二年下册心理健康教案

1、学习必备欢迎下载活动 10 欢乐的留影活动目的通过活动，使学生增进相互间的了解，加深彼此之间的感情。让学生记住自己的快乐时光，体会到与人分享的快乐。活动形式摄影展、讨论、评论。重点难点重点：把自己的欢乐与同学分享；同时也分享他人的愉悦。难点：教师需把握住的气氛，控制好时间。活动准备照片、纸、笔、泡沫塑料板、图钉（若干）。活动过程一、导入1、我们在成长的过程中，会遇到令自己开心、愉悦的事；也会遇到令自己痛苦、烦恼的事。今天，我们要把自己的欢乐拿出来，与大家分享。2、出示图片，瞧，照片上的小朋友多神气，多有趣！二、活动与训练老师：你的照片一定有很多，比一比，谁的照片有趣？小组展示、交流。拿起你的相

2、机留住你的欢乐！愉快的生活令我陶醉体智增强使我欣喜3）亲人关爱给我温暖（4）学业进步是我自豪小结：从同学们的表情、神态、举止上，老师可以感受到你们每个人都将自己的欢乐拿出与别人分享了，同时，每个同学也分享了别人的欢乐。老师我由哀地高兴，因为我也在分享大家的欢乐。参观摄影展：请同学们将每个人带来的照片， 用图钉分别钉在四块泡沫塑料板上。学习必备欢迎下载（按四个小队分类）现在教室前方有一个小小的摄影展了，展出的都要是同学们以前的欢乐的留影。下面请同学们先看一看摄影展。讨论交流：（以小组形式）三、老师总结【教学反思】：活动 11 好孩子不任性活动目的：1、通过活动让学生认识到任性会给自己带来危险，也

3、会给别人带来麻烦。2、通过活动，让学生学会不任性，不撒娇，有缺点，听劝告。活动准备：相关图片，小黑板活动过程：一、故事导入。1、老师出示图片，讲述故事。2、学生交流想法。3、老师小结：任性让小红马吃够了苦头！揭示课题：好孩子不任性（板书）二、交流天地 一 说一说1、任性好不好？为什么？2、你有任性的时候吗？ 二 评一评学习必备欢迎下载1、他们任性吗 ?花儿送给谁？a、按时睡觉；b、玩热水瓶；c 、放鞭炮。 三 读一读1、小黑板出示：小朋友，要做到；不任性，不撒娇；有缺点，听劝告；小脾气，要改掉。学校家里都一样，人人见了都夸好。生齐读。 四 演一演1、学生情境表演。2、学生评议，小结。3、总结。

4、 五 写一写1、任性的危害大，让我们来帮帮任性的同学吧！2、学生在书上写下金点子。三、活动总结【教学反思】：活动 12 我们喜欢你活动目的：1、通过活动，使学生认识到什么样的行为才能受到大家的喜欢。2、通过活动，培养学生养成良好的行为习惯， 不良行为坚决改掉不做。活动准备：彩笔，红花活动过程：学习必备欢迎下载一、情境引入1、老师引言：在我们身边常常发生这样一些事。2、生情境表演： a、认真打扫卫生； b、乱扔香蕉皮； c、主动捡起垃圾； d、分苹果。二、交流小天地1、红花应该献给谁？为什么？2、学生小组内讨论、交流。3、全班交流。4、师小结：相信我们都能戴上红花。三、活动广场 一 涂一涂1、出

5、示圣诞树，师引言：圣诞树上的行为你喜欢吗？把你喜欢的行为涂上鲜艳的颜色吧！2、生选择，并涂色。3、交流，说一说。 二 写一写1、哪些同学行为好，夸一夸他们吧！2、学生交流。3、把他们的名字写进云朵里。四、活动总结“良好行为齐夸奖不良行为莫模仿”【教学反思】：学习必备欢迎下载活动 13 同伴之间活动目的：1、通过活动，让学生体验到与人交往的快乐。2、使学生懂得在与人交往中，要使用文明用语，尊重别人，多为他人想一想。活动准备：图片，小黑板活动过程：一、图片导入1、师：瞧，小伙伴一起玩多愉快！出示图片，引导学生观察，体验，感受快乐。2、师：可是，这边有小伙伴闹别扭了。出示第二组图片，学生观察，体验。

6、二、交流天地1、师：你喜欢哪些同学？为什么？班上的同学都愿意和你一起玩吗？为什么？2、学生小组交流。3、全班交流。4、师小结。小黑板出示“智慧引路”的话，学生齐读。三、活动广场1、 “我的伙伴可多啦！”说一说你的小伙伴。2、在友谊树上贴上好同伴的名字吧！3、演一演，评一评。4、唱一唱排排坐。【教学反思】：学习必备欢迎下载活动 14 让我们更轻松活动目的：1、通过活动，使学生明白每个人都会有感觉糟糕的时候，不用担心。2、通过活动，让学生学会如何放松自己的心情，以更轻松的状态准备学习和生活。活动准备：录音磁带，录音机活动过程：一、情境导入1、师引言：有时候，我们的感觉很糟糕。2、出示图片，引导学生

