康复护理学概论X页学习教案

1、会计学1康复康复(kngf)护理学概论护理学概论X页页第一页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科2第1页/共90页第二页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科3他们能负担、应负担的社会职能（角色）n不仅是训练残疾、残障者提高其功能，以适应环境；还需要环境和社会作为一个整体来参与，以利于他们重返社会。要求残疾、残障者本人，其家庭及所在社区，均参与康复服务计划的制定和实施第2页/共90页第三页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科4第3页/共90页第四页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科5第4页/

2、共90页第五页，共91页。21.12.6浙江省人民医院(yyun)康复医学科6第5页/共90页第六页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科7医学医学第6页/共90页第七页，共91页。21.12.6浙江省人民医院(yyun)康复医学科8第7页/共90页第八页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科9此进行了分类，称“国际(guj)残损、残疾、残障分类（ICIDH）”。经多次修改目前称ICF。第8页/共90页第九页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科10偿的功能装备矫形器、假肢、偿的功能装备矫形器、假肢、轮椅等用品轮椅等用品对

3、社会活动发生障碍的对策是对社会活动发生障碍的对策是改善环境，对家属、单位、社改善环境，对家属、单位、社区进行工作，确保对残障者进区进行工作，确保对残障者进行照顾，改造公共设施（如房行照顾，改造公共设施（如房屋、街道、交通等）和社会环屋、街道、交通等）和社会环境，使残障者能方便地活动。境，使残障者能方便地活动。对成年人应促使其参加工作；对成年人应促使其参加工作；对儿童、少年应确保其受教育；对儿童、少年应确保其受教育；对老年人，要使其过有意义的对老年人，要使其过有意义的生活，老有所为生活，老有所为第9页/共90页第十页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科11第10页/共9

4、0页第十一页，共91页。21.12.6浙江省人民医院(yyun)康复医学科12第11页/共90页第十二页，共91页。21.12.6浙江省人民医院(yyun)康复医学科13第12页/共90页第十三页，共91页。21.12.6浙江省人民医院(yyun)康复医学科14第13页/共90页第十四页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科15障（障（handicaphandicap）第14页/共90页第十五页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科16第15页/共90页第十六页，共91页。21.12.6浙江省人民医院(yyun)康复医学科17平衡，改善机体对运动

5、的耐力等，平衡，改善机体对运动的耐力等，总之借助或不借助器械，科学地、总之借助或不借助器械，科学地、有针对性地、循序渐进地、恢复有针对性地、循序渐进地、恢复患者丧失或减弱了的运动功能，患者丧失或减弱了的运动功能，同时预防和治疗肌肉萎缩、关节同时预防和治疗肌肉萎缩、关节僵直、骨质疏松、局部或全身畸僵直、骨质疏松、局部或全身畸形等并发症的产生形等并发症的产生第16页/共90页第十七页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科18泛泛第17页/共90页第十八页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科19第18页/共90页第十九页，共91页。21.12.6浙江

6、省人民医院(yyun)康复医学科20第19页/共90页第二十页，共91页。21.12.6浙江省人民医院(yyun)康复医学科21第20页/共90页第二十一页，共91页。21.12.6浙江省人民医院(yyun)康复医学科22第21页/共90页第二十二页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科23第22页/共90页第二十三页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科24第23页/共90页第二十四页，共91页。21.12.6浙江省人民医院(yyun)康复医学科25第24页/共90页第二十五页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科26第

7、25页/共90页第二十六页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科27第26页/共90页第二十七页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科28第27页/共90页第二十八页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科29社会工作者（社会工作者（SW)SW)等组成等组成第28页/共90页第二十九页，共91页。21.12.6浙江省人民医院(yyun)康复医学科30第29页/共90页第三十页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科31康复医学(yxu)的组成与工作方式PHYSIATRISTPTOTSTP&OPS

