【质检试卷】2016年丰泽区初中毕业班质量检查质检化学试卷

1、2016年丰泽区初中毕业班质量检查化 学 试 题（满分：100分；考试时间：60分钟）毕业学校 姓名 考生号 友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上可能用到的相对原子质量： O-16 S-32 Cu -64 As-75 一、选择题本题有12小题，其中16小题每题2分，712小题每题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。请将各小题的选项（A、B、C、D）涂在答题卡上1低碳减排，从我做起，从身边小事做起。下列符合“低碳生活”的做法是A. 使用一次性筷子 B. 每次购物均使用商家提供的塑料袋C. 使用LED灯泡，提倡节约用电 D. 增加私家车用量，提高生活质量2食用下列食物会危害人体

2、健康的是 A霉变的花生和大米 B含碘盐 C高钙牛奶 D葡萄糖水3下列叙述正确的是A铝合金是有机合成材料    B化石燃料燃烧可把化学能转化为热能C用汽油清洗衣物上的油渍是利用乳化作用 D用武德合金做保险丝是利用其熔点高4下列几组物质鉴别方法或试剂错误的是A鉴别羊毛织物和化纤织物的方法灼烧闻气味   B鉴别软水和硬水肥皂水    C鉴别食盐水和蒸馏水pH试纸   D鉴别生石灰和硝酸铵固体水 5右图是某元素的原子结构示意圈下列说法正确的是 A该原子的原子序数是2 B该原子的核外电子数为l2 C该原子的质子数是

3、8 D该原子带12个单位正电荷6下列物质的用途与性质不相符的是A氧气支持燃烧氧气具有可燃性B铝制成铝箔铝有延展性   C铁粉作食品的保鲜剂铁能与氧气和水反应   D二氧化碳作灭火剂二氧化碳的密度比空气大，且通常情况下不支持燃烧7下列化学用语表达正确的是A两个氢原子H2 B硝酸根离子NO3-C两个二氧化硫分子2SO2 D氯化铁FeCl28下列实验设计不能达到实验目的的是干冷烧杯A测定空气中氧气含量 B研究氢气燃烧产物 C探究水的组成 D除去河水中泥沙9甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁。结合微观示意图分析，下列结论不正确的是氢原子碳原子氧原子甲 乙 丙 丁 A甲、乙、

4、丙、丁四种物质中只有乙是单质 B丙是一种有机物C发生反应的甲和乙的分子个数比为1:1 D一个丙分子中含有6个原子10右图是表示A、B、C三种固体物质的溶解度曲线下列说法正确的是A三种物质的溶解度都随温度的升高而增大Bt1时，A、B、C三种物质的溶解度S大小比较：S（A）>S（B）>S（C）Ct2时，A、B、C的饱和溶液各W克，冷却到t1时，溶液中均有固体析出D升高温度能使接近饱和的C物质的溶液变成饱和溶液11氢气与氧化铜反应的化学方程式为：H2 + CuO Cu + H2O ,该反应前后不发生变化的是 A氢元素的化合价 B固体的质量 C固体的颜色 D原子的种类12为了达到收旧利废节

5、能减排的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末中，分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属，实验过程如下图，有关该实验流程分析正确的是 Aa是铜，b铁 BX可以选用硫酸铜溶液CX可以选用稀盐酸 D操作和操作中使用的玻璃棒的作用一样二、填空与简答题（本题有3小题，共32分）13（8分）我国民间过端午节是较为隆重的，庆祝的活动也是各种各样，其中蕴含了很多的化学知识，请回答：（1）赛龙舟。龙舟的制作需要精雕细琢，雕刻过程中木材发生 （选填“物理”或“化学”）变化。（2）吃粽子。粽子外包粽叶，内有糯米、鲜肉、火腿、蛋黄、香菇等多种食物馅料，其中富含糖类的是 。 （3）挂艾草。艾草有特殊的香味，人们用它来

6、驱病、防蚊、辟邪。蚊子能较远地闻到艾草香味，说明艾草香味成分微粒具有的一种性质是 。（4）饮雄黄酒。雄黄的主要成分是硫化砷（As2S3），有关硫化砷的说法正确的是 （填标号）。 a含有三种元素 b硫元素的质量分数为60% c砷元素与硫元素的质量比为75:48 d.相对分子质量是23514（12分）用右图装置完成以下实验：（注明：C处的氢氧化钠溶液用于吸收反应生成的气体或多余的气体反应物）（1）探究燃烧条件：B处盛放木炭粉实验：先在A处通入氧气一段时间后，B处没有明显现象； 实验：在A处继续通入氧气，在B处加热发现木炭粉燃烧； 实验：先在A处通入氮气一段时间后，在B处加热，B处没有明显现象。实验

