湘渌学校中考语文五月份模拟试卷(三)

1、1 湘渌学校中考语文五月份模拟试卷（三）满分 120 分。是坦120 分钟。一、 （24 分） （本题共5 小题，每句1 分，每句错、漏、多一字扣0.5 分，扣完该句分为止）1. 根据课文默写古诗文。 （ 10 分）（1）求之不得，。 （ 诗经关雎 ） （1 分）（2）白居易观刈麦中“，”的诗句，描写了刈麦时农民在烈日下田间辛苦劳作的情景。（2 分）（3），清荣峻茂，良多趣味。（郦道元三峡 ） （2 分）（4），忽复乘舟梦日边。 李白行路难（其一） （1 分）（5）默写赵师秀的约客。 （4 分），。，。2. 根据拼音写出相应的词语。（4 分） （共 4 分，每空1 分）（ 1）除了你，谁是我在

2、无遮拦天空下的y n b （）？（ 2）无论是那远古时代神圣的传言，都不能激起我心中的w i ji（）的幻梦。（ 3）到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接f ng xu z i t（）的寒冬。（ 4）能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免ch ng d o f zh （） 。3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（） （3 分）a. 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。b. 他讲着，掀动浓厚的眉毛，睁开圆大的眼睛，射出犀利的光芒。c. 七月流火的盛夏，没有一丝凉风，闷热难当，然而运动场上却是一派火热的景象，运动员们练得热火朝天。d. 王俊凯在经典咏流传中唱的明

3、日歌家喻户晓，北京理工大学的校长也曾在毕业典礼中提到。4. 下列对病句的修改不正确的一项是（） （3 分）a. 通过阅读红星照耀中国，使我们明白了学习共产党员爱国主义精神和艰苦奋斗的重要性。（删去“通过”或“使”）b. 我们班的“学霸”不但经常热情地帮助学习困难的同学，而且学习很好。（将“经常热情地帮助学习困难的同学”与“学习很好”互换位置）c. 大学毕业生不再局限于传统的就业观念，而在毕业去向选择上呈现多元化、网络化、娱乐化的三大模式。 （将“模式”改为“趋势”）d. 微商之所以会热门的重要原因，是因为大家习惯性地刷朋友圈，它便能随时出现在大家的视野中。（删去“因为” ）5. 阅读下面材料，

4、按要求作答。（4 分） 2018年 2 月 25 日，中国在平昌冬奥会闭幕式上接过了奥运会旗帜，就此正式开启了第24 届冬奥会的奥运周期。4 年之后的下届冬奥会将在中国的北京和张家口举行。在闭幕式上，中国献上了 “北京 8 分钟”的精彩表演， 它将中国的传统元素和创新融合在一起。这场表演的主角是两只“熊猫信使”，它们和多名艺术家一起在闭幕式上为世人奉献了美妙的演出。与此同时，24 块移动屏幕展现了中国的美好形象、科技成果、传统舞蹈、知名企业以及2022 年冬奥会标志。中国利用最先2 进的科技成果向世界展示了现代而创新的形象，并为成功举办2022 年冬奥会助力。（ 1）请用一句话概括以上材料的内

5、容，不超过25 字。 （2 分）（ 2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。（2 分）国泰民兴四海舞平昌同圆梦想冬奥奔北京二、 （46 分）（一）（10 分）岳阳楼记庆历四年春， 滕子京谪守巴陵郡。越明年， 政通人和， 百废具兴。 乃重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，

6、则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。6. 解释下列加点词语在句子中的意思。（3 分） （共 3 分，每空1 分）（ 1）南极潇湘（）（2）而或长烟一空（）（ 3