8、TRTNURSEOTHERSPECIALIST第30页/共90页第三十一页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科32度的康复并使之重返社会度的康复并使之重返社会第31页/共90页第三十二页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科33康复康复(kngf)护理学特点护理学特点 康复护理有别于一般临床护理，其区别如下： 护理对象 主要是残疾者、老年病和慢性病者。他们存在(cnzi)着各种生理上和心理上的残缺，造成生活、工作和社会交往等诸方面的能力障碍，且这种身体状况处于相对稳定状态 第32页/共90页第三十三页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnm

9、n)医院康复医学科34康复康复(kngf)护理学特点护理学特点 护理目的 临床医学的重点是解除病因(bngyn)和症状以治疗疾病，增进和恢复身体健康。康复医学的任务是解决患者的功能障碍和功能重建。康复护理的最终目的是使残疾者(或患者)的残存功能和能力得到恢复，重建患者身心平衡，最大限度地恢复其生活自理能力，以平等的资格重返社会。 第33页/共90页第三十四页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科35康复康复(kngf)护理学特点护理学特点康复护理的原则康复护理的原则1 1一般基础护理采取的一般基础护理采取的“替代护理替代护理”。康复护理则侧重于。康复护理则侧重于“自我护

10、理自我护理”和和“协同协同(xitng)(xitng)护理护理”2 2功能训练贯穿于康复护理的始终功能训练贯穿于康复护理的始终 3 3重视心理护理重视心理护理 4 4协作是取得良好效果的关键协作是取得良好效果的关键 第34页/共90页第三十五页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科36康复康复(kngf)护理学内容护理学内容(一)评价患者的残疾情况 内容包括患者失去的和残存的功能、对康复训练过程中残疾程度的变化和功能恢复的情况，认真做好记录(jl)，并向其他康复医疗人员提供信息 第35页/共90页第三十六页，共91页。21.12.6浙江省人民医院(yyun)康复医学科3

11、7康复康复(kngf)护理学内容护理学内容(二)预防继发性残疾和并发症的发生 协助和指导长期卧床或瘫痪患者的康复，如适当的体位(t wi)变化、良好肢位的放置、体位(t wi)转移技术、呼吸功能、排泄功能、关节活动能力及肌力训练等技术，以预防发生褥疮，消化道、呼吸道、泌尿系感染，关节畸形及肌肉萎缩等并发症的发生第36页/共90页第三十七页，共91页。21.12.6浙江省人民医院(yyun)康复医学科38康复康复(kngf)护理学内容护理学内容( (三三) )功能训练的护理功能训练的护理 学习和掌握综合治疗计划的各种学习和掌握综合治疗计划的各种( zhn)( zhn)有关的功能训练技术与方法，有

12、利于评价康复效果、配合康复医师和其他康复技术人员对患者进行康复评定和残存功能的强化训练，协调康复治疗计划的安排，并使病房的康复护理工作成为康复治疗的重要内容之一有关的功能训练技术与方法，有利于评价康复效果、配合康复医师和其他康复技术人员对患者进行康复评定和残存功能的强化训练，协调康复治疗计划的安排，并使病房的康复护理工作成为康复治疗的重要内容之一第37页/共90页第三十八页，共91页。21.12.6浙江省人民医院(yyun)康复医学科39康复康复(kngf)护理学内容护理学内容( (四四) )日常生活活动能力的训练日常生活活动能力的训练 指导和训练患者进行指导和训练患者进行(jnxng)(jn

13、xng)床上活动、就餐、洗漱、更衣、整容、人浴、排泄、移动、使用家庭用具，以训练患者的日常生活自理能力。床上活动、就餐、洗漱、更衣、整容、人浴、排泄、移动、使用家庭用具，以训练患者的日常生活自理能力。 第38页/共90页第三十九页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科40康复康复(kngf)护理学内容护理学内容( (五五) )心理护理心理护理(hl) (hl) 针对残疾者比一般护理针对残疾者比一般护理(hl)(hl)对象心理复杂的特点，了解和掌握他们不同时期的心理状态，对已发生或可能发生的各种心理障碍和异常行为，进行耐心细致的心理护理对象心理复杂的特点，了解和掌握他们不

