东北师大20秋《美术课程与教学论》在线作业1答案

1、东北师大20秋美术课程与教学论在线作业1答案对课程资源的开发利用是新课程改革的()，是实现新课改的()。A.重要内容、必要条件B.核心、关键C.重点、任务D.基本内容、基础有“近代教育之父”之称的()尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召“把一切知识教给一切人。”提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。A.亚里士多德B.阿尔伯蒂C.丢勒D.夸美纽斯导入可分为()两类。A.举例导入、直接导入B.直接导入、间接导入C.故事导入、情景导入D.试错导入、观摩导入美术课程能让学生直接接触物质环境，这是因为美术课程学习的对象是()。A.符号B.概念C.

2、公式D.形象课外美术教育是根据美术课程标准及其理念，以培养“()”为目标，以()的全面发展为根本，积极开展第二课堂艺术教学的新型育人途径的探究型的美术教育。A.情、人性B.人、个性C.人性、人D.人性、个性美术教材的构成要素可以分为文字和()两大类。A.图像B.画笔C.视频D.画纸美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、()七个阶段。A.成熟期B.迷茫期C.青春期D.懵懂期以下()课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识。A.音乐课程B.体育课程C.美术课程D.英语课程教学评价主要是对学生()的评价和教师()的评价。A

3、.学习成绩 教学内容B.学习时间 教学手段C.学习环境 教学环境D.学习效果 教学工作过程古希腊著名哲学家()在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。A.亚里士多德B.苏格拉底C.柏拉图D.帕里斯美术教师可以向民间艺人学习()。A.纺织B.铸造C.舞蹈D.蜡染()是教师教学的对象。A.课本B.学生C.家长D.多媒体技能的形成和发展是以()为基础的，是在掌握和运用知识的过程中形成和发展的。A.劳动B.知识C.能力D.技术古希腊著名哲学家()在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。A.亚里士多德B.苏格拉底C.柏拉图D.帕里斯审美教育的价

4、值有：()，惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。A.引导创作的艺术价值B.陶冶性情的精神价值C.启迪人生的认识价值D.培养对艺术作品的欣赏价值有“近代教育之父”之称的()尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召“把一切知识教给一切人。”提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。A.亚里士多德B.阿尔伯蒂C.丢勒D.夸美纽斯教师讲课要求使用规范语言。“规范语言”是指()。A.普通话B.方言C.幽默语言D.专业语言新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的，要求建立()的教师评价体系。A.发展性的B.持续性的C.稳定性的

5、D.专业性的人类思维的两大形式是直觉和()。A.情感B.理性C.想象D.思维美术课程标准的()是以学生为主体，启发学生的创新思维能力，培养审美情操。A.要求B.目标C.主旨D.内容中小学美术新课程标规定，教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、()。A.情感态度与价值观B.重点与难点C.学生与教材D.内容与环境在中国古代艺匠进行的实用美术教育，主要是培养()。A.提升素质、陶冶性情B.重视娱乐遣兴、抒情展意C.实用型的工艺人才D.强调品位的提升美术教学中使用信息化资源与技术的原则包括启发性原则、直观性原则、趣味性原则、交互性原则、最优化原则和()。A.引导性原则B.审美性原则C.知识性原

6、则D.交流性原则“学高为师”不包括()。A.知识面B.业务精炼C.教学能力D.语言表达能力审美教育的价值有：()，惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。A.引导创作的艺术价值B.陶冶性情的精神价值C.启迪人生的认识价值D.促进社会的自然价值下列选项不是基础教育课程改革纲要指出教学评价应注意的几个问题的一项是()。A.评价不仅要关注学生的学业成绩B.评价体系应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础C.注重评价与教学的协调统一D.教师要学会自我评价、形成自我反思、自我教育评价的功能不包括()。A.导引功能B.导向功能C.刺激功能D.鉴定功能下列组织形式中不是教材的组织方法

7、是()。A.逻辑式组织B.心理式组织C.折衷式组织D.中心式组织教案有一些基本的要素，它通常包括：课题; 年级; 授课人; ()。A.课时B.学生C.多媒体D.老师有一位老师在教学结尾的时候说：“好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于()。A.总结性结尾B.交代性结尾C.启发性结尾D.悬念性结尾社会之所以如此丰富，正是由于存在着丰富的个性差异，这种差异是指()。A.有人是慷慨的、有人是吝啬的B.有人是豪爽的，有人是苟且的C.有人是善良的，有人是残暴的D.有人是勤勉的，有人是懒惰的对教材的研究要达到懂、()三

8、个阶段的要求。A.透B.化C.理解D.熟悉教案编制需要把握如下：要点研究课程标准; 研究教科书; (); 选择教学方法; 教学准备(教具、学具或其他); 设计教学过程; 设计板书(或制作PPT演示文稿)。A.了解教学情景B.确定教学目标C.分析难点、重点D.掌握授课时间创造过程由()两个阶段构成。A.计划B.直觉C.实施D.空间在上层社会或文化人中，进行的博雅美术教育，主要的教学或学习方法是()。A.注重学习者整体素质的提高B.临摹、观察、记忆和写生相结合C.主要的教学组织形式是师徒式D.技艺特色十分浓郁和谐的师生关系在于，教师要始终坚持不懈的去学习，掌握最前沿的知识，掌握新的技能和技巧，厚积

9、而薄发，只有这样才能受到学生的喜爱，高尚的师德才能建立和发展。()A.错误B.正确美术的审美娱乐价值，主要是指通过艺术创作活动，使人们的审美需要得到满足，使身心得到愉悦和休息。()A.错误B.正确米尔顿·弗里德曼生于纽约市一个工人阶级的犹太人家庭，1976年获诺贝尔经济学奖获得者(凭借在“消费理论分析、货币史和货币理论研究领域中的成就”和“对经济稳定政策的错综复杂性的证”)。()A.错误B.正确张彦远出生在三代相门，钟鸣鼎食的宦族，其家又世代喜好和注意书法绘画的艺术实践和收藏鉴赏，拥有大量的古今字画佳作，几乎可以与皇室的收藏媲美。在这种家庭文化的氛围中，使张彦远在书法及绘画方面，尤其是在书画理论和书画史上取得了很高的成就。()A.错误B.正确课程标准与教学大纲相比较，其最大的特点就在于：前者是建议性的，而后者是指导性的。()A.错误B.正确 参考答案：A参考答案：D参考答案：B参考答案：D参考答案：B参考答案：A参考答案：C参考答案：C参考答案：D参考答案：A参考答案：D参考答案：B参考答案：B参考答案：A参考答案：B参考答案：