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文档简介

1、案例研究：小护士的问题幼儿园案例分析：小护士的问题 背景：在我们的身体主题中，我们预设了角色游戏主题爱心 医院。首先，我分析了幼儿的现有经验。当孩子们去医院接触最多时， 他们会注射和盐水。因此，孩子应该有这方面的经验。因此，我创建了 一个注册办公室，治疗室，注射室等儿童环境，以反映您自己的体验。 当环境创建时，我还特意在医院的“注射室”为他们挂了几个盐水瓶。记录一：刘XX孩子来到医院做护士， 00孩子前来看病，没有多接触，夏天 和夏天只是把手放在盐水瓶下，刘 XX立刻来到地上给她盐水，她将管 子压在盐水瓶上拉下来连接到夏天和夏天的手背，但管子刚落在手背上 并滑落。刘XX拿起烟斗再把它放回去。它

2、再次下滑并尝试了几次，但 没有成功。她停了一会儿，对夏霞说， ' 你用手拿着它，盐水暂时被绞 死了。'夏天和夏天欣然同意。XX乖乖地拿着管子，XX露出幸福的笑 容。记录 2：这时，当他来看医生时，XX让他挂了盐水。他坐在椅子上，伸手去 拿 XX。 XX 将盐水瓶的管子连接到他的手背，然后对他说： ' 自己按吧。“我不情愿地拿着管子，另一只手，XX环顾四周，我知道她正在寻找她需要的东西，却找不到它。我走近 XX问道：你想要什么？ “她严肃 地回答说： ' 用胶带贴上它。 “在谈论蟑螂的手，听她的时候，我立刻 拿起玻璃胶， ' 这可以吗？ “她看着它， 从我

3、手里拿出玻璃胶， 然后说， ' 是的。 “但她不会使用玻璃胶，所以我教她了方法。她会尽快学习。 她立刻撕下她手背上的一块，然后说， ' 别动。 “当我完成后，我转身 做了其他事情。 过了一会儿， 她再次转过身， 撕下手上的玻璃胶， 说道， “好的。 ' 昊昊让我们开心吧。案例分析：1, 在记录中，XX在游戏中遇到了困难，为了让游戏继续下去，她 一直在努力寻找解决方案。当没有找到现成的材料时，XX通过与同伴谈 判解决了问题并得到了夏霞同伴的合作。可以看出,在游戏中,孩子们 在面对困难时不再像小班的孩子一样放弃游戏。相反,我开始尝试解决 问题。2. 上学期中学孩子的替代行为仍处于萌芽状态,没有足够的能力找 到适合比赛的材料。因此,在第二次录制中,我介入游戏以支持儿童游 戏。与幼儿一起寻找合适的材料,以满足孩子们的游戏愿望。在这场比 赛中，XX无法找到所需的辅助材料。我解决了她的困难，支持她的游戏， 让她学习如何使用玻璃胶。老师的参与使 XX的愿望得到了满足，她非 常高兴。因此,教师的参与是有价值的。调整：1. 刘 XX 儿童在游戏中遇到的困难是因为老师创造的环境不适合儿 童游戏。找到原因后，我立即调整了环境，让孩子们重返游戏。在这个游戏案例中，刘 XX 儿童需要的材料玻璃胶是一种工具。我 认为孩子们

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