14、同时期的心理状态，对已发生或可能发生的各种心理障碍和异常行为，进行耐心细致的心理护理(hl)(hl)。第39页/共90页第四十页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科41康复康复(kngf)护理学内容护理学内容( (六六) )假肢、矫形器、自助器、步行器的使用指导及训练假肢、矫形器、自助器、步行器的使用指导及训练 康复护士康复护士(h shi)(h shi)必须熟悉和掌握其性能、使用方法和注意事项，根据不同功能障碍者指导选用合适的支具和如何利用支具进行功能训练，指导患者在日常生活中的使用和功能训练方法。必须熟悉和掌握其性能、使用方法和注意事项，根据不同功能障碍者指导选用

15、合适的支具和如何利用支具进行功能训练，指导患者在日常生活中的使用和功能训练方法。 第40页/共90页第四十一页，共91页。21.12.6浙江省人民医院(yyun)康复医学科42康复康复(kngf)护理学内容护理学内容( (七七) )康复患者的营养护理康复患者的营养护理 根据患者疾病、体质或伤残过程中营养状况的改变情况，判断造成营养缺乏的不同原因、类型，并结合康复功能训练中基本的营养需求根据患者疾病、体质或伤残过程中营养状况的改变情况，判断造成营养缺乏的不同原因、类型，并结合康复功能训练中基本的营养需求(xqi)(xqi)，制订适宜的营养护理计划。应包括有效营养成分的补充、协助患者进食、指导饮食

16、动作、训练进食，配合治疗性的实施和训练吞咽功能，使康复患者的营养得到保障，制订适宜的营养护理计划。应包括有效营养成分的补充、协助患者进食、指导饮食动作、训练进食，配合治疗性的实施和训练吞咽功能，使康复患者的营养得到保障第41页/共90页第四十二页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科43康复康复(kngf)护理的专业技术护理的专业技术第42页/共90页第四十三页，共91页。21.12.6浙江省人民医院(yyun)康复医学科44康复康复(kngf)护理的专业技术护理的专业技术第43页/共90页第四十四页，共91页。21.12.6浙江省人民医院(yyun)康复医学科45康复

17、护理专业(zhuny)技术第44页/共90页第四十五页，共91页。21.12.6浙江省人民医院(yyun)康复医学科46康复护理专业(zhuny)技术第45页/共90页第四十六页，共91页。21.12.6浙江省人民医院(yyun)康复医学科47康复护理(hl)专业技术第46页/共90页第四十七页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科48康复护理的专业康复护理的专业(zhuny)技术技术第47页/共90页第四十八页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科49康复护理专业(zhuny)技术第48页/共90页第四十九页，共91页。21.12.6浙江省人民

18、医院(yyun)康复医学科50康复护理专业(zhuny)技术第49页/共90页第五十页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科51康复护理专业(zhuny)技术第50页/共90页第五十一页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科52康复(kngf)护理专业技术第51页/共90页第五十二页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科53康复护理的专业康复护理的专业(zhuny)技术技术第52页/共90页第五十三页，共91页。21.12.6浙江省人民医院(yyun)康复医学科54康复护理康复护理(hl)的专业技术的专业技术(1)(1)留

19、置导尿管法留置导尿管法(2)(2)间歇导尿法：间歇导尿法是较好的治疗方法，尤其适用于女性患者，且泌尿道感染率较低，合并症少。间歇导尿法应注意以下几点：每间歇导尿法：间歇导尿法是较好的治疗方法，尤其适用于女性患者，且泌尿道感染率较低，合并症少。间歇导尿法应注意以下几点：每4 46 6小时导尿小时导尿1 1次，睡前导尿管留置开放。每次导尿前半小时，让患者试行自解，一旦开始排尿次，睡前导尿管留置开放。每次导尿前半小时，让患者试行自解，一旦开始排尿(pi nio)(pi nio)，需测定残尿量。如果残尿量越来越少，可适当延长导尿间隔时间，以至逐渐停止导尿。，需测定残尿量。如果残尿量越来越少，可适当延长