7、）微斯人，吾谁与归（）7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分）（ 1）皓月千里，浮光跃金，静影成璧。（ 2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。8. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（） （3 分）a. 本文是应友人滕子京之请而作，既表明了作者对滕子京政绩的肯定与期望，也表达了作者希望与古仁人同道的自勉。b. 本文集记叙、描写、抒情、议论等表达方式于一体，在句式上骈散结合，读来声调铿锵，富有节奏，给人以美的享受。c. 第段在写法上很相似，都是先抒情后写景，用对比手法使“迁客骚人”一悲一喜的览物之情形成强烈的反差。3 d. “进亦忧，退亦忧”照应前文的“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧

8、其君”，表达了作者忧国忧民、以天下为己任的思想抱负。（二）（9 分）诸葛亮论赏罚赏罚之政，谓赏善罚恶也。 赏以兴功， 罚以禁奸， 赏不可不平， 罚不可不均。 赏赐知其所施，则勇士知其所死；刑罚知其所加则邪恶知其所畏故赏不可虚施罚不可妄加，赏虚施则劳臣怨， 罚妄加则直士恨。（选自诸葛亮集 ）【注释】政策。9. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（） （3 分）a. 谓赏善罚恶也 / 予谓菊，花之隐逸者也b. 赏赐知其所施 / 施八尺屏障c. 赏虚施则劳臣怨 / 劳其筋骨d. 罚妄加则直士恨 / 大王加惠10. 请用三条“ / ”给文中画线的句子断句。（3 分）刑 罚 知 其 所 加 则 邪

9、 恶 知 其 所 畏 故 赏 不 可 虚 施 罚 不 可 妄 加11. 从文中可以看出诸葛亮在治国方面有哪些特点呢？（3分）（三）（10 分）读书是一种“遇见”赵 畅我以为，读书其实是一种“遇见”。打开书本的刹那，就开启了一扇去往不同时空的大门，碰见各种各样的人，听说形形色色的事，接触不同年代留下来的思想精华。如果说，“遇见”是读书与生俱来的产物，那么，选择怎样的“遇见”，读书人理应有属于自己的主动权。苏东坡说得好：“书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得所欲求者尔。 ”那么，什么才是“所欲求者”？我想，除了要选择那些契合自己的兴趣爱好和功课长进的书籍外， 关键一定要按优中选优、精

10、中选精的原则，去选读那些经受过时间和一代又一代读者淘洗的经典。须知，读一本经典抵得上读几十本、上百本普通之书。而对于那些平庸的书籍，我们还是少读或者不读为妙。那样的“遇见”，只是重复，只会无端损耗你去选择读一本经典的时间和精力，因此太不值得。读书的“遇见” ，又并非不动脑筋地匆匆而过，而是一种主观能动的行为。换言之，一定要避免人云亦云的做法，要“运用脑髓，放出眼光”，善于从无疑处读出有疑。诚如孟子所云：“尽信书，则不如无书。 ”据说，梁启超先生对所读之书是不愿轻易相信的。他作王荆公，为搞清楚王安石新政的真相，不仅反复研读王临川全集，还参阅宋人文集笔记凡数十种。所以，当与宋史互相参证时， 他始发

11、现其中的一些以讹传讹抑或故意诋毁、污蔑的谬误， 然后， 他“一一详辨之” ，以还原历史真相。 这种实事求是的 “遇见”方式，不仅是对历史负责，也是对自己的治学态度负责。4 从书本中来，到生活中去，则是一种以“遇见”叠加“遇见”而解疑释惑的有效方法。延伸或者跳出书本的平面 “遇见”， 而到现实的自然与社会中去做立体的“遇见”， 其效果或许会更精彩、更生动。历史地理学家葛剑雄教授，就对读书与旅行之间的关系有着独到的理解。他说：“我是搞历史地理的，旅行有时会带来契机，长期解不开的谜解开了。我曾和凤凰卫视拍过告别三峡的纪录片，就看到当地一个盐场，卤水直接从山里流出来，这种卤水看着普通，其实咸得不得了，

