新课改背景下做好实验教学服务工作的几点思考

1、新课改背景下做好实验教学服务工作的几点思考赵桢甘肃省庆城县陇东中学741500实验教学是教学过程中重要的一个实践性环节，它是学牛巩固和加深理解理 论知识，增强在实践中发现问题、分析问题和解决问题的能力，是提高教学质量 的重要途径。尤其在强调探究式教学、发现式教学、研究性学习的新课程改革的 环境下，实验在中学物理教学中更加占据着举足轻重的地位。然而，由于升学压 力，受传统观念的束缚，部分老师对实验不够重视，使物理教学缺失了应有的学 科特征。因此，我就新课改背景下做好实验教学服务工作谈几点自己的看法。一、着力改善实验条件，营造实验为教学服务的良好环境一是倾力打造现代实验条件。学校根据现状，努力新建

2、实验室仪器的种类、 数量，并让多媒体信息技术进入教室，这样就可以改变以往只在实验室动手操作 实验，随后乂在多媒体教室观看实验操作动画的现状。笔者认为，充分利用信息 技术进行实验教学，将信息技术和实验教学有机结合起来，可以使实验过程更加 形象直观、更具操作性，实验现象更明显、易于观察，从而大大提高实验教学效 率。二是积极开发利用实验设施。根据新课程要求，学校要配全配足实验课所需 的成套实验装置，使仪器药品规范分类、规范摆放。鼓励师生自主研发教具，对 教师或学牛自制的教学用具，用专柜展示。既激发师生的热情，增添了师生的成 就感，而且也开发利用了教学资源，培养师牛创新意识。三是努力做好亮净化和绿色化

3、。由于学校教室有限，入学考试、期中考试、 期末考试、高中招生、高考、各类竞赛等都使用实验室，使用后应及时清洁卫生， 并做好跟踪检查工作。对各室要经常开窗、通风，保持室内空气流通，损坏的公 物和器材应及时联系总务处维修、更换，保证水电的随时畅通。同时。在实验室 窗台、墙角处可放置几盆绿色植物，起到美化环境、净化空气的作用。四是营造书香育人实验环境。在实验室张贴各项实验规章制度，在楼道张贴 科学家的名人头像、名人名言。同吋，在适当位置增加仪器挂图、实验操作流程 图，并适当位置悬挂一些本校老师或学生的实验作品，借以增强师生的成就感, 启发学生的探究兴趣，提高学生的动手能力，对学生能够起到潜移默化的教

4、育作 用。二、切实加强实验管理，提升实验为教学服务的综合能力学校根据新课改的需要，将传统的管理办法和科学的管理理念相结合,修订、 补充和完善实验室现有的管理制度，注重师生培训，不断提升实验为教学服务的 综合能力。一是修订完善实验管理制度。学校适吋增加奖惩制度，在评优选模中提高实 验教师所占的比重。学校把实验员定期培训、业务进修和参观学习纳入学校管理 制度中，做好计划，分步实施，扎实推进，要善于激励挖掘优质的实验资源，最 后形成利于实验教学工作的装备及制度。二是鼓励教师实验创新研究。学校要给实验课教师提供定期观看、研讨优秀 操作课的平台，定期组织实验课教师开展各种实验基本操作技能竞赛，鼓励实验

5、课教师创新实验，自制仪器，撰写相关论文，把撰写经验总结、教学论文和提升 实验能力有机结合，引导实验教师提高业务水平。三是激发学生实验创新意识。目前，我校理化生实验员都从事过本专业一线 教学工作，有一定的实践经验。但教师普遍存在不善于因地制宜自制教具，或者 在现有实验教学的基础上有创新积累的寥寥无几。学生的实验能力存在诸多问题, 心理上盲目、粗心、恐惧、好奇，行为习惯上自制力低、安全意识淡薄、卫生习 惯不好，少数学生抱着好玩的态度进实验室上课，但在实验课后基本仪器不会用， 基本操作没有掌握，基本原理模糊不清等问题。我们要依据新课程标准，结合学 生实际，创新实验设计，改进实验方案，培养学生的创新意

6、识和实验技能。三、严把实验设备质量，确保实验为教学服务的运行效益要培养创新型人才，就必须遵循教育规律，严把实验仪器药品质量，确保实 验为教学服务的运行效益。一是全员参与制定采购计划。实验员和任课教师共同研究制定新学年仪器药 品采购计划，此项工作可定在每期结束吋最后两周备课组会上完成，再由实验员 和分管实验工作的主任完成采购明细表，由主管领导签字生效，最后报总务处釆 购。为新学期开学实验工作要解决的首要任务。二是严把实验仪器药品质量。学校公开仪器药品招标采购工作全程，在督促 供应商遵守合同约定、保质保量及时供货的同时，要提前做好接收和验收人员的 培训工作，组织实验课任课教师和实验员一起参与。将仪

7、器与样品一一比较，与 投标文件上的仪器规格、厂家一一核对，对个别大型的电子产品可以采取当场使 用的方法查看产品质量，也可及时发现配送过程中有损的仪器，若发现产品与投 标文件不一致可以认定为不合格，要求供应商立即更换。三是仪器药品存放管理科学。学校对那些易耗品、已老化、有使用期限且可 以在本地购置到的用品，如实验员的劳保、清洁工具、学生实验要用的辅助器材 皮筋、图钉、电池、细线、复写纸、白纸、测电笔、工具、焊锡、电烙铁、绝缘 胶布等，可以依据需要随用随买。针对当前实验仪器市场管理相对混乱、产品质 量下滑、产品价格相对较高，我们一定要积极应对，杜绝劣质产品、三无产品、 问题产品进入我们的实验室，确保教学仪器用品的质量，