20、导尿间隔时间，以至逐渐停止导尿。 第53页/共90页第五十四页，共91页。21.12.6浙江省人民医院(yyun)康复医学科55康复护理的专业康复护理的专业(zhuny)技术技术(3)(3)排尿训练：即使昏迷患者，留置导尿管也应定期开放，以利于排尿肌功能恢复。排尿训练时需注意：不知有尿失禁或尿污染时，尽量不用尿垫，男性病人可将特殊的塑料排尿训练：即使昏迷患者，留置导尿管也应定期开放，以利于排尿肌功能恢复。排尿训练时需注意：不知有尿失禁或尿污染时，尽量不用尿垫，男性病人可将特殊的塑料(slio)(slio)排尿器用纱布固定在会阴部。能够保持坐位的患者，最好使用坐式便盆，在厕所内排尿。为方便偏瘫患

21、者乘轮椅活动，厕所的门要宽大，入口处用拉帘，坐盆周围装扶手和备有卫生纸等排尿器用纱布固定在会阴部。能够保持坐位的患者，最好使用坐式便盆，在厕所内排尿。为方便偏瘫患者乘轮椅活动，厕所的门要宽大，入口处用拉帘，坐盆周围装扶手和备有卫生纸等 第54页/共90页第五十五页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科56康复护理的专业康复护理的专业(zhuny)技术技术2 2肠道护理措施肠道护理措施 鼓励自行排便鼓励自行排便 排便意识、习惯和方法。排便训练：正确运用腹压或腹部按摩的方法、缓泻剂或肛门排便意识、习惯和方法。排便训练：正确运用腹压或腹部按摩的方法、缓泻剂或肛门(gngmn)

22、(gngmn)用药、卧位排便时使用橡皮囊式便盆、能坐位排便时使用坐式便盆、利用胃用药、卧位排便时使用橡皮囊式便盆、能坐位排便时使用坐式便盆、利用胃大肠反射促进排便、灌肠处理大肠反射促进排便、灌肠处理 第55页/共90页第五十六页，共91页。21.12.6浙江省人民医院(yyun)康复医学科57康复护理的专业康复护理的专业(zhuny)技术技术第56页/共90页第五十七页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科58康复康复(kngf)护理的专业技术护理的专业技术第57页/共90页第五十八页，共91页。21.12.6浙江省人民医院(yyun)康复医学科59康复护理康复护理(h

23、l)的专业技术的专业技术第58页/共90页第五十九页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科60第59页/共90页第六十页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科61( () )食食第60页/共90页第六十一页，共91页。21.12.6浙江省人民医院(yyun)康复医学科62康复护理康复护理(hl)的专业技术的专业技术第61页/共90页第六十二页，共91页。21.12.6浙江省人民医院(yyun)康复医学科63康复康复(kngf)护理的专业技术护理的专业技术种类和方法：通常种类和方法：通常(tngchng)是利用吹气囊、吹蜡烛的方法和胸廓向上抬举、上

24、肢外展扩大胸廓的辅助性呼吸运动以增加肺活量、防止肺功能下降和肺栓塞；有胸式呼吸训练法、吸气呼吸训练法和腹式呼吸训练法。是利用吹气囊、吹蜡烛的方法和胸廓向上抬举、上肢外展扩大胸廓的辅助性呼吸运动以增加肺活量、防止肺功能下降和肺栓塞；有胸式呼吸训练法、吸气呼吸训练法和腹式呼吸训练法。第62页/共90页第六十三页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科64用力咳痰用力咳痰第63页/共90页第六十四页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科65第64页/共90页第六十五页，共91页。21.12.6浙江省人民医院(yyun)康复医学科66康复护理康复护理(hl

