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文档简介
1、 肖晓敏给青年教师的几点建议 幼教365:青年教师该如何做好自己的职业发展规划?肖晓敏:一份适合自己的发展规划,除了目标明确、时间节点清晰外,还一定建立在对以下五个问题深刻分析的基础上。我是谁应该对自己进行一次深刻的反思,有一个比较清醒的认识,优点、缺点和特点,都应该一列出来。我想干什么-是对自己职业发展的价值观、兴趣等主观心理趋向的检查。我能干什么是对自己能力与潜力的全面总结。如对事的兴趣、做事的韧性、临事的判断力,以及知识结构是否全面、是否及时更新等。另外,天分与职业工作的成就也关系密切。环境支持或允许我干什么这种环境支持在客观方面包括本
2、地的各种状态,比如经济发展、人事政策、职业空间等;人为主观方面包括家庭关系、同事关系、领导态度、亲戚关系等,两方面的因素应该综合起来分析。我怎樣去做制订出分析合理、目标明确、措施具体的个人发展规划,并能将个人发展规划与组织的发展目标结合起来。幼教365:反思,是教师成长的开始.青年教师该如何反思?肖晓敏:自我反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心要素。青年教师遇到的问题有概念性问题和综合性问题两类,概念性问题一般可以通过查找资料解决,综合性问题则需要通过反思来解决。对问题的反思要关注两个方面,一是反思的方向,二是反思的要素。反思的方向指反思是教师与自我的对话,因而需要把反思的视角更多地指向自
3、己:自己的态度、自己的方法、自己的知识结构、自己的基本能力。反思的要素有四点:即是什么(问题的现状)、为什么(寻找出现问题的原因)、做什么(制订解决问题的措施)、怎么做(措施落实到位)。幼教365:持续不断地学习以及学习能力的不断提升.是一个教师成长的关键。从您的成长历程来看.青年教师该如何学习?肖晓敏:学习有两个维度:一是“学”,二是“习”。学而不用则废,用而不学则滞。学用必须结合,二者缺一不可。学习有三种途径:学中做;做中学;勤反思。学中做。指把学习的知识运用到实践中,学与用结合起来。包括学校中学到的专业知识、工作中学习培训的迁移运用等。这是目前青年教师普遍比较薄弱的。做中学。指在工作中学习。其一是在问题中学:出现的问题就是需要学习的内容,通过学习解决问题。工作无序计划管理、效率不高流程管理、环境杂乱6s管理。其二是在任务中学:抓住成长的机遇,如课题、发言、开放、竞赛等。具有挑战性的分外的事、可做可不做的事,都是学习的动力和成长的机遇。勤反思。反思指明学习的途径:学、习、思。反思培养质疑的意识、分析问题
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