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文档简介

1、    肖晓敏给青年教师的几点建议    幼教365：青年教师该如何做好自己的职业发展规划？肖晓敏：一份适合自己的发展规划，除了目标明确、时间节点清晰外，还一定建立在对以下五个问题深刻分析的基础上。我是谁应该对自己进行一次深刻的反思，有一个比较清醒的认识，优点、缺点和特点，都应该一列出来。我想干什么-是对自己职业发展的价值观、兴趣等主观心理趋向的检查。我能干什么是对自己能力与潜力的全面总结。如对事的兴趣、做事的韧性、临事的判断力，以及知识结构是否全面、是否及时更新等。另外，天分与职业工作的成就也关系密切。环境支持或允许我干什么这种环境支持在客观方面包括本

2、地的各种状态，比如经济发展、人事政策、职业空间等；人为主观方面包括家庭关系、同事关系、领导态度、亲戚关系等，两方面的因素应该综合起来分析。我怎樣去做制订出分析合理、目标明确、措施具体的个人发展规划，并能将个人发展规划与组织的发展目标结合起来。幼教365：反思，是教师成长的开始.青年教师该如何反思？肖晓敏：自我反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心要素。青年教师遇到的问题有概念性问题和综合性问题两类，概念性问题一般可以通过查找资料解决，综合性问题则需要通过反思来解决。对问题的反思要关注两个方面，一是反思的方向，二是反思的要素。反思的方向指反思是教师与自我的对话，因而需要把反思的视角更多地指向自

3、己：自己的态度、自己的方法、自己的知识结构、自己的基本能力。反思的要素有四点：即是什么（问题的现状）、为什么（寻找出现问题的原因）、做什么（制订解决问题的措施）、怎么做（措施落实到位）。幼教365：持续不断地学习以及学习能力的不断提升.是一个教师成长的关键。从您的成长历程来看.青年教师该如何学习？肖晓敏：学习有两个维度：一是“学”，二是“习”。学而不用则废，用而不学则滞。学用必须结合，二者缺一不可。学习有三种途径：学中做；做中学；勤反思。学中做。指把学习的知识运用到实践中，学与用结合起来。包括学校中学到的专业知识、工作中学习培训的迁移运用等。这是目前青年教师普遍比较薄弱的。做中学。指在工作中学习。其一是在问题中学：出现的问题就是需要学习的内容，通过学习解决问题。工作无序计划管理、效率不高流程管理、环境杂乱6s管理。其二是在任务中学：抓住成长的机遇，如课题、发言、开放、竞赛等。具有挑战性的分外的事、可做可不做的事，都是学习的动力和成长的机遇。勤反思。反思指明学习的途径：学、习、思。反思培养质疑的意识、分析问题

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