【精选】小学启发潜能教育参考计划_0_第1页
【精选】小学启发潜能教育参考计划_0_第2页
【精选】小学启发潜能教育参考计划_0_第3页
【精选】小学启发潜能教育参考计划_0_第4页
【精选】小学启发潜能教育参考计划_0_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小学启发潜能教育参考计划_0（xxxx）目的：xx村小学“欢乐”理念，宣传理解ie理念，尽力为学生创立平安欢乐成长的环境，引发学生、家长、教职员工对学校的归属感、骄傲感。目的衡量指标行动打算施行时间参与者负责人寻求ie和员村小学原有的“欢乐”理念的契合点，构成有员村小学地域特色的ie理念。利于学校的开展1、制定政策，提出学校愿景，确定学校开展方向，成立ie核心小组。2、定期学习、宣传“启发潜能教育理念”xx.1xx.3员村小学ie团队校长室 与教职员工、家长达成启发潜能教育共识教职员工和家长参加有关启发潜能教育活动的时间及感想1、 举办启发潜能教育讲座（教职工、家长参加）2、 参观已施行启发潜

2、能教育的学校并交流感想3、 搜集相关数据（文字、理论、图片、视频）xx.3-xx.7教职员工及家长校长室教诲处提高学生的学习动机；逐步构成有效的“欢乐课堂”的指标；为小孩打下阅读、思维的根底全体老师观察学生参与课堂的投入感及享受过程合作、共享教学资源、成果1、依照现有教学目的，小孩的年龄特征调整教学方法，让小孩积极参与课堂，享受学习过程。2、以“上好每节课”为打破口，通过集备、随堂听课、示范课展示、研讨课、师徒结对、课后评价反思、交流、外出学习交流、扶优补差等途径进一步提升老师专业和人文素养，为开展学生的高效学习打好根底。3、启动“大阅读”。xx.3-xx.12学生 老师主管各科教学的行政加强

3、家校联络，利用家长资源，提高家长对学生的学习参与性家长参与课堂教学和课外活动等1、发挥家长委员会的作用2、定期召开家长会3、“家长开放日”邀请家长走进课堂、走进校园每学期1-2次家长、老师校长室教诲处提升教职员工、学生、家长对学校的归属感、骄傲感教职员工、学生、家长喜爱我们的学校，愿意为学校的开展出力。1、实行人文治理。2、以结对子、谈心、交心等方法关怀、协助老师，促进老师的成长。3、布置校园环境，营建“家”的感受。4、每学期开展以提升学生综合才能为目的的各种竞赛活动。5、围绕每学期的各大节日开展活动，为小孩搭建展示本人的平台，并邀请其家长参与学校的活动。6、利用家长的有利资源，为学校的校园文化、班级文化效劳。xx.2-xx.12校长室教诲处工会少先队ie核心小组学生、老师家长通过相关材料的汇总存盘发觉咨询题，确定下一步的做法，提升绩效所有与启发潜能教育有关的数据以及学校的开展数据进展分类、汇总1、

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论