【精选】高三学期教学工作参考总结（通用）

1、高三学期教学工作参考总结（通用）以下是对高中第三学期教学工作的总结。我希望我能协助你。一是加强理论学习，积极学习新课程俗话说，理论是行动的先导。自从新课程在山东省施行以来，我是第一个把新课程作为新课程的人。我对新课程理解不够。因而，我必须积极研究新课程改革的相关要求，认真学习新课程标准，并依照山东省的考试指导及时更新本人的大脑，以习惯新课程改革的需要。同时，为了与教学一线的同事交流，我们积极利用互联网，开设教育教学博客，构成及时撰写教学反思的良好习惯。作为一名年轻的数学老师，我发如今教学前后反思教学尤为重要。在课堂教学过程中，学生是学习的主体。学生总是有独特的观点。教学前后都需要反思，这能够积

2、累经历，为以后的课堂打下根底。同时，这些观点也是课堂教学中特别重要的一部分。教学后积累经历和反思是上好一堂有效课的第一手材料。二、关怀学生，积极研究情况所谓“亲老师，相信真理”，“爱是最好的教育”，作为老师不仅要作为对教学的回应，还要肩负起育人的责任。如何教育人们？我认为爱学生是最根本的。要爱学生，我们需要尊重他们的个性、兴趣和爱好，理解他们的习惯、态度和待人方式，然后对症下药，协助学生建立健全完善的人格。只有如此，我们才能理解学生和学习情况。只有如此，我们才能有针对性地进展教学，提高教学的针对性和有效性。只有加强与学生的沟通，加强与学生的思想交流，与学生交朋友，才能及时发觉学生学习中存在的咨

3、询题和中学生在课堂上的学习情况，从而为备课提供第一手信息，并为班主任的班级治理提出一些有价值的建议。三、充分备课，认真学习教材和试题课的质量关键在于备课，备课是老师教学的重要环节。备课质量直截了当妨碍学生的学习效果。在备课时，我特别留意以下几点:1 .新课程与旧课程的联络与区别：2.这一部分在高中数学中的地位；3.课程标准和考试说明对本节内容的要求；4.通过近年高考试题对本节内容的考试；5、学生预习本节内容可能存在的咨询题；6.本节还能够添加哪些其他典型的例子和练习？7.这一部分在数学开展史上处于什么位置？8.这一部分的内容是什么，学生能够本人学习，哪些必须细心解释？哪些能够免除这些要求；9.

4、如何处理本节的重点，如何打破难点，如何引导重点，如何澄清疑点等。在教学过程中，特别注重学生对数学概念的理解，这是数学的根底知识，也是考生必须结实而纯熟掌握的内容之一。这也是高考数学系关注的重点内容。关于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和掌握它们，以到达易于使用的程度。从近年的高考来看，相当多的考生不擅长掌握，对一些概念的理解浅薄甚至不完好，因而在处理咨询题时往往没有方法开场或导致各种错误。还特别注重培养学生的公式和根本运算才能，重点是处理咨询题的标准化培训。四、施行常规，确保教学质量“施行确实是成就”。在教学过程中，应特别留意学生的施行。学生的施行是老师教学的最后一个环节，也是最突出的成就

5、之一。因而，在教学中要特别留意以下几点:1 .应关注书面作业的质量和标准，培养学生的总分值认识，关注细节和过程；2.提早预备好导套，并在课堂上检查，以提高课堂效率。3.根底训练和导学练采纳不定期抽查，催促学生及时跟上教学进度。4.及时纠正单元测试，及时整理错误咨询题的修订版。5.加强数学薄弱学科尖子生的指导工作，确保尖子生群体的实力；6、注重根底知识培训。灵敏掌握根底知识的考试是nmet数学最重要的目的之一。因而，对nmet根底知识的审查既全面又集中。在知识交汇处，命题被特别用来检验根底知识的灵敏应用程度。因而，根底知识的教学必须努力加深理解，灵敏运用，以到达快速精确理解、推断和应用于综合性课

6、题的目的。其中，把握根底确实是注重教材的研究，特别是概念、公式、规律和定理的构成过程，在应用时留意条件和结论的有限范围，理解例题在教材中的典型作用，不仅在教材中做练习，而且在解题时要深入理解表达在咨询题中的数学思维方法。五、更新观念，积极开展新课程改革首先，要转变观念，我们必须充分认识到新课程改革是教育教学的必定。老师必须更新观念，认真理解新课程改革的理念，理解课程改革的目的。只有如此，我们才能在改革中不迷路。其次，老师应该接着学习和积累，掌握丰富的专业知识。所谓“给一个人一杯水，你就得有一桶水”。他们应该留意这个学科和其他学科之间的联络，扩大他们的知识掌握。为了通过各种渠道和手段获取知识，老师不仅要阅读专业书籍，还要利用先进的网络媒体手段进展学习。他们应该和其他老师多交流，提高合作认识，互相学习。同时，老师是教育和教学的组织者。他们应该充分理解学生，理解学生的实际情况，理解他们的兴趣和爱好，理解不同学生的智力差异。因材施教。老师应给学生足够的思维空间和活动空间，展示本