浅谈中职班主任工作

1、    浅谈中职班主任工作    付正【摘要】随着国家对职业教育的重视和发展，职业院校在校人数逐年增加，同时，职业院校学生一般来说，学习基础差、纪律观念淡薄、综合素质偏低，同学之间差异较大。因此，作为职业教育战线的一名教师，感受到身上的责任和压力，不仅要上好每一堂课，而且作为育人的教师更要做好学生的培养工作，班级管理尤为重要。做好班主任工作，必须具有奉献精神，必须对班主任工作有热心、有责任心、有信心；对学生有爱心，帮助他们成长，学习和掌握各种技能；在教育管理上要有新的思路和办法，只有这样才能成为合格的班主任。【关键词】职业院校；班级管理；班主任工作中职院

2、校是培养生产一线技术型人才的学校，以职业技能作为重点，以综合素质作为培养方向。而班主任则是学校培养学生实施教育的保障者，做好班级管理工作，不仅仅是学生学好习的有力保证，更是培养高素质人才的基本条件。特别是中职院校的班主任，面对的学生普遍存在学习基础参差不齐，长期缺少家人的关心，缺乏自制力等问题，所以，班主任首先要掌握的不是带班技巧，而是对于学生要以什么样的心态和感情来做好班主任工作。下面是我对班主任工作的一些心得体会。首先是一份责任。也许从有教育的那天起，教师就与责任紧紧连在了一起。传承文明是责任，塑造灵魂是责任，启迪未来也是责任。班主任在学校中起着承上启下的作用，是一个可以掌握、反馈、调节的

3、点，每一次文体活动、每一次劳动、每一次会议精神、每一次与家长联系，都需要我们去尽心尽力，身体力行。每一天的自习、上课、两操、宿舍、安全都需要我们精心管理，率先垂范。每一个孩子的文明礼貌、行为习惯、学习态度、道德理念，都需要我们去认真观察，防微杜渐。这就是班主任的工作，琐碎而又细致；当他们为了一次的成功、成绩而欢呼跳跃时，我们收获了学生的收获，快乐着学生的快乐。其次是一份表帅。一个合格班主任必须热爱自己学生，才能教好他们、管好他们。正是凭着这份真挚的爱，我总是细心地、善意的观察、记住每一个学生的特点，因材施教，尽可能多地给学生们创造成功的机会，使每一个学生都能经过努力有所前进，使每一个学生都能品

4、尝到成功的喜悦，使他们能天天有所进步。教育学生不仅要靠老师的说教，更要靠老师以身作则，同时用良好的行为习惯去感染学生，率先垂范。教育学生爱护环境，班主任不妨先拾起地上的一片纸；教育学生桌面干净，班主任的办公桌先整洁起来；教育学生要有服从意识，班主任的言谈举止间就不能流露出对学校规章制度的抵触；教育学生有阳光般健康向上的心态，班主任就要真诚友善；教育学生要有竞争意识，永不言败，班主任就要在时时处处敢为人先；教育学生尊老爱幼，班主任要爱学生尊重学生。教师的一言一笑，一举一动，对学生都是潜移默化的教育，因此，我非常注意规范自己的每一言行，任一举止。最重要的是爱，特别是对后进生，更应该充满爱心。后进生

5、比优秀生更需要老师的关爱。在我的眼里，在我的班上，学生有差别但是没有好坏。在班上，我经常对学生说：在老师的眼里，你们都是我的好学生，只要你们积极努力，付出了，就会有收获。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，因为我们爱的是别人的孩子，所以我们从事的是神圣的事业。对待学生，该这样想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。要爱她们。爱，在我们的概念里，不是轰轰烈烈，而是无微不至，因为它再简单不过，再平常不过。不仅关爱成绩优异的学生，更要本着不抛弃，不放弃的原则，通过各种行之有效的措施和方法，帮助学习成绩暂时落后的学生。只要你用心去抓，去管，去疼，去爱学生，学生的心弦就会与老师的心灵发生共振，正所谓亲其师

6、，方能信其道！培养出一个好学生，转化好一名后进生，不仅幸福了一个家庭，更体现出班主任的人生价值！快乐是奉献。做一名老师，一名班主任老师，我们既然选择了，就应该奉献。十年树木，百年树人，可能我们永远培育不出爱迪生、牛顿那样的人才，但也绝不能让孩子在我们手中埋没，我们要教会他们生存的技能，做人的原则，使他们体面的工作，快乐的生活；可能我们永远不会有生死攸关的瞬间，但爱赐给我们力量，它让我们美丽。作为班主任，我们不能在乎太多的成败得失。我们需要的是对工作的热心，对学生的爱心，发现问题的细心，处理问题的精心，思想工作的耐心，做事情的用心，那么，我們就真的会做到“招得进，留得住，送得出”；那么，我们就能真正地把班级管理工作干得出色，富有成效；班主任工作任重道远，需要我们不断的地探索新办法、新措施，在实践的同时，真正的关心、爱护学生，为实现全方位的教育