12、直接放在锅里煮就成了盐。这里的盐场一直到20 世纪六七十年代还在用，后来才停掉。我研究移民史，巴人曾迁到这里煮卤产盐，巴人为什么一度很强势，地盘能扩展那么大？他们控制着盐是一个很重要的因素。 ” 原本，葛剑雄教授在读书中无法解开的疑窦，想不到因为一次拍纪录片的“遇见”，终于茅塞顿开。从这个意义上说，在现实自然与社会中的立体“遇见”，无疑是对书本知识一种必不可少的重要补充和佐证。想起杨绛先生说过： “读书好比串门儿隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事先打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室，而且可以经常去， 时刻去， 如果不得要领， 还可以不辞而别或

13、者另请高明，和他对质。”这无疑是对 “读书是一种遇见”最生动的诠释。而一个会“串门”、常“遇见”的读书人，更让“读书是为了遇见更好的自己”成为可能，水到渠成。12. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（ 3 分）a. 读书是一种“遇见”是比喻的说法，意在告诉人们选择什么样的书来读，读书过程中要有自己的思考判断，读书要和生活紧密联系起来。b. 第段画线句子引用杨绛的观点启发我们多读书，读好书， 努力做一个会 “串门”、 常“遇见”的读书人，遇见更好的自己。c. 本文运用举例论证、道理论证、比喻论证等多种论证方法进行说理，事例典型，论据充分，增强了文章的说服力。d. 文章结构严谨，思路清晰，

14、第段点明论点，第段分析说理，结尾段引用杨绛的观点来总结升华读书是一种“遇见”的内涵。13. 下列的材料可以作为第段补充论据的一项是（）（ 3 分）a. 黄庭坚说： “士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”b. 郑板桥说：“读书以过目成诵为能，最是不济事。”c. 孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”d. 别林斯基说： “阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。”14. 结合选文的内容，谈谈自己在浩如烟海的图书中如何读书。（4 分）（四）（17 分）良心父亲因腹痛难忍进医院急诊，超显示是急性阑尾炎

15、，肠腔上还有一个直径厘米的不明包块，医生怀疑这个包块是癌。“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上，本院不5 承担医疗责任。同意的话，请你们在手术单上签字。”“你们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸“刷”地变白，手术单在他手中“噗噗”地抖动。他把目光投向我，突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问，二子，你看呢？“签就签呗！ ”我漠然地说。甚至我还打了一个哈欠，不耐烦地说：“昨晚我打了通宵麻将，太困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这儿吧！”我想，既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了愤怒，在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。我的冷血是存心的，因

16、为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人，45 岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁，我俩的成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不“终局”，于是决定让大哥回来“顶替”。就这样，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久，厂里更新了机器设备，他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮，轻松自在，养得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，节假日一家三口共用一辆摩托车，像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风，活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配，在一个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸， 仍然没能把自己推销出去，个中辛酸，一言难尽。正

17、是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲，他明知我自幼体弱多病，为什么不保险起见让我“顶替”呢？既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人，那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧！我虽然冷血却不矫情，言为心声是我最大的优点。所以我说要回家睡觉。“请你们帮着把病人抬上手术床。”医生对我们说。我只好跟着大哥来到父亲的病房。病床上的父亲已被自己的汗水淋湿，扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱，大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气，这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。父亲瞬间明白了自己的病情，他忽然想起来，吃力地叮嘱大哥：“假如我万一就这么走了，你只能给我立一根孝

18、子棒（我们的风俗，一个儿子立一根），写上你的名字”“为什么？”大哥吃惊地问。我也对父亲的“遗言”感到不满。到死还在偏心眼儿，这不是变相地骂我不孝，不认我这个儿子吗！ “因为二子是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心”父亲说着又把眼光移到我脸上，“二子到现在还没找到工作，我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书，我是想不能亏待了人家的孩子二子啊，你别怨爸，爸就这点儿能耐。往后，让大哥多照顾着点儿大明，记着我的话，对弟弟要多帮衬，啊。 ”父亲艰难地说完这些，汗水已几乎将他淹没。他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。 而他

