个人专业发展规划（谢时艳）

1、个人专业发展规划姓名谢时艳性别女年龄44学历本科职称小学高级 职称教龄25职务教导主任所任学科语文课题名称新课标下的语文教学改革个人2013年发展规划个人专业 发展基础从教二十多年来，热爱小学教育事业，有较强的事业心和责任心，认真 履行教师职业道德规范。工作认真踏实，积累了一定的课堂教学经验。团队 合作意识强，能与学校教师团结、互助，营造和谐的工作氛围。为人师表， 认真教书育人，以人格魅力和学识魅力教育感染学生。关心爱护学生，能与 学生友好相处，尊重学生权益，牢固树立以学生为主体的理念和服务意识， 尊重学生人格，富有爱心、耐心和细心，师生关系平等、融洽。能够根据语 文学科知识的特点和结合学生的

2、实际开展课堂教学。社会的发展，使学生的 理想志趣、视野和生活习惯、思维方式和行为方式等都发生了很大变化。同 时教育内容、教育手段及要求也都经历着广泛、深刻的变革。对教师的素质 和能力有了新的更高的要求个人专业 发展目标树立终身学习的意识，使学习成为自己的一种习惯。通过学习提升师德 修养和教育教学理论水平。在课堂教学中努力将理念与实践结合，强化和提 高教学反思的意识和能力，不断实现新课程背景下教师角色行为的转换。从 学生发展的需求出发，枳极探索研究教育科研的改革与实践，切实提高课堂 教学的实效。认真.开展校本研修，促进自身教师专业发展水平的提升，使课 堂教学研究形成一定成果，结合教学实践开展有效

3、地教学研究，努力促进自 己教育教学特色的形成，成为一名适应时代发展要求的合格教师。1、不断学习丰富自己、注重内涵发展，树立终身学习的思想，使学习成为一种自觉的习惯, 确保每天的学习时间，不断加强专业知识、教科研理论和心理学研究著作的 学习。定期阅读各种教育教学杂志和各类书籍，学习新的知识及技能，每学 年认真研读一本教育教学理论专著。通过学习提升师德修养，努力掌握现代 教育技术，丰富知识结构，开阔学术视野，提高教育理论水平和自己的专业 化水平。、认真自觉学习课程标准，研究考试大纲，每学期完成一篇或以上的 教育教学体会文章。、将个人发展与学校实验性示范性高中的发展结合起来，认真开展教 学实践，增强

4、专业发展自觉性，大胆开展教育教学实践，不断创新。2、加强教学教育研究具体措施、认真参加市、区、校教研活动和各类教育培训。积极参与学科命题、 教材研究、资源库建设、网络教研、区学科中心组活动。 、理性思考教 育教学改革，认真研究教材和学生，不断实践，扎实地做好常规工作，、 结合学科特点，认真研究实验，为小学教学探索枳极有效的路子。、主 动参加教师培训和自主研修，枳极进行自我评价，逐步提升专业发展水平。 结合教学实际确立研究课题，设计研究方案，加强过程研究，更新与充实资 源，总结教育教学经验和设想。3、加强校本教研，发挥引领作用、以加强校本研训，创新开展教教育教学研究工作，探索完成物理校 本课程体系。主动积极开设选修课、拓展课和研究性课程。、以学案教学为抓手，在教学中寻找教科研方向，每学年至少完成一 个专题研究，提高科研能力。做好年轻教师的带教工作，热情帮助他们更快 成长。帮助鼓励年轻教师枳极参加巾、区、校的各项教学评比，努力争取优 异的成绩。、积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索 课堂教学，不断探求、感悟、反思教学。通过专家引领，同伴互助，项目驱 动，合作研究等多种模式，破解难题，探索规律，提高课堂教学效益，为学