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文档简介
1、四年级语文上册古诗阅读与理解专项水平练习湘教版班级:_ 姓名:_1. 阅读片断,完成练习。大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?1对这个片段理解不正确的是()A.这首诗写的是冰心对大海的感受,是对大海的颂歌。B.诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙,想到了自己的胸怀,想到人类的博大和宽广。C.这首诗运用排比和连续的反问,加强了抒情的效果。2仿照本段句式写一首小诗,表达对母亲的赞美。啊,妈妈哪一次病床前不是你悉心地呵护?_2. 阅读理解。金字塔雨后嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了一片海洋!水里一群赤脚的孩子,欢乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水,把水花儿溅起多
2、高。他喊妹小心滑说着自己就滑了一跤!他拍着水淋淋的泥裤子,嘴里说:“糟糕糟糕!”而他通红欢喜的脸上,却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫,仅仅地跟在这泥裤子后面,她咬着唇儿,提着群儿,轻轻地小心地跑,心里却希望自己也摔这么痛快的一跤!1给划横线的字注音。树梢(_)赤脚(_)溅起(_)2把诗的第三段中的错别字找出来,并改正。_3给划线处加上标点。4这首诗的主题是什么?_3. 阅读理解。街头听不见马路上车辆喧闹,哪管他街头广播声高。书页在膝盖上轻轻地翻动,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。人
3、影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。1用“”划去括号里不正确的读音。垂柳(lini) 染绿(runrn)扑腾(téngteng)钓竿(gngn)膝盖(xq) 蹦跳(bèngbèn)2“黑旋风”指水浒传里的_,“浪里白条”指_。3用“”画出诗中一个比喻句。这句话用_比喻_。4“人影”为什么会突然“碎了”?_5从诗中你感受到了什么?_4. 默写古诗,回答问题。宿新市徐公店篱落疏疏一径深, 。追黄蝶, 。1补全古诗。2这是一首描写暮春农村景色的诗歌,它描绘了一幅春意盎然的儿童_图。其中“_”和结句中
4、的“_”都说明了暮春季节。3“_”、“_”这两个动词十分形象贴切,将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。4这首诗运用了_手法,平易自然,形象鲜明。5“_”三个字给读者以想象,在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。5. 课内外比较阅读。雪梅宋卢钺梅雪_未肯降,骚人阁笔_。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(二)梅花宋王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。注释:凌寒:冒着严寒。遥:远远地。知:知道。为(wèi):因为。暗香:指梅花的幽香。1读雪梅完成下面练习。(1)把雪梅这首诗补充完整。(2)在诗人笔下,“_”这一句表明了梅雪争春
5、,谁也不肯相让。而诗人也无法评判,这是因为二者各有长处与不足:梅不如雪_,雪没有梅_。2读梅花,完成下面练习。(1)“_”一词点明了梅花生长的地点,“_”一词说明了当时的天气情况。(2)诗人为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为_。3比较这两首诗,下面说法不正确的是()A. 这两首诗都是咏物诗,都赞颂了梅花的洁白与清香。B. 卢钺写道“梅雪争春”,王安石写道“独自开”,这两首诗都运用了拟人的修辞方法。C. 梅花歌颂了梅花不畏严寒的高洁品性,表达了诗人对梅花的喜爱之情。D. 雪梅借雪梅的争春,告诫我们要谦虚礼让,和睦相处。6. 课内语段精读。绿好像绿色的
6、墨水瓶倒翻了,到处是绿的到哪儿去找这么多的绿:器绿、绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得出奇。是绿的,是绿的,是绿的,也是绿的。所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交又在一起。突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起1根据课文内容将诗歌填写完整。2用“ ”画出表示绿的词语。3诗中画“”的部分是一个( )A.比喻句 B.拟人句 C.夸张句4春天里的风和雨也是绿的,请想象一下,并写下来。_7. 阅读古诗和短文,完成练习。蜂唐罗隐不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?1给加点的字选择正确的解
7、释。(1)不论平地与山尖(物体锐利的末端或细小的头 尖刻 灵敏)(2)无限风光尽被占(占有 处于某种地位或属于某一种情形)2作者写出了蜂_的特点。3古诗表达了作者_的思想感情。8. 阅读回答问题。 暮江吟一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。_,_。1请把古诗补充完整。2选择下列加点词的意思。(1)“半江瑟瑟半江红”中“瑟瑟”的意思是(_)A形容轻微的声音。 B形容颤抖的样子。C形容青绿色。 D形容风声。(2)“暮江吟”“吟”的意思是(_)A古代诗歌的一种名称。 B呻吟;叹息。3“残阳”是指西
8、沉的太阳,傍晚时分的太阳还叫作_。4下列四字词语中不是描写太阳落山的一项的是( )。A.旭日东升 B.日薄西山 C.残阳如血 D.落日余晖5用自己的话描绘“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”的景象。_6这首诗的作者是_,诗中描写了_、_、_、月这四种景物。7对这首诗赏析正确的是( )A.这首诗描写了一幅色彩绚烂的秋江暮景图。B.这首诗表达了诗人对自然美景的喜爱。C.“铺”字用得好,形象地写出了夕阳的柔和与江面的平静。9. 课外阅读。纸船我从不肯妄弃了一张纸,总是留着留着,叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里
9、,有的被海浪打湿,沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。1结合全诗说说画线句中的“从不肯”“总是”有什么深刻的含义?_2明知纸船不会漂到母亲身边,“我”为什么还是不灰心地叠着?_10. 按要求做题。到小径中去走走吧,在_的时候:着脚,_着手,踏着_,涉过_。1按原文填空。2从文中我体会到:_11. 补全古诗,完成练习。题西林壁_,_。不识庐山真面目,只缘身在此山中。1补全古诗。2题西林壁的作者是_代诗人_。3解释下列词语的意思。(1)不识:
10、_(2)只缘:_4本诗后两句给我们的启示是_。5你在日常生活中还积累了哪些富有人生哲理的诗句?试着写下来。(写两句即可)_12. 课内阅读。宿新市徐公店篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。1这首诗的作者是_代诗人_。2这首诗描写的是_季的景色。3“急走”的意思是_。4理解古诗,下列说法有误的一项是()A.篱笆和小路表明这里是乡村。B.枝头的花已经落了,枝叶繁茂。C.“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。D.“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。5说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。_13. 课内阅读。凉州词葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫
11、笑,古来征战几人回?1这首诗的作者是_代的_2“_,_”这两句诗描绘了战士战前饮宴的场景。3后两句诗是什么意思?你从中体会到了战士们怎样的英雄气概?_4你还积累了哪些边塞诗?请写出两句。_14. 回答问题我最棒。小儿垂钓蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。1“垂”的读音为(_)。2理解词语的意思。借问:_应:_3诗中描写“小儿”钓鱼的样子的诗句是:_4“路人借问遥招手”改为“路人借问遥摇手”可以吗?谈谈你的理解。_5这首诗表达了作者(_)的思想感情。15. 古诗词阅读。冬夜读书示子聿宋陆游古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。1解释加点的字词。始:_
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