19、对我二十多年的疼爱却得不到回报，他要把写有我的名字的孝子棒给别人为了良心。我的身世让我震惊。? 我的狭隘让我羞愧。? 我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光！? 我没有离开医院，直至手术结束。医生告诉我们，“不明包块”原来是肠腔积液，真是虚惊一场。? 而我，已学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭。我的良心会背负如山的父爱，走过今生。6 15. 在整个事件中“我”对父亲的思想感情发生了怎样的变化？请将下表补充完整。（4 分）情节“我”的感情（1）冷漠父亲让大哥顶替职位（2）得知自己身世（3）（4）感恩16. 通读全文，说说题目“良心”有哪些含义。（4 分）17. 按照括号内的要求，品味下列句子。（5

20、分）（ 1）我只好跟着大哥来到父亲的病房。（分析加点词语的表达效果）（ 2 分）（ 2）我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光！（从修辞手法的角度赏析句子）（3 分）18. 文章多处运用了对比的写作手法来塑造人物形象，请试举一例，并简要分析。（4 分）三、 （50 分）19. 阅读下面的文字，按要求作文。有人说：“陪伴是最长情的告白。”是的，每一个人在成长的路上都少不了父母、老师、亲友的陪伴。 但是， 陪伴又不是简单的“守在你身边” ，而是在你困惑时给你指点，在你失望时给你鼓励，在你骄傲时给你警示真正的陪伴拥有穿越时空的能量，哪怕相隔千山万水，依然可以带给你前进的力量。请你选择自己生活中与“陪

21、伴”有关的感人故事，以“陪伴是”为题，写一篇记叙文。要求：（1）把题目补充完整；（2）不少于600 字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。7 8 附加题（ 10 分）阅读下面名著选段，完成13 题。到得松树里边，石头上不见了娘，只见朴刀插在那里。李逵叫娘吃水，杳无踪迹，叫了几声不应。李逵心慌， 丢了香炉， 定住眼四下里看时，并不见娘。 走不到三十余步， 只见草地上一团血迹。李逵见了， 心里越疑惑， 趁着那血迹寻将去。寻到一处大洞口， 只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。李逵心里忖道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他，千辛万苦， 背到这里， 却把来与你吃了。那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？

22、”心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起来，搠那两个小虎。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪钻向前来，被李逵手起，先搠死了一个，那一个望洞里便钻了入去。李逵赶到洞里，也搠死了。李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面张外面时，只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。李逵道：“正是你这业畜吃了我娘。”放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下尽平生气力舍命一戳，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀靶，也直送入肚里去了。那母大虫吼了一声， 就洞口带着刀， 跳过涧边去了。 李逵却拿了朴刀， 就洞里赶将出来， 那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。 李

23、逵恰待要赶， 只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：“云生从龙，风生从虎。 ”那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边， 将着刀复看了一遍， 只恐还有大虫， 已无有踪迹。李逵也困乏了，走向泗州大圣庙里，睡到天明。1. 上述文段节选自古典名著水浒，请按照“人物姓名地点事件”的结构，用一句话概括选文主要内容。选文中主人

24、公的绰号是。（3 分）2. 结合选文，分析李逵最突出的性格特点。（3 分）3. 简述李逵离开梁山接亲娘上山的经过。（ 4 分）9 教师用答案：一、 （24 分） （本题共5 小题，每句1 分，每句错、漏、多一字扣0.5 分，扣完该句分为止）1. 根据课文默写古诗文。 （ 10 分）（1）求之不得，寤寐思服。（ 诗经关雎 ） （1 分）（ 2）白居易观刈麦中“足蒸暑土气，背灼炎天光”的诗句，描写了刈麦时农民在烈日下田间辛苦劳作的情景。 （2 分）（3）悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。（郦道元三峡 ） （2 分）（4）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 李白行路难（其一） （1 分）（5）默