25、)的专业技术的专业技术第65页/共90页第六十六页，共91页。21.12.6浙江省人民医院(yyun)康复医学科67康复护理康复护理(hl)的专业技术的专业技术练习方法：在俯卧位下发展背肌力量的练习。在俯卧位下运动躯体的练习。在四肢着地体位下用两短腋杖活动练习方法：在俯卧位下发展背肌力量的练习。在俯卧位下运动躯体的练习。在四肢着地体位下用两短腋杖活动(hu dng)的练习。坐起训练，坐位平衡练习。离开床，坐在椅子上扶双杠支撑身体的练习。用两手帮助，从地上爬起并坐到不同高度椅子上的练习。垫上体操等的练习。坐起训练，坐位平衡练习。离开床，坐在椅子上扶双杠支撑身体的练习。用两手帮助，从地上爬起并坐到

26、不同高度椅子上的练习。垫上体操等第66页/共90页第六十七页，共91页。21.12.6浙江省人民医院(yyun)康复医学科68康复护理的专业康复护理的专业(zhuny)技术技术第67页/共90页第六十八页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科69康复康复(kngf)护理的专业技术护理的专业技术第68页/共90页第六十九页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科70康复康复(kngf)护理的专业技术护理的专业技术第69页/共90页第七十页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科71康复康复(kngf)护士护士 康复护理的对象是各

27、种机能障碍的患者，因此，对康复护士的职业道德修养，基础医学水平及康复护理技术等方面(fngmin)应有更高的要求。 （一）康复护士的职业道德 第70页/共90页第七十一页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科72康复康复(kngf)护士护士（二）护士在康复中的作用（二）护士在康复中的作用(zuyng) (zuyng) 护士在康复医疗中是患者日常生活的服务者和管理者、各种活动的组织者、功能训练的指导及实施者、病室环境的设计师以及健康和安全的保卫者。护士在康复医疗中是患者日常生活的服务者和管理者、各种活动的组织者、功能训练的指导及实施者、病室环境的设计师以及健康和安全的保卫

28、者。 第71页/共90页第七十二页，共91页。21.12.6浙江省人民医院(yyun)康复医学科73康复康复(kngf)护士护士实施者的作用实施者的作用 护士根据康复治疗计划完成大量的预防和治疗措施，许多功能训练的实施也是在护士的帮助、监督和具体指导下完成的。要求护士根据康复治疗计划完成大量的预防和治疗措施，许多功能训练的实施也是在护士的帮助、监督和具体指导下完成的。要求(yoqi)(yoqi)护士为患者提供良好的环境、科学的训练和精心的护理，按康复计划的实施来维持患者最佳身体和精神健康，预防并发症和畸形的发生，训练患者的日常生活自理能力护士为患者提供良好的环境、科学的训练和精心的护理，按康复

29、计划的实施来维持患者最佳身体和精神健康，预防并发症和畸形的发生，训练患者的日常生活自理能力 第72页/共90页第七十三页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科74康复康复(kngf)护士护士协调者的作用协调者的作用 整体康复是由康复医师、康复护士和其他康复专业人员共同协作完成的。康复过程中患者需接受理疗、运动、作业、语言、心理治疗及支具装配等多种治疗训练。作为康复治疗小组的重要成员，护士必须与有关整体康复是由康复医师、康复护士和其他康复专业人员共同协作完成的。康复过程中患者需接受理疗、运动、作业、语言、心理治疗及支具装配等多种治疗训练。作为康复治疗小组的重要成员，护士必

