201-年国培网络研修总结模生物

1、201*年国培网络研修总结模生物 201*年国培网络研修总结模生物 我的远程网络研修总结个人信息姓名汉中市省市所在单位汉台区七里初级中学生物任教学科初中任教学段请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！不需填写研修考核自检学习类考核项非考核项1课程总学习时间不少于1200分钟；2完成两个学习回忆题；3阅读所有简报；4完成本研修总结1提交课程学习笔记；2提交研修日志；3提交“我的文章答疑类校本施行类活动类1观看所有视频答疑共8场；2发帖、回帖不少于15个包括答提交“课堂观察记录与分析参加班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论完成岗位校本施行活动“五个一1

2、参加“v大赛活动；2参加“成功案例大分享活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回忆本次研修全过程，真实记录您的收获。无字数要求，简述即可研修收获课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。通过自主学习，我深深意识到学无止境。感触最深的是转变教育理念，培养学生的主观能动性，激发他们的学习兴趣，培养有独创精神的人才为目的。这次学习，受益匪浅，专家的答凝解惑使我豁然开朗。答疑与研讨交流活动

3、的收获在本次培训中您提交了哪些问题包括答疑区、论坛等？请一一列出来。您参加了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。如何让学生更加喜爱生物课？如何更有效地发挥学生的主观能动性？如何排解教师严重心理压力？如何解决工学矛盾,有效学习？如何提升生物课堂效率？通过专家视频讲座，受益匪浅。答疑使我豁然开朗，无论是专业知识方面还是综合职通过参加视频答疑活动、问题共研讨活业道德方面都有受益。要做一名合格的教师，就要不断学习，与时俱进；培养出有创动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑新精神.开拓进取的人才，为祖国的教育事业做出贡献。区的内容等，您有何收获？请简述。1.是否参加，列出名称没参加v

4、大赛您是否参加了“v大赛、案例大赛活动？2.列出印象最深的“v大赛和案例大赛作品的名称，各一个写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了3.简单说出打动您的理由您？培训初期最疑惑的问题是：平常工作就很忙，还要业余时间来进行网络自主学习，有情绪。现在通过专家讲座.答疑等途径，使我明白了自己还有很多不够方面，要想与时俱进，不被淘汰，就要不断学习，充实自己。大赛活动的收获最疑惑问题的解决状况培训初期您提交的最疑惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？施行活动与学习反思岗位校本施行活动1请您写出您备的这节课的名称。生物多样性2这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？

5、“五个一：1备一节课体现学习内容；教于学融会贯穿，灵活多变2上一节课检验学习成果：3组织一次3听课的老师提出了哪些看法或建议？列出两个即可集体听课活动，给自己提出看法和建议；41：目前生物多样性面临的主要威胁有哪些？在讲授中要图文并茂，最好有视频展示。做一次课后反思，记录施行的过程和结果；52：对保护生物多样性意义方面要学生视觉开阔，联系实际进行理解记忆和心得生活。听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。4这节课您觉得哪里可以再改善？请简要回忆并按右栏所列记录您的岗位1：教师少讲，多引导启发学生，锻炼自主学习的能力，拓展思维。校本施行过程。2：在课堂中适时展示有关视频资料。5写出您提交的“课堂观

6、察记录与分析的名称。初二生物-生命的诞生通过上面的回忆和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您具体列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？问题1理论联系实际，但初中有的生物分组实验可操作性不强，无法观察到显然现象需较长时间来仔细观察。2教学中学生有时不与教师很好的配合，难已达到教学目的。3：教师有时也是身心疲惫，需要减压，如何长期有效地做好工学两不误，更好地教书育人？学习反思训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后 研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会持续在线解答您的问题，平台会

7、长期为您开放。期待您持续热情参加！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！ 感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参加、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的看法和建议对我们非常重要， 请您写下来告知我们：培训平台的各级辅导员.管理员.组织者们，您们辛劳了！谢谢您们提供的平台，在这我学到了很多知识，受益匪浅，又一次提升了自己的理论水平，培训有终点，学习无止境，今后我还将持续努力学习，再上一个台阶！ 扩大阅读：201*年国培网络研修总结生物 我的远程网络研修总结个人信息姓名陕西省省市所在单位初中生物任教学科初一任教学段请您对照下表中的