7、观察，体验。3、揭示课题。二、交流天地1、师：同学们，你们有过相似的经历吗？2、学生小组内交流。3、全班交流。4、师小结：当你烦躁不安的时候，当你心思不能集中的时候，当你紧张害怕的时候，学一学呼吸放松法吧！三、活动广场1、师生齐做呼吸放松操。2、学做松弛静心操。3、音乐静心操：唱一唱，跳一跳。 （播放音乐）四、活动总结【教学反思】：学习必备欢迎下载活动 15 丁丁的一天活动目的：1、通过活动，让学生懂得遇到事情应该分清主次，先做最重要的。2、培养学生做意志坚强的人。活动准备：小黑板，硬纸卡，笔活动过程：一、故事导入1、听老师讲丁丁的选择的故事。2、揭示课题。二、交流天地1、师：你认为丁丁的选择

8、对吗? 2、学生小组讨论交流。3、全班交流。4、丁丁是个有意志力的同学，如果是你，你会怎样选择？5、指名学生回答。6、师小结。小黑板出示“智慧引路”中马克思的名言。学生齐读。三、活动广场1、出示： a 、天天练字太枯燥了，写几个字交差，一次不认真，没关系。 b、这题目太难了，明天到班上，抄下别人的答案算了。2、学生小组内想一想，议一议：他们的想法对吗? 3、请你选择： a、放学后，我们去看录像吧！ b、反正爸爸妈妈不在，偷点钱买零食吃。4 学生交流。5 给自己一道命令，坚持就是胜利。6 学生制作命令卡。四、活动总结【教学反思】：学习必备欢迎下载活动 16 不用怕不用烦活动目的：1、通过活动，使

9、学生明白每个人都会有苦闷的时候，知道苦闷憋在心里会对自己的身心造成伤害。2、通过活动，让学生学会如何抛弃苦闷，找回快乐。活动准备：图片，笔，纸活动过程：一、情境导入1、图片出示小明的苦闷 。2、揭示课题。二、交流天地1、小明说：“同学们快来帮帮我。 ”老师知道我们班的同学最热心了，要怎么帮助小明呢？2、学生小组讨论交流。3、交流：我想对小明说4、师小结。三、智慧引路1、出示，智慧老人的话，学生读一读。2、迎接快乐小天使。四、活动广场1、课件出示“开心花” 。2、学生写纸条，制作开心花。3、展示“开心花”。五、开心钥匙【教学反思】：学习必备欢迎下载活动 17 我真棒活动目的：喜欢自己，了解自己，

10、能欣赏自己的优点和长处，并为此感到高兴。活动重点喜欢自己，并能从自己身上找到优点和长处。活动准备：相关图片、小花。活动过程：活动一： 交流小天地1出示“小冬图片”2小冬会干什么呢？3学生交流，畅谈。4小冬很能干吗 ?老师觉得我们的同学们一定比小冬更能干！5智慧老人告诉我们：多看到自己的优点，你才会感受到学习和生活的乐趣。自信来源于对自己的肯定，自信是我们迈向成功的第一步。6在老师、爸爸妈妈眼里，每个小朋友都是最棒的。今天这节课大家就和老师一起来学会喜欢自己，相信自己，为自己喝彩。让我们大声地把课题读一遍。让我们再次自信、大声地把课题再读一遍。活动二： “夸自己”1今天老师和同学们都很高兴，因为

11、发现原来自己是最棒的。但是，老师想了解同学们什么地方最棒。胡老师和同学们来个夸自己的小比赛，好不好？每个人从自己身上找找喜欢自己的理由，看哪个小朋友说的最多，说得好？我就奖励他一朵最美丽的花朵，想不想要？2老师先来说说自己喜欢自己的理由。3请小朋友先在学习小组里夸夸自己。4哪位小朋友上台来夸夸自己。5评价，奖励小花。6老师小结：每个人身上都有闪光点，我们得学会从自己身上多找喜欢自学习必备欢迎下载己的理由。应该对自己充满信心，相信自己真棒！活动三： “小游戏”1看到同学们都能喜欢自己，并能从自己身上找到那么多优点和长处，老师真为你们高兴。现在让我们来做个自信的小游戏吧3伸出右手大拇指大声说： “我真的不错！”4伸出左手大拇指，更大声说： “我真的真的不错！”5伸出双手大拇指，最大声说： “我真的真的真的不错！6真棒，让我们站起来，跳一跳，喊一喊：“我真棒！ ”结束语1我们每一个小朋友都要知道自己真棒，自己身上都会有长处，应该喜欢自己，相信自己，自己为自己鼓掌！2同学们，学了这节课，你们知道谁真棒吗？3大象宝宝交给我们一把开心钥匙。4大声读读我能行歌。【教学反思】：活动 18 拾金不昧活动目的：1、通过活动，让学生明白什么是拾金不昧，培养学生拾金不昧的良好品行。2、通过活动，使学生知道捡到钱物后该怎样做。活动准备：1、钱包学习必备欢迎下载活动过程：一、情境导入1、师以