30、须与有关(yugun)(yugun)科室人员沟通情况、交流信息、协调工作，使康复过程得到统一完善科室人员沟通情况、交流信息、协调工作，使康复过程得到统一完善 第73页/共90页第七十四页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科75康复康复(kngf)护士护士教育者的作用教育者的作用 作好康复教育工作，帮助和指导患者进行清洁卫生、排泄、褥疮预防、保持营养作好康复教育工作，帮助和指导患者进行清洁卫生、排泄、褥疮预防、保持营养(yngyng)(yngyng)等训练，并坚持自理日常生活活动；组织患者及其家属共同制定康复计划，负责监督实施，并提供有关知识咨询和资料。为患者出院做好精

31、神、物质、技术等方面的准备工作，以便使康复目标全面实现等训练，并坚持自理日常生活活动；组织患者及其家属共同制定康复计划，负责监督实施，并提供有关知识咨询和资料。为患者出院做好精神、物质、技术等方面的准备工作，以便使康复目标全面实现第74页/共90页第七十五页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科76康复康复(kngf)护士护士观察者的作用观察者的作用 在康复医疗体系中，护士与康复对象接触最多，加上护理工作的性质所决定，护士对患者伤残程度、心理状态、功能训练和恢复情况了解最深。护士的观察为康复评定、治疗计划的制订和修改在康复医疗体系中，护士与康复对象接触最多，加上护理工作

32、的性质所决定，护士对患者伤残程度、心理状态、功能训练和恢复情况了解最深。护士的观察为康复评定、治疗计划的制订和修改(xigi)(xigi)以及实施提供可靠的客观依据以及实施提供可靠的客观依据第75页/共90页第七十六页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科77康复康复(kngf)护士护士心理护理的先导作用心理护理的先导作用 心理康复是整体康复的先导，大量的心理康复工作是靠护士的语言、态度心理康复是整体康复的先导，大量的心理康复工作是靠护士的语言、态度(ti du)(ti du)和行为来完成的。护士像亲人一样护理患者的身体，在精神上给予鼓励和引导，在社交上给予支持和帮助。

33、护士具有帮助患者克服身体上的障碍、精神上的压抑和社会上的压力的技能，因此在恢复患者心理平衡中，护士起到了关键的作用和行为来完成的。护士像亲人一样护理患者的身体，在精神上给予鼓励和引导，在社交上给予支持和帮助。护士具有帮助患者克服身体上的障碍、精神上的压抑和社会上的压力的技能，因此在恢复患者心理平衡中，护士起到了关键的作用 第76页/共90页第七十七页，共91页。21.12.6浙江省人民医院(yyun)康复医学科78康复康复(kngf)护士护士康复病房管理者的作用康复病房管理者的作用 周围环境包括生活环境、社会环境，对患者的康复有重要作用，护士不仅要保持病房美好的生活环境，而且要进行大量的组织工

34、作周围环境包括生活环境、社会环境，对患者的康复有重要作用，护士不仅要保持病房美好的生活环境，而且要进行大量的组织工作(gngzu)(gngzu)，协调好医患之间、患者之间、患者与家属之间以及其他人的关系，使患者逐渐适应社会，协调好医患之间、患者之间、患者与家属之间以及其他人的关系，使患者逐渐适应社会第77页/共90页第七十八页，共91页。21.12.6浙江省人民医院(yyun)康复医学科79康复病房康复病房(bngfng)管理管理康复环境康复环境()()创造与功能障碍性质相适应的病房设施创造与功能障碍性质相适应的病房设施 根据这一原则，做好各种环境准备工作，例如以坡道取代根据这一原则，做好各种

35、环境准备工作，例如以坡道取代(qdi)(qdi)阶梯；各种开关，按钮，门把手，桌、台及洗涤池等均低于一般高度，以适应乘坐轮椅的患者使用，增加以盲文标写的路标，指示牌等设施，以适应失明者辨认等阶梯；各种开关，按钮，门把手，桌、台及洗涤池等均低于一般高度，以适应乘坐轮椅的患者使用，增加以盲文标写的路标，指示牌等设施，以适应失明者辨认等第78页/共90页第七十九页，共91页。21.12.6浙江省人民医院(yyun)康复医学科80康复康复(kngf)病房管理病房管理康复环境康复环境 ( (二二) )病室病室(bn sh)(bn sh)的选择与环境的要求的选择与环境的要求 病室病室(bn sh)(bn