25、写赵师秀的约客。 （4 分）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。2. 根据拼音写出相应的词语。（4 分） （共 4 分，每空1 分）（ 1）除了你，谁是我在无遮拦天空下的y n b （荫蔽）？（ 2）无论是那远古时代神圣的传言，都不能激起我心中的w i ji（慰藉）的幻梦。（ 3）到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接f ng xu z i t（风雪载途）的寒冬。（ 4）能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免ch ng d o f zh （重蹈覆辙） 。3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3 分）a. 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自

26、己学识渊博。b. 他讲着，掀动浓厚的眉毛，睁开圆大的眼睛，射出犀利的光芒。c. 七月流火的盛夏，没有一丝凉风，闷热难当，然而运动场上却是一派火热的景象，运动员们练得热火朝天。d. 王俊凯在经典咏流传中唱的明日歌家喻户晓，北京理工大学的校长也曾在毕业典礼中提到。3. c （七月流火：指大火星西行，天气转凉。不可以用来形容天气炎热）（3分）4. 下列对病句的修改不正确的一项是（） （3 分）a. 通过阅读红星照耀中国，使我们明白了学习共产党员爱国主义精神和艰苦奋斗的重要性。（删去“通过”或“使”）b. 我们班的“学霸”不但经常热情地帮助学习困难的同学，而且学习很好。（将“经常热情地帮助学习困难的同

27、学”与“学习很好”互换位置）c. 大学毕业生不再局限于传统的就业观念，而在毕业去向选择上呈现多元化、网络化、娱乐化的三大模式。 （将“模式”改为“趋势”）d. 微商之所以会热门的重要原因，是因为大家习惯性地刷朋友圈，它便能随时出现在大家的视野中。（删去“因为” ）4. d （句式杂糅，删去“之所以”“因为”，或删去“的重要原因”） （3 分）5. 阅读下面材料，按要求作答。（4 分） 2018年 2 月 25 日，中国在平昌冬奥会闭幕式上接过了奥运会旗帜，就此正式开启了第24 届冬奥会的奥运周期。4 年之后的下届冬奥会将在中国的北京和张家口举行。在闭幕式上，中国献上10 了 “北京 8 分钟”

28、的精彩表演， 它将中国的传统元素和创新融合在一起。这场表演的主角是两只“熊猫信使”，它们和多名艺术家一起在闭幕式上为世人奉献了美妙的演出。与此同时，24 块移动屏幕展现了中国的美好形象、科技成果、传统舞蹈、知名企业以及2022 年冬奥会标志。中国利用最先进的科技成果向世界展示了现代而创新的形象，并为成功举办2022 年冬奥会助力。（ 1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过25 字。 （2 分）“北京 8 分钟”惊艳世界，开启冬奥会新周期。（2 分）（ 2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。（2 分）国泰民兴四海舞平昌同圆梦想冬奥奔北京冬奥舞平昌，国泰民兴；四海奔北京，同圆梦想。（2

29、 分）二、 （46 分）（一）（10 分）岳阳楼记庆历四年春， 滕子京谪守巴陵郡。越明年， 政通人和， 百废具兴。 乃重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁

30、郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。6. 解释下列加点词语在句子中的意思。（3 分） （共 3 分，每空1 分）（ 1）南极潇湘（尽，直达）（2）而或长烟一空（有时）（ 3）微斯人，吾谁与归（没有）7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分）（ 1）皓月千里，浮光跃金，静影成璧。

31、（1）皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。（2 分）（ 2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（2）在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。（2 分）8. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（） （3 分）a. 本文是应友人滕子京之请而作，既表明了作者对滕子京政绩的肯定与期望，也表达了作者希望与古仁人同道的自勉。b. 本文集记叙、描写、抒情、议论等表达方式于一体，在句式上骈散结合，读来声调铿锵，富11 有节奏，给人以美的享受。c. 第段在写法上很相似，都是先抒情后写景，用对比手法使“迁客骚人”一悲一喜的览物之情形成强烈的反差。d. “进亦忧，退亦忧”照应前文的“居

