《吉林省吉林市中考化学复习练习制取气体的反应原理的探究6无答案新人教版202004273109》

1、 制取气体的反应原理的探究61、（1）请你与小明和他的同学一起进行实验室制取二氧化碳的探究小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：组别药品实验现象块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率很快从制取和收集的角度分析，一般选择第组药品，所发生反应的化学方程式为_；不选择第组药品的原因是_（2）老师为他们提供的如图1所示的实验仪器（导管、橡皮塞等未画出）小明根据提供的实验仪器分别设计了如图2所示四套制取和收集二氧化碳的装置对上面的设计方案小明和他的同学进行了交流讨论其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是_；能够使反应随时停止

2、和发生的装置是_用澄清石灰水可鉴定co2 气体，请写出其化学方程式为_反思小结：气体制取和收集装置的选择依据2、 为了制备少量的氧气，某实验小组分三个阶段开展了一系列的工作：第一阶段：查阅文献资料，获得了下列信息：（1）双氧水、氯酸钾、高锰酸钾等含有氧元素的物质在一定条件下分解都可以产生氧气；（2）其中双氧水溶液价格最低，在常温下就能够分解放出氧气，该过程无副产物；（3）氯酸钾价格较高，分解较困难，且常伴有副产物；（4）高锰酸钾价格较高，加热即可快速分解；（5）二氧化锰能加速上述三种物质的分解根据上述信息，实验小组选择双氧水溶液和二氧化锰混合制备氧气第二阶段：列实验室准备实验用品，安

3、装实验仪器，进行制备实验可供选择的实验装置如下第三阶段：实验完毕，洗刷实验仪器，整理实验用品问题：（1）要制取一瓶氧气，应选择的实验装置是_（填写字母代号）；组装好实验装置后应首先进行_（2）有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时，如果反应过快，容易引起爆炸你认为该实验中可以采取哪些措施预防爆炸？（列举两条）_、_（3）回顾整个工作过程，你认为在准备工作阶段除应考虑药品的价格、制氧反应的难易、制氧过程的安全性等问题外，还应考虑哪些问题？（列举两条）_、_某实验小组的同学用碳酸钠粉末、碳酸钙粉末、块状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪些药品适合在实验室制取co2请你参与下列的探究

4、并回答问题【提出问题】上述哪些物质间的反应适合在实验室制取co2？【方案设计】大家经过讨论，一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取co2，你认为原因是_；讨论后大家设计了如下四个实验进行对比分析【实验与结论】（1）请你填写实验报告中、处的内容实验实验现象实验内容a剧烈反应，迅速放出大量气泡反应速率过快，气体不便收集b剧烈反应，迅速放出大量气泡反应速率过快，气体不便收集c产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止无法持续产生co2d产生大量气泡反应速率适中，气体便于收集（2） 根据探究结论，实验室制取二氧化碳的药品是_和_，反应原理为_（用化学方程式表示）；【拓展与迁移】（1）由上述探究可知，在确定实验室

5、制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，例如反应速率要适中，便于收集等请你再写出一种需要考虑的因素：_；（2）右图是一种灭火器的工作原理示意图，其中用碳酸钠和浓盐酸反应来产生co2的理由是_4、请你完成对实验室制取二氧化碳的实验探究（1）选择药品下表是对四组药品进行实验的记录：组别药品实验现象块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中石灰石粉末和稀盐酸产生气泡速率很快块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率很快从制取和收集的角度分析，一般选择第_组药品（填序号），该组药品发生反应的化学方程式为_（2）选择装置选择_发生装置（填序号）（3）制取气体选择_装置收集二氧化碳（

6、填字母序号）；选择此法验满的方法是_（4）气体检验将生成的气体通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，确定该气体是二氧化碳请回答：这种检验方法是否正确？若正确请说明理由，若不正确请写出正确的检验方法_5、（1）请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳药品选择的探究小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：组别药品实验现象块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率很快从制取和_的角度分析，一般选择第组药品，所发生反应的化学方程式为_；不选择第组药品的原因是_（2）利用如图所示装置进行二氧化碳的制备和性质实验实验进行一段时间后，“人”字管右端可以观

7、察到的现象是_，发生反应的化学方程式为_，被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变化为_，若将_的木条从干燥管的上管口伸入管内，可以看到_，说明二氧化碳具有_的性质6、实验与探究：追踪氧气和二氧化碳的足迹据科学家估计，全世界生物的呼吸和燃烧所消耗的氧气，每秒钟可达l万吨左右但是我们生活中并没有明显感到环境中氧气不足，这是什么原因呢？事实上，把地球作为一个整体，一些化学变化在消耗氧气的同时，另一些变化又在产生氧气，并且维持一种动态平衡科学研究发现，地球的再生氧气主要来源于地球臭氧层电场电流对水分子的电解和绿色植物的光合作用下图是自然界中碳、氧循环的主要途径：根据上图，运用你学过的有关知识，回答下列问题（1）试写出自然界中两种不同类型的消耗氧气的途径_（2）请你设计一个实验，模拟（1）中消耗氧气的一种变化将实验方案写在下面：将一小白鼠