新人教版化学九上课题4《化学式与化合价》(第2课时)教案

1、最新新人教版化学九上课题4化学式与化合价（第 2课时）教案化学式与化合价（第二课时）一、教学目标知识与技能1、能用化学式表示物质的组成，并能利用化合价推出化学式2、理解相对分子质量的涵义，并能利用相对分子质量和相对原子质量来求原子的组成3、懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量过程与方法通过交流、活动探究，培养学生利用所学的知识解决实际问 题的能力情感态度与价值观发展学生善于思考、勇于时间的精神二、教学重点和难点重点：相对分子质量的计算难点：化学式的书写和物质中某元素质量分数的计算一、教学过程教师活动学生活动设计意图复习提问化学式CO的含义？如果我们知道了组成化合物的元素 的化合价，能否

2、准确写出该化合物 的化学式？思考让学生结合预习情况思考，理出初步的思路例1:已知磷为+5价,氧为-2价， 写出磷的这种化合物的化学式。例2:已知铁为+3价，硫酸根为- 2价，写出硫酸铁的化学式寻求解题思路和方法归纳出解题_步骤：1、写出元素符号2、求最小公倍数3、算原子个数4、检查是否止确使学生懂得化合价的运用练习1:已知钠为+1价，氯为-1价， 写出氯化钠的化学式练习2:石灰水是氢氧化钙溶解于 水得到的。已知，其中氢氧根为-1价，钙为+2价，写出氢氧 化钙的化学式解答练习，即使交流、小结通过练习、交流，让学 生掌握解暨方法，技巧， 达到学已致用的效果1、写出给定物质的化学式：澳化钠、氧化钙、

3、氧化铝、二氧化氮；2、读出以下化学式的名称：Mn8CuO SO、KI、MgCb邻座同学升-小组，对相关 理目进行练习，并相互订正培养合作学习的意识、发扬互帮互助的精神 ，达到共同提高的目的教师活动学生活动设计意图过渡复习提问1、什么是相对原子质量？2、下列粒子各表示什么意义？(1) 2H (2) HbO (3) 2CO过渡原子的质量很小，故我们采用相对 原子质量表示，那么由原子构成 的分子，质里仍然很小，又如何 表小呢？引出相对分子质量的概念。思考并口答思考后大胆猜想在复习旧知后自然引出 新的问题。例1:根据化学式计算相对分子顾里：(1) Q H2O (3) Cu (OH 2斛：Cu (OH

4、2的相对分子质里=64 + (16+1) X2 = 98练习解：(1)Q的相对分子质量=16X 2=32(2) H2O的相对分子质里=2X 1 + 16=18共同探究解题方法与技巧例2计算组成化合物中的各兀素 的质量比：(1)水中氢、氧元素的质量比(2) NHNO中元素的质量比(3) CO(NH) 2中各元素的质量比例3计算化合物中某元素的质量 分数。(1) 求水中氢元素的质量分数(2) 分别计算化肥硝酸俊、尿素中氮元素的质量分数教师活动学生活动设计意图1、指导、总结解超的注意点：2、练习：(1)计算硫酸的相对分子质量(2)计算硫酸中各元素的质量比(3)计算硫酸中氢元素的质量分数(4) 98克硫酸中含氧元素多少克？(5)多少克水中含氧元素的质量与49克硫酸中所含氧元素的质量相等？作业：P88-P89: 1、6、7、8总结出解蝮的格式、步骤 和方法板书设计课=化学式与化合价一、化学式的写法与读法4 / 41 .根据化合价的代数和等于零的原则2 .正价先，负价后二、根据化学式的计算1 .相对分子质量的概念2 .计算该物质的相对分子质量3