32、庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”，表达了作者忧国忧民、以天下为己任的思想抱负。c（先写景后抒情） （3 分）（二）（9 分）诸葛亮论赏罚赏罚之政，谓赏善罚恶也。 赏以兴功， 罚以禁奸， 赏不可不平， 罚不可不均。 赏赐知其所施，则勇士知其所死；刑罚知其所加则邪恶知其所畏故赏不可虚施罚不可妄加，赏虚施则劳臣怨， 罚妄加则直士恨。（选自诸葛亮集 ）【注释】政策。9. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（） （3 分）a. 谓赏善罚恶也 / 予谓菊，花之隐逸者也b. 赏赐知其所施 / 施八尺屏障c. 赏虚施则劳臣怨 / 劳其筋骨d. 罚妄加则直士恨 / 大王加惠9.d（a.说的是 / 认

33、为； b.施加 / 设置，安放； c.有功劳的 / 使劳累； d. 施加） （ 3 分）10. 请用三条“ / ”给文中画线的句子断句。（3 分）刑 罚 知 其 所 加 则 邪 恶 知 其 所 畏 故 赏 不 可 虚 施 罚 不 可 妄 加10. 刑罚知其所加 / 则邪恶知其所畏 / 故赏不可虚施 / 罚不可妄加（ 3 分）11. 从文中可以看出诸葛亮在治国方面有哪些特点呢？（3分）11. 诸葛亮非常重视赏罚的作用，强调赏罚不仅需分明，还需公平、公正。（3 分）【参考译文】奖赏和惩罚的政策，说的是奖励善的惩罚恶的。奖励用来鼓励立功，惩罚用来杜绝奸邪的行为。奖励不能不公平，惩罚也不能不同等。通过

34、赏赐使他们知道获得好处的原因，那么勇士就会为了正义而奋不顾身；通过惩罚使他们知道所要被惩罚的原因，那么做坏事的人就知道有所畏惧了。所以奖励不能无根据地实施，惩罚不能随便地乱用，如果没有根据地奖励，有功劳的人就有怨言；如果随便地惩罚，那么正直的人就会忌恨。（三）（10 分）读书是一种“遇见”赵 畅我以为，读书其实是一种“遇见”。打开书本的刹那，就开启了一扇去往不同时空的大门，碰见各种各样的人，听说形形色色的事，接触不同年代留下来的思想精华。如果说，“遇见”是读书与生俱来的产物，那么，选择怎样的“遇见”，读书人理应有属于自己的主动权。苏东坡说得好：“书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但

35、得所欲求者尔。 ”那么，什么才是“所欲求者”？我想，除了要选择那些契合自己的兴趣爱好和功课长进的书籍外， 关键一定要按优中选优、精中选精的原则，去选读那些经受过时间和一代又一代读者淘洗的12 经典。须知，读一本经典抵得上读几十本、上百本普通之书。而对于那些平庸的书籍，我们还是少读或者不读为妙。那样的“遇见”，只是重复，只会无端损耗你去选择读一本经典的时间和精力，因此太不值得。读书的“遇见” ，又并非不动脑筋地匆匆而过，而是一种主观能动的行为。换言之，一定要避免人云亦云的做法，要“运用脑髓，放出眼光”，善于从无疑处读出有疑。诚如孟子所云：“尽信书，则不如无书。 ”据说，梁启超先生对所读之书是不愿

36、轻易相信的。他作王荆公，为搞清楚王安石新政的真相，不仅反复研读王临川全集，还参阅宋人文集笔记凡数十种。所以，当与宋史互相参证时， 他始发现其中的一些以讹传讹抑或故意诋毁、污蔑的谬误， 然后， 他“一一详辨之” ，以还原历史真相。 这种实事求是的 “遇见”方式，不仅是对历史负责，也是对自己的治学态度负责。从书本中来，到生活中去，则是一种以“遇见”叠加“遇见”而解疑释惑的有效方法。延伸或者跳出书本的平面 “遇见”， 而到现实的自然与社会中去做立体的“遇见”， 其效果或许会更精彩、更生动。历史地理学家葛剑雄教授，就对读书与旅行之间的关系有着独到的理解。他说：“我是搞历史地理的，旅行有时会带来契机，长

