《四川省宜宾县双龙镇初级中学九年级化学下册 第九单元 溶液 课题二 溶解度（第一课时）学案（无答案）（新版）新人教版》

1、第九单元 溶液 课题二 溶解度（第一课时）学案学习目标1.理解饱和溶液的概念；2.认识饱和溶液与不饱和溶液的关系；3.了解结晶现象。重点和难点饱和溶液的涵义及“活动与探究”。情境导入一杯白糖水，溶质和溶剂分别是什么？要想让杯子里的水变得更甜，我应该怎么做？是否向杯子里加的白糖越多，水就会越甜？学习研讨一、饱和溶液【自主学习】【活动探究i】：阅读p33，小组讨论，提出假设：nacl能（不能）无限制溶解在一定量的水中。确定方案（画出实验简图）。操作加入5g氯化钠搅拌再加入5g氯化钠搅拌再加入5ml水，搅拌现象结论【结论】：【活动与探究ii】.操作现象结论加入5g硝酸钾再加入5g硝酸钾【结论】：温度

2、改变，杯底没溶的硝酸钾固体能否继续溶解？操作现象结论加热再加入5g硝酸钾，搅拌冷却【形成概念】:1、_叫做饱和溶液，_叫做不饱和溶液。2、 这一过程叫做结晶。结晶包括 结晶和 结晶。【分析归纳】：饱和溶液二要素： 、 。【讨论】：饱和溶液与不饱和溶液的转化方法？【小结】：饱和溶液通过_可以变为不饱和溶液；不饱和溶液通过_可以变为饱和溶液；学情分析1.对于多数固体溶质的不饱和溶液，要使之成为饱和溶液，可采用的方法有（）降低温度；升高温度；加同种溶质；加溶剂；恒温蒸发溶剂a.    b.    c.    d

3、.2.室温下，向一定量的氯化钠溶液中加入10 g氯化钠固体充分搅拌后，尚有部分固体未溶解，加入10 g水后，固体全部溶解。下列判断正确的是（ ）a.加水前是饱和溶液 b. 加水前可能是饱和溶液c. 加水后一定是饱和溶液 d. 加水后一定是不饱和溶液3.在一瓶nacl饱和溶液中，当温度不变时，加入少量nacl晶体，则（）a.溶液的质量增大   b.晶体的质量不变    c.晶体的质量增大   d.晶体溶解一部分4下列说法中，正确的是（       ） a相同温度、相同

4、质量的同种物质的饱和溶液一定比不饱和溶液中所含的溶质多b当温度、压强、溶质质量不变时，不饱和溶液不可能变为饱和溶液c当温度、压强、溶质质量不变时，饱和溶液不可能变为不饱和溶液d一定温度下，某固体物质饱和溶液一定是浓溶液5.在一个大萝卜上挖个孔，向其中注入饱和食盐水，一段时间后将食盐水倒出。在相同的温度下，发现倒出的溶液还可以溶解少量的食盐，这说明倒出的溶液（   ）a.是饱和溶液   b.是不饱和溶液    c.氯化钠溶解度升高     d.氯化钠溶解度降低6.从饱和溶液中析

5、出晶体可与两种方法：一种是              ；另一种是          。例如，从饱和食盐水中得到食盐晶体可采用            法；从饱和硝酸钾溶液中得到硝酸钾晶体，可采用    

6、     法。拓展提升【必做题】1、右图中的四个圆分别表示浓溶液、稀溶液、饱和溶液、不饱和溶液，通过对阴影b、d的分析，你可以得出的结论有：（1）                                 

7、0;   ；（2）                                     。【选做题】2、一木块漂浮于50 时的硝酸钾饱和溶液中（如图a）。当温度改变时（不考虑由此引起的木块和溶液体积的变化）， 木块排开液体的体积（v排）随时间（t）发生了如图b所示的变化。由此推测出温度改变的方式是            （填升温或降温），同时观察到烧