物理实验探究题（页）

1、实验探究题216、如图所示是小明探究“比较不同物质的吸热能力”的实验装置。为保证让不同物质 能吸收相同的热量，甲、乙两个电阻丝的阻值必须:实验时还耍使这两种不同物质的初温和都相同；实验中读取温度计示数时，视线要与温度计中o如果甲瓶中液体温度升高的快，说明甲液体的吸热能力 (选填“强”或“弱”)。17、小华同学在学习做饭的过程中，经常加热汕和水，她猜想汕的比热容比水小，为了 验证猜想，她做了以下探究实验：(1)向两个同样的烧杯里分别倒入相同的水和油，并测量它们的初始温度，两温度计示数相同，如图所示，它们的初始温度为 °c； (2)在同样条件卜分别给水和汕加热，如果在相同时，可以 通过比

2、较来比较它们比热容的大小£ p事|石棉网18、在“比较水和煤油的吸热能丿j”的实验中，可以通过控制水和煤油的质量相同、吸收的热量相同，比较它们的多少，从而比较它们的吸热能力；实验中，用间接反映吸收的热量。19、如图1所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验.将质量相等的沙子和水分别 装在易拉罐中，并测出沙子和水的初温.然后用酒精灯加热并不断搅拌，每隔imin记 录一次温度.实验记录如下表加热时间/min01234温度厂c沙了2025293438水2021222324(1) 实验中，加热时间实质上反映了(2) 根据实验数据，在图2中画出沙子和水的温度随时间变化的图彖.通2(3) 分析图

3、象可知，对于质量相等的沙了和水：吸收相等热量，升温较快的是；若使两者升高相同的温度，则 吸收的热量佼多.通过大量类似实验，人们发现了物质的乂一种物理属性，物理学将这种属性叫做20、在“研究水的沸腾”实验屮：二 dc(1) 实验所用的温度计是利用液体的性质制成的.为了完成本次试验不能选用酒精温度计是因为酒精的沸点 (大于、小于)100°c.(2) 将烧杯屮质量为0.5kg、初温为78°c的热水加热至沸腾时，温度计的示数如图乙所示，则水的沸点是°c该过程烧杯中的水吸收的热量至少是j. (c水=4.2x1oj/ (kg? °c)21、某班同学为了探究温度升高时

4、吸收热量的多少与哪些因素有关，分为两个小组做了 如下实验：第一小组在三个相同的烧杯屮分别盛有质量相筹的水和煤油，用同样的加热器加热，下 表是他们的实验数据记录：烧杯 号液体质量(g)初温(°c)末温(°c)加热时间(min)1水150203062水150203063煤 汕15020406第二小组在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们的 实验数据记录：烧杯 号液 体质量(g)初温(°c)末温(°c)加热时间(min)1水3002030122水150203063煤 油300203064煤 汕30020253分析第一小组实验数据可得

5、岀结论：相同质量的同种物质，吸收相同的热量，升高的 温度（选填“相同”或“不相同”）；相同质量的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度（选填“相同”或“不相同”）。分析第二小组的实验数据，完成下面各题： 分析比较（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同. 分别分析比较1, 2和3, 4两烧杯的实验记录，归纳可得岀，物体温度升高时吸收热量的多少还与和有关系。实验屮采用的方法是：在探究有多个变化因索的问题时，只让其中一个因索发牛变化, 保持其它因索不变，这种研.究方法叫做。22、小明与小芳为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，两人设计并做了

6、这样的实 验，他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和 计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况。（1）为保证实验的科学性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，述应考虑影 响水温变化的其他因索，即保持烧瓶相同、环境因索相同、水的体积相同和水的 相同。（2）按照计划操作，小明与小芳把实验测得的时间和温度数据记录在下表中:时间(min)010203040150180泡沫塑料组水温（°c）90746560572120棉絮组水温（°c）907055?332020分析实验数据可知,从计时开始到40minjn,泡沫塑料包的水温度降低了°

7、c,而棉絮包的水温度降低了°c,由此你能看出，在这两种材料中，保温效杲比较好的是o（3）小明与小芳是采用了 “在相同的时间内，比较水温降低多少”的方法來比较两种材料的保温性能的，你还可以采用“ ”的方法来比较两种材料的保温性能。（4）已知水温下降的特点：温度较高时，水温下降得较快。根据这一特点，时间为30min时，棉絮组的水温可能是下列选项屮的哪一个？（）a. 36°cb. 39°cc. 42°cd. 45°c23、无论是白天还是夜晚，人们漫步在海滨，会感到习习海风迎面吹拂，十分畅快.这 样的风非常柔和，通常情况下，它白天从海上吹向陆地，夜晚从

