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文档简介
1、范文最新推荐槐乡五月教学设计之二教学要点:1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、理解了解课文内容,感受五月槐乡的清香、甜美、激发学 生热爱生活的思想情感。教学准备:课件教学过程:一、导入同学们刚才老师闻到一股清香,不知你们有没有闻到,好香 呀!这是槐乡的槐花开了,此时,整个槐乡都沉浸在香海之中。这美 丽芳香的洋槐之花,给槐乡孩子带来了甜蜜和欢乐,你们想不想也去享受一番。那我们去看看五月洋槐开花了 板书:(槐花)开得怎样?二、学习第一段1、看图师:现在我们来欣赏下这美丽的槐花。点击课件2、自由读。师:读了课文,看了图你喜欢读哪几句话?为什么?点击课件(相机出示句子:槐乡的山山哇哇,坡坡岗岗
2、,似瑞雪初降,一片白茫茫。小辫。)3、指名读。读了这句你能说说它是什么句?把什么比作了什么?4、指导朗读。你们喜欢槐花吗?谁来读读。从这句花里读懂了什么?板书:花多色白花形可爱5、师:从你们的朗读中可以听出你们槐花,难怪小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜,劈啪啪点击课件(相机出示)(孩子们跑来了,满足。)6、师:谁喜欢读这句话。指名读。你体会到了什么?(白生生、喜盈盈、体会到了孩子们的喜悦之情,满足之感。孩子们勤劳可爱。)板书:勤劳可爱7、这白白的花儿像小辫一样挂在枝头,这难怪蜜蜂喜欢,孩子们满足,槐花还能给人们带来什么呢?点击课件出示句子(桌上浓香浸在香海中。)8师:谁喜欢读这句话。这
3、里有个省略号,它表示什么?从这句话里你体会到了什么?板书:花香9、填空:有的槐花抱在一起,远看像 (); 有的槐花(),近看()。10、谁喜欢读这一小节。师:从你的朗读中听到了槐乡孩子勤劳可爱,槐花又白、又香、又美。是呀!槐乡还有比槐花更美的呢?我们来自由读第二小节。三、学习第二小节。1、自由读第二小节。2、你读懂了什么?(槐花香气醉人)那些词中体会到的?(傻乎乎、卧在、不想回家)3、课文那些句子写了槐乡孩子热情好客?板书:热情好客4、指名读。师:谁知道槐花饭是怎样做的?(指们名回答。)5、在槐花芬芳的季节里,槐乡孩子热情好客,我们是鱼米之乡,旅游胜地,假如有外地的小朋友来到我们这里,你会怎样
4、招待他6、四人小组讨论。7、交流。师:槐乡孩子热情好客,我们江南的孩子们也是非常热情好客。槐乡孩子还给我们留下了什么呢?四、学习第三小节。1、看图点击课件思考:你看到了什么?课文的哪一自然段写了这幅图的内容。2、自由读第三小节。3、槐乡的孩子又给你留下了什么印象?纯朴可爱板书:味甜4、指导朗读你能读出他们纯朴可爱吗?五、学习第四小节。师:槐乡的五月是怎么样呢?我们来齐读最后一小节。为什么说五月是槐乡孩子的季节?(因为,五月的槐花盛开了,形态可爱,香味诱人,这时候 孩子们非常高兴,他们采花做饭,享受花香,用槐花饭来招待客人, 装扮自己,所以,五月是孩子们的季节。)课文的最后一段是文章的什么?五、总结课文槐乡是洁白无暇的花,是芬芳四溢的花,是装孩子并让孩子 大饱口福的花,槐乡的孩子
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