36、sh)适宜的温度为适宜的温度为18182020，相对湿度为，相对湿度为5050，光线以自然采光为宜，噪音强度应低于，光线以自然采光为宜，噪音强度应低于505060dB60dB，室内颜色明亮柔和，环境幽静素雅，室内颜色明亮柔和，环境幽静素雅 第79页/共90页第八十页，共91页。21.12.6浙江省人民医院(yyun)康复医学科81康复康复(kngf)病房管理病房管理康复环境康复环境不同的残疾者对病室环境有不同的要求不同的残疾者对病室环境有不同的要求使用轮椅患者的病室设计；门宽使用轮椅患者的病室设计；门宽lmlm，不设门槛，病床间距，不设门槛，病床间距(jin j)(jin j)大于大于1m1m

37、，以利于轮椅移动。病床应与轮椅的高度相等，通常为，以利于轮椅移动。病床应与轮椅的高度相等，通常为45cm45cm，以利于患者作体位转移，如装有滑轮的床脚，在非移动时应保持制动状态，以免发生意外，以利于患者作体位转移，如装有滑轮的床脚，在非移动时应保持制动状态，以免发生意外第80页/共90页第八十一页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科82康复病房康复病房(bngfng)管理管理康复环境康复环境不同的残疾者对病室环境有不同的要求不同的残疾者对病室环境有不同的要求语言障碍者，应尽量不安排在同一病室，以免影响信息交流及语言训练的机会语言障碍者，应尽量不安排在同一病室，以免影

38、响信息交流及语言训练的机会视觉视觉(shju)障碍者，病室应避免地面的障碍物，室内物品摆放要合理，整齐障碍者，病室应避免地面的障碍物，室内物品摆放要合理，整齐重病者应安排在单间，以利于抢救治疗，感染性疾病者与无感染疾病者分室以避免交叉感染重病者应安排在单间，以利于抢救治疗，感染性疾病者与无感染疾病者分室以避免交叉感染第81页/共90页第八十二页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科83康复康复(kngf)病房管理病房管理康复护理程序康复护理程序 根据不同患者的康复目标，有步骤，有计划地进行一系列的护理活动与措施，称为康复护理程序根据不同患者的康复目标，有步骤，有计划地进

39、行一系列的护理活动与措施，称为康复护理程序 程序包括以下几个阶段：收集资料程序包括以下几个阶段：收集资料(zlio)(zlio)建立病案建立病案制定计划制定计划实施计划实施计划评价再计划评价再计划第82页/共90页第八十三页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科84康复康复(kngf)病房管理病房管理康复护理程序康复护理程序1 1收集资料收集资料 护士通过对患者询问，观察及体检，获得护理对象各方面的资料，如姓名、年龄、性别、现住址、出生地、生活习惯、性格、家庭情况、受伤过程、治疗经过、康复经历、入院时机能损伤的残存护士通过对患者询问，观察及体检，获得护理对象各方面的资料

40、，如姓名、年龄、性别、现住址、出生地、生活习惯、性格、家庭情况、受伤过程、治疗经过、康复经历、入院时机能损伤的残存(cncn)(cncn)能力、日常生活活动能力、心理状态及有无并发症等能力、日常生活活动能力、心理状态及有无并发症等第83页/共90页第八十四页，共91页。21.12.6浙江省人民(rnmn)医院康复医学科85康复病房康复病房(bngfng)管理管理康复护理程序康复护理程序2 2建立病案建立病案 填写各种填写各种( zhn)( zhn)康复护理表格康复护理表格，护理病历及记录，使之条理化，档案化，护理病历及记录，使之条理化，档案化3 3制定护理计划制定护理计划 根据上述病案资料，进行综合根据上述病案资料，进行综合分析，归纳整理，找出护理