37、期解不开的谜解开了。我曾和凤凰卫视拍过告别三峡的纪录片，就看到当地一个盐场，卤水直接从山里流出来，这种卤水看着普通，其实咸得不得了，直接放在锅里煮就成了盐。这里的盐场一直到20 世纪六七十年代还在用，后来才停掉。我研究移民史，巴人曾迁到这里煮卤产盐，巴人为什么一度很强势，地盘能扩展那么大？他们控制着盐是一个很重要的因素。 ” 原本，葛剑雄教授在读书中无法解开的疑窦，想不到因为一次拍纪录片的“遇见”，终于茅塞顿开。从这个意义上说，在现实自然与社会中的立体“遇见”，无疑是对书本知识一种必不可少的重要补充和佐证。想起杨绛先生说过： “读书好比串门儿隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必

38、事先打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室，而且可以经常去， 时刻去， 如果不得要领， 还可以不辞而别或者另请高明，和他对质。”这无疑是对 “读书是一种遇见”最生动的诠释。而一个会“串门”、常“遇见”的读书人，更让“读书是为了遇见更好的自己”成为可能，水到渠成。（选自人民日报2017 年 10 月 9 日，有删改）13. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（ 3 分）a. 读书是一种“遇见”是比喻的说法，意在告诉人们选择什么样的书来读，读书过程中要有自己的思考判断，读书要和生活紧密联系起来。b. 第段画线句子引用杨绛的观点启发我们多读书，读好书， 努力做一个会

39、 “串门”、 常“遇见”的读书人，遇见更好的自己。c. 本文运用举例论证、道理论证、比喻论证等多种论证方法进行说理，事例典型，论据充分，增强了文章的说服力。d. 文章结构严谨，思路清晰，第段点明论点，第段分析说理，结尾段引用杨绛的观点来总结升华读书是一种“遇见”的内涵。12.b ( 引用杨绛的观点是强调本文的中心观点，即读书是一种遇见) （3 分）13. 下列的材料可以作为第段补充论据的一项是（）（ 3 分）a. 黄庭坚说： “士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”13 b. 郑板桥说：“读书以过目成诵为能，最是不济事。”c. 孔子说：“学而不思则罔，思而不学则

40、殆。”d. 别林斯基说： “阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。”13.d（别林斯基的观点符合第段的中心观点，可以作为补充论据来论证本段论点，即选择经典的书读 , 不读平庸的甚至庸俗的书）（3 分）14. 结合选文的内容，谈谈自己在浩如烟海的图书中如何读书。（4 分）14. 示例：我是一名初三的学生，读书时间非常宝贵。读书不仅要选择复习备考的资料，还要挤出时间按优中选优、 精中选精的原则， 去读那些经受过时间和一代又一代读者淘洗的经典（2 分），如钢铁是怎样炼成的红星照耀中国 傅雷家书 等，不读那些平庸甚至格调不高的书籍，避

41、免浪费时间和精力（2 分）。（四）（17 分）良心父亲因腹痛难忍进医院急诊，超显示是急性阑尾炎，肠腔上还有一个直径厘米的不明包块，医生怀疑这个包块是癌。“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上，本院不承担医疗责任。同意的话，请你们在手术单上签字。”“你们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸“刷”地变白，手术单在他手中“噗噗”地抖动。他把目光投向我，突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问，二子，你看呢？“签就签呗！ ”我漠然地说。甚至我还打了一个哈欠，不耐烦地说：“昨晚我打了通宵麻将，太困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这儿吧！”我想，既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地

