2019年六年级语文上学期期末考试试题人教版C卷附解析

1、2019年六年级语文上学期期末考试试题人教版C卷附解析班级: 姓名: 学号:题号知识基础积累运用口语交际阅读习作总分得分试卷说明:1、测试时间90分钟，测试题满分 100分。2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。|得分|评牡人一、基础知识（每小题4分，本题共计20分）1、选词填空。不是而是不是就是既又不仅而且严峻 严格 严厉为了迎接奥运会，我国运动健儿争分夺秒，刻苦锻炼，要求自己十分（）。因为他们知道，奥运会是对自己的一次（）考验。比赛的输赢（）关系个人的脸面，（）关系祖国的荣誉。胜利（）为个人出风头，（）为祖国

2、争光。2、下列带点字容易读错，请你在正确的音节下面打。栗子（l i s u）摩平（ma m 6） 含糊（h u h u）寺院（s i sh i ）计较（ji a o ji a o）养尊处优（ch ch u ）3、下列表述正确的一项是（）。A、“满招损，谦受益”这句格言，流传至今至少有两千年了。画线句子中引号的作用是表示直接引用。B、烟台的海一课是按春夏秋冬的季节顺序描写海上景观的。C、“春种一粒粟”中的“种”与农具“耙”有关。D、夹竹桃的作者是著名学者季羡林，题目中的“夹”应该读成“ ji a 4、词语对对碰。1、表示创新的成语3个：2、 描写颜色的成语3个：5、与最大的麦穗这篇课文的启示不相

3、符的一项是（）。A、机不可失，时不再来B 、抓住当前，不要这山望着那山高C、志存高远，抢抓机遇D 、机会多的是，不用急于定夺得分，评卷入二、积累与运用（每小题 5分，本题共计20分）1、按课文内容填空。1、使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有 ,思 而射之。2、不只是树，人也是一样，在 的人，能比较,会的心。3、居里夫人的美名，从她发现 起就流传于世，迄今已经百年。这是她 用全部的 、和 换来的荣誉。她一生共得了 、，特别是获得了 。2、我会按要求默写或填空。1、使卵石臻于完美的， 并非,而是。（印度） 泰戈尔飞鸟集2、写一句说明多实践才能出真知的格言： 3、一夜的工

4、作是从 和 这两个方面叙述周总理一夜工作的。4、横眉冷对 ,俯首甘为 。自嘲5、比喻人的清廉正直，你会想到的诗句是：3、按要求写句子。（1）湖面很平静。（改比喻句）（2）云南的夏天是个美丽的地方。（修改病句）（3）雪花落在头发上。（扩句）（4）蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改拟人句）（5）没有太阳，就不会有我们这个美丽的世界。（改反问句）4、选词填空。唱反调 泼冷水 拦路虎 下马威（1）、当我骄傲自满、得意忘形时，父亲就会给我（），让我认清自己。（2）、学习上有时会碰到（），但我从来不害怕，总是想方设法战胜它。（3）、在赛场上，他非常有针对性和攻击性，一上来就给了对手一个（）。（4）、他总爱跟我（）

5、，我让他往东，他偏要往西。得分评卷入三、口语交际（每小题6分，本题共计6分）1、口语交际。进入六年级后，学习压力渐渐加大了。可每次捧起心爱的课外书，沉浸其中，都会 让自己收获许多。但是有的同学过于沉迷，耽误了学业；有的家长认为读闲书作用不大，也极力反对。你怎么看这个问题？你想对沉迷其中的同学说:你想对极力反对的家长说:你想对自己说： 。（如用上格言警句就更好了。）得分评卷入四、阅读短文，回答问题（每小题8分，本题共计24分）1、阅读课文片段，回答问题。课内阅读詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把（）铲平，哪里要把（）改小，都要经过勘测，

6、进行（）计算。詹天佑经常勉励工作人员 2.说 们的工作首先要精密不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还 有坠入深谷的危险。 不管条件怎样恶劣， 詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农 民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不 但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。1、按原文内容填空。2、给文中空白处的句子加上标点符号。3、用“ ”画出文中写

7、詹天佑勘测线路工作条件恶劣的语句。4、在这段话中找出两组近义词。（）（）（）（）5、读文章最后一句詹天佑想法的句子，这些想法表现了詹天佑 的思想感情和 的坚强决心。2、课内阅读。卖火柴的小女孩她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把 的火柴里抽出一根， 在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火 柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！ 小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把 脚

8、伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了 的火柴梗。1、本文段的作者是 ,他被人们誉为“ : 你还读过他 和 这两部作品。2、通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为榛不榛火柴而（），随后，为火柴带来的温暖而（），后来，又为火柴的熄灭而（3、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话让你体会到 。3、阅读与理解。理想的风筝（节选）刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。 他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根

9、已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲 女蜗造人的传说时，笑着对我们说：“女蜗氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女蜗甩的力量太大，被摔丢了腿和 胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。1 .这段话先从人物的、语言这两个方面写出了刘老师的特点，然后通过描写同学第9页共8页们的心情抒发了大家对刘老师的思想感情。得分评卷入五、习作（本题共计30分）1、我的习作。校园是我们积聚知识能量、增长见识才干、培养社会

10、适应能力的人生码头，我们从校园这个人生码头起锚，开着人生之船扬帆远航。六年的小学生涯，青青校园里留下了我们几多的欢乐，几多的忧愁，请你围绕“校园”这一话题，选择校园生活中难以忘怀的人、事或景物，自拟题目，写一篇不少于400字的习作。要求：语句通顺，内容真实具体，有一定的叙述顺序，感情真挚，能较正确的使用 标点符号。试题答案、基础知识（每小题4分，本题共计20分）1、不是而是不是就是既又不仅而且严峻 严格 严厉2、 栗子（l i s u）摩平（ma m o）含糊（h u h u）寺院（s i sh i ）计较（ji a o ji a o）养尊处优（ch ch u ）3、A4、略5、D二、积累与运用（每小题5分，本题共计20分）1、略2、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。一一泰戈尔飞鸟集不做语言的巨人，行动的矮子。一打宣言不如一个行动。答案不唯一工作劳苦、生活简朴横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛略3、略4、泼冷水，拦路虎，下马威，唱反调三、口语交际（每小题6分，本题共计6分）1、要点提示：读书是有利于人的成长和发展；读书可以让人长知识；读书时要注意合理安排自 己的时间