8、陆地吹向海上（如图）, 气彖上把这种风称为“海陆风”。请你运用学过的物理知识说明海陆风形成的原因。24、为了比佼水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如右图所示的实验。 实验数据记录如下表：物质质量/g初始温度/°c加热时间/min最后温度/°c水6020645食用汕6020668（1）从表中数据可知，水和食用油的质量 （选填“相同”或“不相同”），加热结朿时，食用油的温度比水温度 （选填“高”或“低”）。（2）在此实验屮，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量 （选填“大丁”或“小于”或“等于”）食用汕吸收的热量。（3）实验表

9、明， （选填“水”或“食用汕”）吸热的能力更强。（4）物理学中为了描述这述现象引入了这个物理量。25、用如图甲所示的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律。实验过程 屮，电热棒的功率保持f旦定。某时刻温度计的示数如图甲所示，此刻物质的温度为°c根据实验数据描绘出加热过程中烧杯内物质的温度随时间变化图像如图乙所示，该物 质的熔点是°ct2时刻该物质处于态。比较t2与t3时刻的内能,时刻杯内物质的内能较大。理由是o已知0t与t5t6的加热时间相等，由图乙可知两段时间内，物质的温度升高不同, 由此可得出：这种物质固态时的比热容比液态时的比热容o作出此判断的依甲据。（用公

10、式表示）10o-2026、（1）图屮是冰的熔化实验，这是通过的途径改变物体的内能。右图为冰由固态变为液态过程中温度随时间变化的图象，其中b时刻物体的内能 （选填“筹于”或“不等于”）零，b时刻物体的内能 s时刻的内能 （选填“大于”、“等于”或“小于”）。（2）如图，活塞迅速下压过程，通过途径使管内空气的内能增加，温度升高，达到硝化棉的燃点，使硝化棉燃烧。（3）如图16,试管内的水沸腾后，木塞向外弹出的过程中，试管内水蒸气的 内能转化为活塞的能。管口出现白雾说明水蒸气的内能 （选填“增大”、“不变”或“减小”）。此过程中能量转化的情况与汽油机的冲程相同。（4）使用酒精灯加热时，完全燃烧0.01

11、kg酒精放出热量为j.（酒精的热值为 3x107j/kg）（5）图屮是汽油机工作时的能量流向图，则其热机效率表示为h二x 100%（6）汽油机屮，燃料在汽缸内燃烧，而且燃料与空气混合充分，燃烧得比较完全，因此汽汕机的效率比蒸汽机更 （选填“高”或“低”）。27、下列各图为课本上的一些实验插图：bcd图a说明;图b说明；图c说明:图d说明o28、用图11甲所示的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律。实验过 程中，电热棒的功率保持恒定。某时刻温度计的示数如图甲所示，此刻物质的温度是°c 根据实验数据描绘出加热过程屮烧杯内物质的温度随时间变化图像如图乙所示，该物质的熔点是

12、76;c(3)t2时刻该物质处于态。 比较t2与乜时刻的内能，时刻杯内物质的内能较大。理由是o 已知0tl与t5t6的加热时间相等，山图乙可知两段时间内，物质的温度升高不同，山此可得出：这种物质固态时的比热容比液态时的比热容o作出此判断的29、两个实验小组分别探究“冰熔化时温度的变化规律”和“蜡熔化时温度的变化规 律”。(1) 其中一个实验小组安装的实验装置如图。该装置存在的不足是(2) 改止实验后，两实验小组记录数据汇总如下表：时间/ min01234567 冰的温度/ °c-200000102030 冰的状态固态固、液固、液固、液固、液液态液态液态 蜡的温度/ °c35

13、.040.045.049.554.058. 362. 566. 6 蜡的状态固态固态固态粘稠变稀液态液态液态 分析表格中的数据，你发现冰与蜡在熔化过程中的不同点是：(3)在上表所示实验中的第1分钟末至第3分钟末的时间内，下列说法正确的是a.冰不断吸收热量，内能不变b.冰不断吸收热量，内能增加c.蜡不断吸收热量，内能不变(4) 下图是其屮一个实验小组画出的冰熔化时温度随时间变化的图象，请你利用图象 分析说明冰的比热容小于水的比热容(假定每分钟受热物质吸收热量相等)。30、小明用图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验.(1) 为了完成实验，还需要的测量器材是;(2) 已知水的质量为100g,则水从80°c升高到90°c吸收的热量是j,此过