8、研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！不需填写研修考核自检学习类考核项非考核项1课程总学习时间不少于1200分钟；2完成两个学习回忆题；3阅读所有简报；4完成本研修总结1提交课程学习笔记；2提交研修日志；3提交“我的文章答疑类校本施行类活动类1观看所有视频答疑共8场；2发帖、回帖不少于15个包括答提交“课堂观察记录与分析参加班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论1参加“v大赛活动；2参加“成功案例大分享活动提交“我的文章无本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着

9、力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回忆本次研修全过程，真实记录您的收获。无字数要求，简述即可通过专讲视频讲座和网上学习交流，我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育革新能力上都得到了很大的提升。通过培训，我深深地意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更课程包括公共课、专业课和校本研修课新自己的教学观念，改变数学模式，提升课堂教学的有效性，从而真正提升自己。教程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并师网络培训班的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、简述您有哪些收获。终身学习能力和教育革新能力等方面的综合素养有所提升，为自己今后的教育施行打下了基础。通过

10、培训使我熟悉到：新课程不仅是课程内容、教材的变化，更重要的是生物教学理念发生了具大变化。教师的角色、教师的教学行为、学生的学习方式也都发生了研修收获课程学习的收获 前所未有的变化新的教学理念注重兴趣的培养、课程的整合，注重革新能力、合作精神的培养，注重探究性学习方式。这确实是我们语文教育改革的一个可喜的变化。从学生学习方法上看注重培养学生对生物的兴趣及对生活积极乐观的态度，因此，在课堂学习中学生也改变了传统的接受式学习方式，积极主动地感同时能够大胆地探究问题、发现问题。总之，在教学中教师能依据生物的知识特点，给了学生极大的空间想象力，让学生大胆阐述自己对作品的独到见解。从教师教学方法上看。教师

11、已改变传统的、枯燥单一的专业化的技能训练，大胆创设与教学内容相吻合的教学情境，提供开放式的数学方式，特别学生的主体地位，注重师生之间的交流与反馈，注重革新能力和施行能力的培养，注重课程的整合与延伸，积极引导学生感知、体验、表现数学，激发学生对学习的兴趣。努力缩短教学与现实生活之间的距离，着眼于学生的能力发展，融合众多生活施行于一体。从教师角色上看构建了互相尊重、互相信任、互相理解的平等、民主、合作的新型师生关系，拉近了师生之间的距离，教师在教学过程中由“传授者变成学生学习的“促进者“参加者“组织者。智慧不是靠灌输获得的，成功是建立在有准备的基础之上的。在本次培训中您提交了哪些问题包括答疑区、论

12、坛等？请一一列出来。您参加了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了：如何打造初中生物高效课堂？我参加了下面的班级主题研讨活动,1，如何解决工学矛盾、有效学习2，如何如何提升生物课堂效率？3，如何评讲生物试卷?如何进一步利用试卷成果？在培训中，使我想到了一些从未想过的问题，发现了自己的差距与不够，对原有的教育观念产生了激烈的冲击。通过观课、听讲座、网上学习和网上交流研讨，使我从教学思想到教学技能、教育。随着培训的深入，我深深的意识到一名优秀的教师没通过参加视频答疑活动、问题共研讨活有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变教学

13、模式，提升课堂教学动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑的有效性，从而真正提升自己。国培的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学区的内容等，您有何收获？请简述。能力与教育科研能力、终身学习能力和教育革新能力等方面的综合素养有所提升，为自己今后的教育施行打下了基础。国培的魅力更在于。正是这次的国培学习不仅给了我课堂探究的方向，也给了我持续探究的信心和勇气。 大赛活动的收获1.是否参加，列出名称否2.列出印象最深的“v大赛和案例大赛作品的名称，各一个您是否参加了“v大赛、案例大赛活动？眼球的结构和功能写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的3.简单说出打动您的理由作品？哪些您认为印象最深？是哪

14、点打动了制定思路清楚，情景导入很精采，精美直观又吸引学生，极大地调动了学生的积极您？性，使学生在轻松愉快中接受知识，可以加深学生对知识的理解。如何才干解决工作与学习矛盾？在学习过程中，也听到有人说：我们也想多学点，扩展知识面，但天天“两眼一睁，忙到天黑，根本没有时间学习；也有人说：在线学习内容那么多，需要花费大量时间，有时工作适当地放了放，工作标准又降下来了，总有点“得不偿失的感觉，精力也跟不上不可否认，“甘蔗没有两头甜，学习与工作的矛盾在一定程度上很难调和。但我个人认为，只要我们端正学习态度，以理论联系实际的方法，在“干中学、“学中干，就一定能工作、学习“两不误、“两促进。最疑惑问题的解决状

