【精选】团委工作范文团委学生会干部培训方案_第1页
【精选】团委工作范文团委学生会干部培训方案_第2页
【精选】团委工作范文团委学生会干部培训方案_第3页
【精选】团委工作范文团委学生会干部培训方案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、团委工作范文之团委学生会干部培训方案 为使我部团委学生会干部明确工作开展的目的、方向,加强学生会干部责任认识、全局认识、效劳认识、责任认识、效率认识、创新认识,提高其组织治理才能、团队合作才能、社交才能、创新才能和自主处理咨询题的综合才能,加强学生会干部队伍的凝聚力、战斗力,提高团委学生会干部的整体素养,使其在学生自主治理中发挥更大的作用,经学部研究决定定期举办团委学生会干部培训活动,以此加强对干部的教育、培养和治理,促进学生会更好地效劳于学生,效劳教育教学。一、培训时间和地点时间:2010年9月2011年7月地点:高中教学楼日语教室二、参培对象及组织方式。参培对象:学生会全体干部、各班班长、

2、各团支部书记组织方式:每月一次,培训采取集中授课、分散学习、讨论交流、实践锻炼等方式进展。三、培训详细内容。1、学生会干部的地位和作用。主讲:向 欣(团委书记)2、树立良好的学生干部形象。主讲:王军(高中部学生处主任)3、学生干部应如何处理好工作、学习,生活三者的关系。主讲:罗保林(高中部部长)4、学生干部的工作方法与艺术。主讲:陈大向(校长)内容概要:如何加强学生干部之间、干部与教师、学生之间的沟通与交流,如何加强团支部、学生会内部治理,完善本身建立,如何发挥团支部、学生会的“自我治理、自我教育、自我效劳、自我监视”的功能,如何处理学习、工作与休息的关系以及如何处理学生干部与同学间的关系等。

3、5、学生干部的礼仪素养主讲:官英(副校长)内容概要:交往和沟通的技巧不仅仅是一门学咨询,而且是一种艺术。这学咨询包括人际交往所必须遵照的标准、礼仪、风俗、习惯,还包括沟通的技巧及谈话艺术等。例如,谈话态度要诚恳,人际称呼要适当,玩笑和幽默要掌握分寸,登门访问要有礼貌,喜庆节日要致意等。6、学生干部必须坚持的原则,应具备的才能和治理素养。主讲:涂海滨(高中教务主任)内容概要:学生干部本身素养的高低不仅妨碍到学生干部形象的好坏,而且妨碍到学生工作的顺利开展。任何一个学生组织,假如有一支过硬的学生干部队伍,就能人心齐,作风正,学风好。作为学生干部,要不断在实践中加强自我教育、自我治理、自我效劳、自我

4、监视。7、学生干部心理健康教育。主讲:待定内容概要:学生会干部是学生群体中的一个治理团队,每个干部不仅要认识自我,而且还要完善自我,认识自我能够认清本人善长什么,不擅长什么。如此才能够制定相应的治理目的,才不至于在开展工作时,感到茫然无措,而完善自我则是以认识自我为前提的,只有认清了本人各方面的情况,才能像医生一样对症下药来完善自我,使本人得到一个较大的提升,更好的习惯本人岗位才能目的的要求。8、应用文写作与处理。主讲:待定内容概要:作为团干部、学生会干部应用文写作特别重要,用得也越来越广泛。为了促进各项工作的顺利开展,团干部、学生会干部在日常工作中应加强各类应用文的写作和处理才能,如撰写工作总结、工作计划、通知、申请、筹划书、协议书、方案等等。9、计算机办公操作培训培训目的:通过本课程培训,学员能纯熟掌握文挡编辑;文字、段落格式设置与编排;表格与公式的制造;图文混排;熟悉批注、脚注、尾注、题注及修订标记等的建立;掌握页面设置与打印输出。内容:windows根本操作  word文字处理  excel电子表格10、紧急事故的处理。11、治理与自我治理四、学员须知。1、不得无故缺席,迟到,早退。有事必须提早一天到学生处或团委负责人处请假。2、参加培

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论