小学道德与法治二年级下册《安全地玩》教案

1、部编版道德与法治二年级下册第 8 课安全地玩【教材分析】本单元我们好好玩分别安排了健康游戏我常玩、 传统游戏我会玩、 我们有新玩法、 安全地玩这四课。这个单元，侧重同龄人之间的游戏， 将游戏作为学生健康成长及培养创新性的重要载体。 安全地玩是本单元最后一课。课文聚焦游戏中的安全问题，旨在让学生了解，不能因为玩游戏过程中存在安全问题而放弃游戏，同时也要有安全意识。【学情分析】二年级的孩子还不能准确判断一些游戏中可能存在的危险性，也缺乏避免危险发生的经验。 加上我校孩子大部分是农民工子弟，平时缺乏家长的陪伴监督， 在家长的视线范围之外活动、 游戏的机会更多。所以，引导学生学会辨识游戏中存在的安全隐

2、患，学会远离危险，安全地生活显得尤为重要。【设计理念】课程标准指出：“健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础。”在“健康、安全地生活”部分，第8 条提出， “使用玩具、设备进行活动时，遵守规则，注意安全” ；第 9 条提出， “认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则。不到危险的地方去玩，避免意外伤害”；第 10 条提出， “了解当地多发的自然灾害的有关知识，知道在紧急情况下的逃生或求助的方法” 。本课的编写依据以上条目，只在帮助学生了解游戏场所与游戏过程中可能存在的安全隐患，学会健康、安全地生活。【教学目标】1. 情感与态度：通过活动，树立“玩得安全”的意识，培养学生关心他人安全地意识与责

3、任感。2. 行为与习惯：通过了解游戏场所与游戏过程中可能存在的安全隐患，形成安全意识。3. 知识与技能：学习自觉远离安全隐患， 学会健康、安全地生活。4. 过程与方法： 通过课前观察身边的安全隐患，模拟体验“我会安全地玩”等活动，习得一些安全游戏的基本技能。【教学重点】明确游戏要安全的几个关键要素，提升学生对游戏的安全意识。【教学难点】提升学生对游戏安全的辨识能力，自觉远离安全隐患。【活动准备】1. 学生课前观察自己平时喜欢做的游戏，并做出安全评价。2. 找找身边的活动的安全隐患，并作出提醒。3. 课件。【活动过程】活动一：谈话激趣，揭示课题1. 师：同学们，你们平时喜欢玩吗？你们都喜欢玩什么

4、呢？你认为玩要注意什么？（安全）2. 揭题：安全地玩，才能享受到玩的快乐（板书课题，读题）3. 质疑：怎样才叫安全地玩呢？这节课我们来个“安全妙招”大搜索吧。活动二：交流讨论，学文明理（一）选择安全的地点。师过渡：刚刚很多同学说到喜欢玩捉迷藏，“安安”和“壮壮”也喜欢玩捉迷藏，让我们一起去看看吧！1. 听录音，说说“壮壮”藏在哪？这样安全吗？2. 在家里玩捉迷藏，你认为藏在哪里更安全？小结：看来，要想安全地玩捉迷藏， 学会选择藏身地点很重要啊！（板书：地点）同学们的安全意识都很强，接下来，欢迎来到“安全妙招第一站”。请同学们打开课本30 页，想一想：他们在这里玩，安全吗？3. 出示图片，学生辨

5、析。（在池塘边放风筝，走廊上打闹）小结：妙招第一站，我们收获了一个安全小妙招。这就是- 想要玩得安全，首先要学会选择安全的地点。（二）遵守游戏规则师：是不是这样就安全了呢？我们继续安全妙招的探索- 妙招第二站。1. 出生图片：（在旋转木马上打闹）你认为这样玩安全吗？应该怎样玩？小结：每种游戏都有它的正确玩法，我们称为“游戏规则”，想要安全地玩，一定要遵守游戏规则才行！ （板书：遵守规则）请小法官们看看，他们遵守规则了吗？2. 出生图片：（头朝下玩滑滑梯，穿戴安全设备玩滑板）小结：妙招第二站，你有什么收获？（要想玩得安全，就必须遵守游戏规则。）除了这些，还有什么要注意的呢？（三）注意天气、环境。

6、1. 出示图片：（大树下下棋）这时玩，安全吗？2. 出示图片：（陡峭山崖上攀爬，光脚在浴室走动）如果你看到了，你会怎么提醒他？小结：妙招第三站，我们收获也不少，我们知道了：要想玩得安全，我们还要学会关注天气，关注周围的环境，时刻提醒自己远离危险。 （板书：天气、环境）欢迎来到妙招第四站。（四）选择安全的玩具师：很多游戏都离不开玩具，安全地玩，对玩具有什么要求呢？请同学们拿出自己最心爱的玩具，在小组内互相介绍自己的玩具，并且互相观察， 交流：这样的玩具存在危险吗？玩的时候有什么要提醒自己，提醒别人的呢？1. 小组讨论。2. 全班汇报。（1）毛绒玩具：注意定时清理，防止细菌、螨虫。（2）枪类玩具：

7、注意不要用子弹，更不要对着人比划。（3）橡皮泥、水珍珠等：有色素，有化学制剂，防入口，防儿童吞食。小结：想要安全地玩，我们还要学会正确选择安全的玩具，时刻提醒自己和别人注意玩具中存在的不安全因素。（板书：玩具）过渡：通过妙招大搜索，我们明白了：要想玩的安全，必须注意这些因素：选择安全地的游戏地点，选择安全的玩具，注意遵守游戏规则，注意周围的环境，还有考虑天气等因素。同学们，现在你们会安全地玩了吗？活动三：模拟体验，知行合一师：每个小组选择其中一个情境，根据刚刚学到的知识，进行小组讨论，你们决定玩什么？怎么玩？玩的时候要注意什么？1. 出示情境。（春游、过生日、室内体育活动）情境： （1）春游。 （2）过生日。（3）室内体育活动。每个小组选择其中一个情境，根据刚刚学到的知识， 进行小组讨论，你们决定去哪玩？玩什么？怎么玩？玩的时候要注意什么？选择的情境活动地点玩什么怎么玩玩的时候要注意什么2. 小组讨论。3. 交流汇报。小结：通过活动，同学们都能很好地根据实际情况，考虑各种安全因素（地点，玩具，天气，环境，游戏规则）选择适合自己的游戏，安全地玩耍了！活动四：总结拓展，提升能力。1. 学