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文档简介
1、会计学1高中音乐鉴赏音乐与人生高中音乐鉴赏音乐与人生第一页,编辑于星期三:六点 五十七分。第1页/共26页第二页,编辑于星期三:六点 五十七分。第2页/共26页第三页,编辑于星期三:六点 五十七分。简单的说:音乐就是一种简单的说:音乐就是一种声音声音的艺术,的艺术,一种一种时间时间的艺术,一种的艺术,一种听觉听觉的艺术,的艺术,一种一种情感情感的艺术。的艺术。第3页/共26页第四页,编辑于星期三:六点 五十七分。第4页/共26页第五页,编辑于星期三:六点 五十七分。第5页/共26页第六页,编辑于星期三:六点 五十七分。第6页/共26页第七页,编辑于星期三:六点 五十七分。第7页/共26页第八页
2、,编辑于星期三:六点 五十七分。第8页/共26页第九页,编辑于星期三:六点 五十七分。第9页/共26页第十页,编辑于星期三:六点 五十七分。欣赏欣赏草原放牧草原放牧个部分。个部分。n吴祖强、王燕樵、刘德海吴祖强、王燕樵、刘德海曲曲第10页/共26页第十一页,编辑于星期三:六点 五十七分。琵琶协奏曲琵琶协奏曲:以以“琵琶琵琶”这种独奏乐器为主要这种独奏乐器为主要乐件,与管弦乐队协同演奏的器乐作品。乐件,与管弦乐队协同演奏的器乐作品。第11页/共26页第十二页,编辑于星期三:六点 五十七分。引子引子第一主题第一主题第二主题第二主题第12页/共26页第十三页,编辑于星期三:六点 五十七分。第13页/
3、共26页第十四页,编辑于星期三:六点 五十七分。n 欣赏欣赏草原放牧草原放牧引子部分引子部分n(1)思考:导入乐器是什么?为何要用这种乐器表现小姐妹的形象?n n圆号,小姐妹的主导动机,能很好地塑圆号,小姐妹的主导动机,能很好地塑造英雄形象。造英雄形象。n(2)再次聆听:要求学生注意圆号的音色。第14页/共26页第十五页,编辑于星期三:六点 五十七分。第15页/共26页第十六页,编辑于星期三:六点 五十七分。节奏欢快节奏欢快 旋律轻松活泼旋律轻松活泼 表现草原小姐妹欢乐表现草原小姐妹欢乐 活泼的放牧情景活泼的放牧情景第16页/共26页第十七页,编辑于星期三:六点 五十七分。第17页/共26页第
4、十八页,编辑于星期三:六点 五十七分。节奏舒缓节奏舒缓 旋律优美旋律优美 表现草原的秀丽风光表现草原的秀丽风光 , 草原人民对家草原人民对家 乡乡的自豪和热爱!的自豪和热爱!第18页/共26页第十九页,编辑于星期三:六点 五十七分。第19页/共26页第二十页,编辑于星期三:六点 五十七分。第20页/共26页第二十一页,编辑于星期三:六点 五十七分。第21页/共26页第二十二页,编辑于星期三:六点 五十七分。n凄凉、悲切、低落、深沉凄凉、悲切、低落、深沉n舒舒 展展n旋旋 律:律:n多下行多下行n速速 度:度:n缓缓 慢慢n力力 度:度:n多渐强、渐弱多渐强、渐弱n音乐语言特征:音乐语言特征:第22页/共26页第二十三页,编辑于星期三:六点 五十七分。第23页/共26页第二十四页,编辑于星期三:六点 五十七分
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