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文档简介

1、纪昌学射教学设计执教：银川市金凤四小陈淑敏教学内容：小学语文人教版四年级下册第八单元29 课寓言两则第一则纪昌学射。教材简介：纪昌学射是人教版四年级语文下册第八单元 29 课寓言两则中的第一则寓言。这则寓言讲的是纪昌学习射箭， 飞卫先让他下功夫练眼力， 一是“紧盯目标不眨眼”；二是“极小东西看极大”。纪昌一一照做。练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。寓言以生动的故事，阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。当然从另一个角度看，还可以体会到学习者的恒心和毅力对学习结果的重要，以及在学习中名师的作用。教学目标：1、会认 2 个生字，会写 4 个生字。

2、2 、正确、流利有感情地朗读故事。3、读懂寓言，体会道理，练习复述故事。教学重点：一、学习生字，理解词语。二、正确流利有感情地朗读课文，体会寓言寓意。教学难点：三、学会通过抓住故事的起因、经过、结果的方法来概括课文主要内容。四、学习解决问题，揣摩语言，体会寓意。五、体会寓意夸张的写法，感受寓意的写法，为习作引路。教学准备： 多媒体课件、当堂练习题。教学过程：六、导入新课1、学生读第八单元导读，明确本单元学习内容学习故事，学习目标及方法感受魅力；体会道理；练习复述；搜集故事。2、师生一起板书课题。（强调“纪”在姓氏里的读音； “昌”的写法。）3、出示学习目标。二、学文感悟（一）第一次先学后教，初

3、读课文。出示：第一关：读文关自由读课文，读准字音，读通句子，2 分钟以后检测。1、学生自由读课文。2、检测。3. 出示读书要求：（二）第二次先学后教，识字写字。第二关：字词关用自己喜欢的方式识记字词，读准词语，会写生字，2 分钟后检测。1、出示要求会认的词语，学生认读。2、出示要求会写的字，用自己的方法记忆生字，1 分钟后检测，完成练习第一、二题。3、互批，纠错，师相机指导书写生字学生。（三）第三次先学后教，整体感知，概括课文主要内容。1. 出示课件： 第三关：概括关轻声快速读课文，想一想课文讲了一件什么事？2 分钟后交流。2. 学生自学。3. 交流概括，教师指导学生学习抓住起因、经过、结果的方法概括故事主要内容。（四）第四次先学后教，品读感悟，体会道理。1. 引导学生质疑，梳理问题。故事中写纪昌射箭只有一句话，却用大量笔墨来写他苦练眼力，学生质疑。2. 出示：第四关：感悟关 默读思考：飞卫为什么先让纪昌练眼力？用 “”画出相关的语句，写出自己的感受，3 分钟后交流。3. 品味语言，指导朗读。4. 体会寓言的寓意。三、巩固拓展。1. 指导复述，练习复述。2. 拓展阅读：这则寓言故事出自列子·汤问 ，阅读杞人忧天看看你从中受到什么启发？四、回顾目标。五、布置作业：1

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