42、悲伤。大哥最终还是忍住了愤怒，在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人，45 岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁，我俩的成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不“终局”，于是决定让大哥回来“顶替”。就这样，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久，厂里更新了机器设备，他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮，轻松自在，养得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，节假日一家三口共用一辆摩托车，像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风，活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配，在一

43、个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸， 仍然没能把自己推销出去，个中辛酸，一言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲，他明知我自幼体弱多病，为什么不保险起见让我“顶替”呢？既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人，那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧！我虽然冷血却不矫情，言为心声是我最大的优点。所以我说要回家睡觉。“请你们帮着把病人抬上手术床。”医生对我们说。我只好跟着大哥来到父亲的病房。病床上的父亲已被自己的汗水淋湿，扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱，大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气，这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。父亲瞬间

44、明白了自己的病情，他忽然想起来，吃力地叮嘱大哥：“假如我万一就这么走了，你只能给我立一根孝子棒（我们的风俗，一个儿子立一根），写上你的名字”“为什么？”大哥吃惊地问。我也对父亲的“遗言”感到不满。到死还在偏心眼儿，这不是14 变相地骂我不孝，不认我这个儿子吗！ “因为二子是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心”父亲说着又把眼光移到我脸上，“二子到现在还没找到工作，我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书，我是想不能亏待了人家的孩子二子啊，你别怨爸，爸就这点儿能耐。往后，让大哥多照顾着点儿大明，记着我的话，对弟弟要多帮衬，啊。 ”父

45、亲艰难地说完这些，汗水已几乎将他淹没。他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。 而他对我二十多年的疼爱却得不到回报，他要把写有我的名字的孝子棒给别人为了良心。我的身世让我震惊。? 我的狭隘让我羞愧。? 我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光！? 我没有离开医院，直至手术结束。医生告诉我们，“不明包块”原来是肠腔积液，真是虚惊一场。? 而我，已学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭。我的良心会背负如山的父爱，走过今生。15. 在整个事件中“我”对父亲的思想感情发生了怎样的变化？请将下表补充完整。（4 分）情节“我”的感情（1）冷漠父亲让大哥顶替职位（2）得知自己身世（3）（4）感恩15. （

46、1）父亲进医院急诊（2）不满（3）羞愧（ 4）手术结束后（共4 分，每空1 分）16. 通读全文，说说题目“良心”有哪些含义。（4 分）16. 父亲把上学的机会给了别人的孩子（1 分） ；把立孝子棒的机会留给了“我” 的亲生父母 （1分） ；对于养育多年的孩子对自己的憎恨和不满，父亲不放在心上，把无限的愧疚和自责留给了自己（ 1 分） ；父亲的良心也唤醒了“我”的良心和良知（1 分） 。17. 按照括号内的要求，品味下列句子。（5 分）（ 1）我只好跟着大哥来到父亲的病房。（分析加点词语的表达效果）（ 2 分）17 （1） “只好”写出了“我”当时的不情愿（1 分） ，表现出“我”对父亲的不满

47、（1 分） 。 （注意分析词语对表达人物情感的作用）（ 2）我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光！（从修辞手法的角度赏析句子）（3 分）（2）运用拟人的修辞手法（1 分） ，形象生动地写出了父亲的一席话让“我”的灵魂受到强烈的震撼（ 1 分） ，突出了“我”震惊、自责、愧疚等复杂的心理（1 分） 。18. 文章多处运用了对比的写作手法来塑造人物形象，请试举一例，并简要分析。（4 分）18示例一：当年父亲偏爱“我”，让大哥辍学顶职而让“我”念大学，与“我”因为没找到工作，对父亲心生憎恨（或父亲在生死之际，对“我”依然“不放心”与“我”冷血到“要回家睡觉” ）形成鲜明的对比（2 分） ，表现了父亲的博爱与善良，以及“我”的狭隘和冷漠，呼唤了良心的回归，突出了小说的主题