教师读书心得体会：读《中国教师缺什么》有感

1、教师读书心得体会：读中国教师缺什么有感九百多万，这是目前中国中小学教师的人数，这是个 庞大的数字。但是很少有教师体会到做教师的快乐。总觉 得作为中国教师缺点什么。缺什么呢？看了黄燕的中国 教师缺什么一书，心情陡然沉重了许多。翻开目录看见赫然几个大字：第一部分缺乏爱第二部分缺乏服务意识第三部分缺乏生命意识与等待意识第四部分缺乏理想与激情第五部分缺乏创造 第六部分缺乏健康与关怀很早以前就有人把教师称作“太阳底下最光辉的事业”。 但是我们在升学压力和应试教育的重压之下，早已没有了 那种光辉感、自豪感，我们感到的是前所未有的压力和紧 张。作为一名工作了二十多年的教师，我看到我的同事们 是如何工作的。他

2、们兢兢业业地工作着，在教书育人这个 岗位上辛勤劳作着。他们很多人在教育教学上都有自己的 风格，但是在教育改革的浪潮中，他们跟进的脚步慢了一 些。因为他们对当前的教育都有自己见解。尤其是在这几 年的新课程改革不断推进中，他们步履显得蹒跚了，因为 他们有了一些困惑和矛盾。素质教育如何推进？怎样才能 提高学生的素质？素质教育是不是不要质量？提升教育教 学质量靠什么？传统的教学模式都是要摒弃的吗？还 有一些让中国教师头痛不已的问题是学生普遍厌学现象和 社会一直在滋生的读书无用论。谁说我们的教师缺少爱？我们爱每个孩子。但是教育 教学质量的评价出来的时候，那些学困生始终是影响教育 教学质量的因素，还能爱得

3、起来吗？我们的教师并没有嫌 弃他们，经常抽空给他们补课，但是人的能力有所不同， 有些学生就是在文化课的学习上差些。可是我们的教育评 价却是按照学生的学习成绩来评价老师的。导致教师对学 困生产生厌弃情绪，能把所有的问题都推到教师身上吗？教师是为学生而存在的，为学生服务的。没有学生， 教师也就没有了存在的必要。一切为了孩子，为了孩子一 生的发展，应该是教师最直接的，也是教育终极的目的。 真正的教育就是一种服务。教育就是为孩子服务，为家长 服务的。这一点教师们都有共识。现在教师最大的忧患是 教育的无奈。我们的教师都知道社会对教师给予了很高的 期望，但是给教师的权利太少。一则“班主任有教育学生 的权利

4、”的新闻在教育界引起极大的反响。只要是教师都 对学生有教育的权利，怎么只有班主任有这个“特权”呢? 难道教育学生还要谁来批准吗？面对那些在新型教育下出 现的'异类”，教师除了无奈还有一丝担忧“这样的孩子长 大了，能担当重任吗？ ”有人指责教师缺乏创新意识是教师的惰性造成的。其 实你可曾看见我们的教师是在怎样条件下上课的？ 一本教 科书、一本教参、一支粉笔，仅此而已。创新需要动手、 动脑。可是一个六七十人的班级，你能让多少学生有动手、动嘴的机会?当我们在一味追求教师的改变的同时，是否思考过教 师在多大程度上需要改变，能够改变？是否所有的教师都 需要改变？是否需要改变教师的所有，重新塑造一个全新 的教师形象？ 因此，我们在对教师提出种种要求之前, 我们更应该理智地分析一下，教师到底缺少什么？需要改 变什么？冷静地看完中国教师缺什么，我心底满是辛酸。 我觉得，现如今教师最缺少的是真正的理解和关爱。正如 文章在第六部分所说“沉重不是教育的本质，憔悴也不是 教师的本色。教学不应是师生共难，教学应是相得益 彰；管理不能只是检查与考核，管理应是平等和谐的交流 与对话。那种只顾给教师下指标、压任务，只想把教师的 自由空间挤占