7、与实验对比，说明燃烧需要_ ；实验与实验对比，说明燃烧需要的另一个条件是_ 。（2）模拟工业炼铁：B处盛放氧化铁粉末实验：在A处通入一氧化碳一段时间后，B处下方用酒精喷灯加热，B处可观察到的现象为_ _，在C处发生反应的化学方程式是 ，在D处的尾气处理的方法为_。 (3) 模拟呼吸面具中的反应原理：B处盛放过氧化钠粉末资料摘要：过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色的固体，能与二氧化碳反应生成氧气和一种白色固体。实验：在A处通入二氧化碳一段时间后，B处固体变成白色，根据反应物的组成元素推断，该白色固体物质是 (选填“碳酸钠”或“碳酸氢钠”) ，写出该反应的化学方程式 。15.（12分）A、B、C、

8、D、E是初中化学常见的不同类别物质（单质、氧化物、酸、碱和盐），它们之间相互关系如图（“”表示反应转化关系，“”表示相互之间能反应，部分反应物、生成物以及反应条件省略）。若往D、E两种溶液中分别滴入紫色石蕊试液，溶液均显蓝色；D与E两种溶液混合有白色沉淀产生；C与E的溶液反应有气泡产生,该气体能使澄清石灰水变浑浊。请回答下列问题：（1）E中含有三种元素，其中一种是钠元素，则E的化学式是 ，其俗名是 ；（2）D的名称是 ，D在生产中的用途是 （举一例）。（3）A、B、C、D、E中属于氧化物的是 。构成B的微粒是 （选填“原子”、“分子”或“离子”）。 （4）写出B与C反应的一个化学方程式 ，该反

9、应的基本类型是 。三、实验与探究题（本题有2小题，共28分）16. （11分）下图是实验室制取气体的常用仪器，请回答以下问题： A B C D E F G H I J K （1）写出上图中标号D仪器的名称 。（2）实验室制取二氧化碳的反应的化学方程式是 ，组装发生装置的仪器可选 （填标号），该套发生装置组装后的气密性检查方法是 。（3）通常情况下，乙烯是一种无色稍有气味的气体，密度为1.25gL-1，与空气的密度很接近(空气的密度为1.293 gL-1)，难溶于水。用40%的乙烯利溶液和氢氧化钠固体，在常温下反应可制取乙烯，其发生装置与制取二氧化碳气体的发生装置 （选填“相同”或“不同”） 。

10、应用 法收集乙烯，收集满后，将导管移出集气瓶，接下来的一步操作是 。17.（17分）某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题，研究思路是：氧化铜、氧化铁和二氧化锰均是金属氧化物，那么氧化铜、氧化铁是否也像二氧化锰一样可作过氧化氢或氯酸钾分解的催化剂，为此开展了以下探究，请你参与：【探究一】验证二氧化锰能加快过氧化氢的分解（1）请在下表的空白处填写相应的内容实验编号实验操作实验现象实验取5%的过氧化氢溶液10mL于试管中，过一会儿把带火星的木条伸入试管中有少量气泡产生，木条不复燃实验取5%的过氧化氢溶液10mL于试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管中 (2)小组一部分同学依据实验

11、和现象，就得出结论：二氧化锰能加快过氧化氢的分解。志强同学提出质疑，认为需增加一个对比实验，才能得出结论，请你帮他填写下表空白：实验编号实验操作实验现象实验 无明显现象(3)经过以上三个实验，可以得出结论：二氧化锰能加快过氧化氢的分解。请写出实验的反应化学方程式 。【探究二】探究氧化铜、氧化铁是否像二氧化锰一样可作氯酸钾分解的催化剂按下表药品进行实验，用排水法收集氧气，当气泡连续均匀逸出时，测得数据如下表（分解温度越低，催化效果越好）：实验编号实验药品分解温度()实验1gKClO3580实验1gKClO3、1gMnO2350实验1gKClO3、1gCuO370实验1gKClO3、1gFe2O3

12、390(4)由实验、分别与实验 对比，可初步判断氧化铜、氧化铁也能作氯酸钾分解的催化剂。(5)实验所用的三种金属氧化物中，催化效果最好的是 。(6)若要充分证明氧化铁是氯酸钾分解的催化剂，还要验证它在化学反应前后的 和 不变。请你设计实验验证其中一种“不变”： （写出实验步骤、现象和结论）。四、计算题（本题有2小题，共10分）18（4分）实验室需90 g溶质质量分数为5的氢氧化钠溶液。请计算：（1）配制上述溶液需称取氢氧化钠固体 g, 量取所需的水，应选择 （选填“l0mL”、“50mL”或“l00mL”）规格的量筒。（2）配制上述溶液还可以用溶质质量分数为20的氢氧化钠溶液 g进行稀释。19