九年级语文上册富有的是精神河大

1、会计学1九年级语文上册富有的是精神河大九年级语文上册富有的是精神河大第1页/共81页北大西门北大西门第2页/共81页第3页/共81页北大图书馆北大图书馆第4页/共81页第5页/共81页北大校史馆北大校史馆第6页/共81页第7页/共81页博雅塔第8页/共81页第9页/共81页北大未名湖北大未名湖第10页/共81页第11页/共81页塞万提斯雕像塞万提斯雕像第12页/共81页静园草坪静园草坪第13页/共81页北大百年纪念讲堂北大百年纪念讲堂第14页/共81页第15页/共81页镜春园中标准的四合院镜春园中标准的四合院第16页/共81页鸣鹤圆鸣鹤圆第17页/共81页鸣鹤园第18页/共81页办公楼前的景色

2、办公楼前的景色第19页/共81页绿荫丛中的办公楼绿荫丛中的办公楼第20页/共81页校园一角第21页/共81页 燕园藤萝第22页/共81页第23页/共81页第24页/共81页第25页/共81页第26页/共81页第27页/共81页第28页/共81页第29页/共81页第30页/共81页第31页/共81页第32页/共81页第33页/共81页 第34页/共81页蔡元培： 第35页/共81页第36页/共81页第37页/共81页胡适（1891189119621962），现代诗人、学者。字适之，安），现代诗人、学者。字适之，安徽绩溪人。徽绩溪人。19101910年赴美国留学，年赴美国留学，19141914年在

3、康奈尔大学获文学年在康奈尔大学获文学士学位后，入哥伦比亚大学读哲学，师从杜威士学位后，入哥伦比亚大学读哲学，师从杜威（美国实用主义哲学家及教育家），深受影响。（美国实用主义哲学家及教育家），深受影响。19271927年获博士学位后回国，任北京大学教授，积年获博士学位后回国，任北京大学教授，积极参加新文化运动和文学革命运动、发表极参加新文化运动和文学革命运动、发表文学文学改良刍议改良刍议，首次猛烈抨击封建文学，是反对文，首次猛烈抨击封建文学，是反对文言文、提倡白话文的首篇正式宣言，为文学革命言文、提倡白话文的首篇正式宣言，为文学革命的发难之作，引起很大反响。的发难之作，引起很大反响。第38页/共

4、81页第39页/共81页增长的主张，遭到批增长的主张，遭到批判。判。1979年恢复名誉，年恢复名誉，时人以时人以“老马识途老马识途”称颂其远见卓识，以称颂其远见卓识，以“误批一人，错增四误批一人，错增四亿亿”感叹人口问题上感叹人口问题上的失误。的失误。马寅马寅初初第40页/共81页第41页/共81页坚持不在和议上签字。坚持不在和议上签字。第42页/共81页第43页/共81页棒，让他们明白这种来自西方棒，让他们明白这种来自西方的自由主义武器西方人又是何的自由主义武器西方人又是何等的威力。等的威力。第44页/共81页第45页/共81页第46页/共81页第47页/共81页走近作者走近作者第48页/共

5、81页演讲稿演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。些公众场所发表的讲话文稿。 它是人们在工作和社会生它是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服

6、并在思想感情上产生共达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。鸣。演讲稿具有以下三个特点：演讲稿具有以下三个特点： 第一、针对性。第一、针对性。第二、鼓动性。第二、鼓动性。第三、可讲性。第三、可讲性。演讲稿的结构：演讲稿的结构：开头、主体、结尾开头、主体、结尾第49页/共81页第50页/共81页第51页/共81页第52页/共81页责任，责任，“本世纪全部伟大的精本世纪全部伟大的精神财富神财富”指北大在历史上曾为指北大在历史上曾为了民族的强大而不惜牺牲一切了民族的强大而不惜牺牲一切甚至是生命的那股爱国主义精甚至是生命的那股爱国主义精神。神。第53页/共81页三段再次提到三段再次提到“同

7、学们，请以同学们，请以负重感来代替你们高考胜利的负重感来代替你们高考胜利的欢欣吧！欢欣吧！”第54页/共81页要求学生要多读书，多积累，要求学生要多读书，多积累，多思考，抓紧时间学习，要做多思考，抓紧时间学习，要做书呆子，学好语言，并深切地书呆子，学好语言，并深切地谈了自己的读书心得。谈了自己的读书心得。第55页/共81页第56页/共81页第57页/共81页第58页/共81页文中所说北大富有的是精神，那么北大精神文中所说北大富有的是精神，那么北大精神是什么？是什么？谢先生演讲的主要内容是如何做学问，强谢先生演讲的主要内容是如何做学问，强调调的却是的却是“做人第一，做学问第二做人第一，做学问第二

8、”，主张做人，主张做人和做和做学问的统一，爱国和敬业的统一。这就是文章学问的统一，爱国和敬业的统一。这就是文章所所体现的精神。文中指出，北大出过许多学者，体现的精神。文中指出，北大出过许多学者，也也出过许多革命者，这些学者中的人物往往是品出过许多革命者，这些学者中的人物往往是品质质高洁，而学问也是前瞻和开创的。综合起来看，高洁，而学问也是前瞻和开创的。综合起来看，文章中的这种精神就是北大精神文章中的这种精神就是北大精神第59页/共81页第60页/共81页士士第61页/共81页第62页/共81页有人认为人的生存有三个层面，即生理有人认为人的生存有三个层面，即生理生存生存、社会生存、精神生存。你认

9、为谢、社会生存、精神生存。你认为谢先生所谈北大之精神属于哪个层面？先生所谈北大之精神属于哪个层面？文中所提到的学习与现实，学习与未来的文中所提到的学习与现实，学习与未来的关系，实质上涉及的是认得社会生存问题。而关系，实质上涉及的是认得社会生存问题。而在社会心态浮躁，物欲横流的社会之中，谢先在社会心态浮躁，物欲横流的社会之中，谢先生强调加强自身文化修养，这无疑是一种心灵生强调加强自身文化修养，这无疑是一种心灵的追求，是一种精神守候，因此北大精神属于的追求，是一种精神守候，因此北大精神属于社会生存，精神生存的层面。社会生存，精神生存的层面。第63页/共81页主旨探微主旨探微精辟阐述了北大精神的实质

10、，语重心精辟阐述了北大精神的实质，语重心长地劝导学子要把握好人生机遇，珍长地劝导学子要把握好人生机遇，珍惜大好时光，加强自身文化修养，为惜大好时光，加强自身文化修养，为将来人生打好基础。同时要固守心灵将来人生打好基础。同时要固守心灵的净土，追求一种精神的富有，使自的净土，追求一种精神的富有，使自己的人生高尚。己的人生高尚。第64页/共81页第65页/共81页第66页/共81页C.只有然后充防止聪明只有然后充防止聪明D.除非然后充杜绝聪明除非然后充杜绝聪明答案：答案：A第67页/共81页第68页/共81页第69页/共81页第70页/共81页课后小练笔课后小练笔阅读读本进一步体味北大精神的阅读读本进一步体味北大精神的内涵。以内涵。以“追求人生的五彩梦追求人生的五彩梦”为为话题写一篇演讲稿。话题写一篇演讲稿。第71页/共81页百尺竿头百尺竿头更进一步更进一步第72页/共81页镜春园中标准的四合院镜春园中标准的四合院第73页/共81页镜春园中标准的四合院镜春园中标准的四合院第74页/共81页镜春园中标准的四合院镜春园中标准的四合院第75页/