故障排除后，同学们移动滑动变阻器的滑片，记录了多组;小灯泡两端电压和对应的电流值， 根据这些数据在坐标图上绘制出了 I -U图象，如图乙所示，分析图象可知，小灯泡正常工作时 电阻为Q.(4) 从图象还可看出，小灯泡灯丝的电阻随两端电压的变化

23、而跟着变化了，从物理学角度分析,造成这一现象的原因是 。猜想电压表示数 情况电流表示数 情况灯泡断路示数接近零灯泡短路示数为零有示数7. 用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中R为待测电阻，R为电阻箱，S为单刀双掷开关，R)为定值电阻。某同学用该电路进行实验，主要步骤有：A. 把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为IB. 读出电阻箱的示数 RC. 把开关S接a点，读出电流表的示数为 ID. 根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大(1) 上述步骤的合理顺序是 (只需填写序号)(2) 步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示，则它的示数为 Q.若已知 R)的阻值 为10 Q，则待测电阻的阻值为 _Q.(3) 本实验所采用的物理思想方法可称为 (选填“控制变量法”或“等效替代 法")。(4) 若本次实验中将电流表换成电压表，请你画出电路图。8. (2015 )如图甲所示是测量定值电阻Rx阻值的实验电路，器材可以满足实验要求。屮£(1)同学们按照电路图正确连接电路