15、况培训初期您提交的最疑惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？施行活动与学习反思岗位校本施行活动1请您写出您备的这节课的名称。2这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？“五个一：1备一节课体现学习内容；3听课的老师提出了哪些看法或建议？列出两个即可2上一节课检验学习成果：3组织一次4这节课您觉得哪里可以再改善？集体听课活动，给自己提出看法和建议；4教师可以分层次训练学生，给不同学生更明确的目标。做一次课后反思，记录施行的过程和结果；55写出您提交的“课堂观察记录与分析的名称。听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。被子植物的开花和结果请简要回忆并按右栏所列记录您的岗位校本施行过程。 学习反思通过

16、上面的回忆和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您具体列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？1转变理念，迎接挑战，在这次网络研修的学习当中。2不断反思，不断进取，我们要学会从反思中研究，从研究中提升。3深入心得，积极研修通过研修学习，我学到了不少知识，这次研修为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念知识和方法。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后 研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会持续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您持续热情参加！希望这里一直是您

17、成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！ 感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参加、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的看法和建议对我们非常重要， 请您写下来告知我们：本次培训也让我知道，作为一名合格的初中教师，必须要强化自身的文化修养，培养优良的人文精神。在强化自身修养方面，我需要在情感上对学生做到真诚而丰富。我要不断提升自身的能力和修养，引导我的学生发现美、感受美、并能创造美。我还要注重笔耕，使自己变得更加厚实。多读书、多动笔，及时总结自己教学的缺漏，在不断反思中和我的学生一起成长。 培训是短暂的，但收获是充实的。我站在了一个崭新的平台上审

18、阅了自己的教学，对今后的工作也有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学施行。我会持续努力，认真学习，把所学知识用到教育教学中，让孩子们乐学、会学，把孩子们从芬芳待放的花蕾浇灌成美丽的花朵，期盼在三尺讲台上挥洒绚丽的人生！ 在培训的过程中，我在不断地反思自己的教学行为，我的教学行为是否规范、我的课堂是否有吸引力、我的教学是否有效我给自己的很多答案都是否定的，我或许顺利完成了教学任务，教授完了课本上的知识点，迫使学生记住了一些基础知识，但是，我的课堂是没有活力的和激情的，我没有注重教学中的细节来调动学生的主动性和积极性、培养学生的革新

19、意识我做的一些教学改革还只是皮毛的，没有深入骨髓和触及灵魂的，本次培训让我在反思中有所收获，让我在学习中找到方向。 经过专家精辟的讲解和同仁的讨论，我不仅从理论的高度了解到了新课程改革的必要性和重要性，而且也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识，有着不同平常的意义，也有一些心得。 在有效教学方面，我也学习到了一些技巧和策略，比如教学目标确实立问题，课堂问题的的制定、教学过程的制定、对学生的评价等。当然，有效教学还必须懂得如何规范教学行为，比如懂得如何特别重点、化解难点；如何进行课堂拓展、如何总结课堂所学等等。 一重新熟悉教师的角色地位 新课标加强了

20、知识的有用性，提升了学生的参加度，充分体现了以学生发展为本的精神。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并加强了对学生情感、态度与价值观的培养。新课标的内容化繁为简，化细为粗，为教师教学提供更广阔的自由度和发挥空间。新课标要求课堂教学要充分发动学生的主动性，强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。这种改变要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导。 二努力提

21、升自己的专业水平 教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素养是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力施行、探究，提升自己的课堂教学水平。 新教材中有很多问题探究，要完成问题探究再不能用老一套的教学方式了，在课堂上教师要更多的引导学生参加教师制定的课堂和问题探究中来了，那么这对教师的要求提升了，在课堂上，你怎样展开探究的问题？你怎样才干让更多的学生有效的参加进来？等等问题都是上课之前教师要想好的，一节课就四十分钟的时间，学生参加课堂的机会多了，老师的讲授时间必定减少，在有限的时间内，怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的。总之传统的“满堂灌、“填鸭式的教学方法已经完全不能适应新课改了。所以我们这些老师一定要认真学习新课改的方方面面，结合新课程的学习，努力提升自