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文档简介
1、体育与健康教学参考计划范文一、指导思想新的体育与健康课程标准明确指出:.坚持"健康第一"的指导思想,促进学生健康成长。激发学生的运动兴趣,培养学生的终身体育认识与健康行为。注重学生主体地位,以学生身心健康开展为中心,充分发挥学生的积极性和学习潜能,提高学生的体育学习才能。充分关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践,确实增进学生的身心健康,加强体质,使学生掌握田径及篮球运动工程的根底知识和运动技能,培养学生的体育运动的兴趣和习惯,提高学生的运动才能和体育运动技术水平,同时加强思想教育,确实完成教学任务,以达预期的教学效果。二、学生情况分析作
2、为刚刚步入新学习环境的高一新生,由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异,这就自然构成了学生对体育课的认识深浅不一、根底不一、身体素养有差距等要素。另外学生对新的学习环境还不是非常习惯。感情丰富而强烈,表现为情绪波动性大、不稳定,不成熟。因而,在进展体育教学时,应深化理解学生的实际情况,预先制定实在可行的教学打算及主要措施,循循善诱地协助学生统一认识,打好根底,使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目的,而关于体质较差的"困难户"能在新的环境下树立自信,发挥长处,三、教材与教辅分析高一上学期主要进展田径运动的必修课教学。田径是其他体育工程的
3、根底。高一年段进展田径运动的学习,是为了更好地发挥田径运动,作为根底运动工程的功能,为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的根底。田径模块教学内容为:短跑和跳远。高二年段选项教学班的教学内容为篮球运球三步上篮。上篮一般称三步上篮或三步跨篮,是一项根本的投篮技术,上篮按出手时手与肩的相对高度,分为高手上篮和低手上篮;上篮包括单手和双手两种手部动作,同时又还包括行进间和跳起两种身体姿势。手部动作有正手、反手、勾手的区别。本学期以行进间单手肩上上篮为主要学习内容。四、教学目的提高体能和运动技能水平,加深对体育与健康知识和技能的理解;学会体育学习及其评价,加强体育实践才能和创新才能;构成运动爱好和特长,培养终身体育的认识和习惯;开展良好的心理质量,加强人际交往技能和团队认识;具有健康素养,塑造健康体魄,提高对个人健康和群体健康的社会责任感,逐步构成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。五、教学措施强调运动爱好与习惯的养成,强调运动知识和技能的实际应用,要求学生学习的运动技能内容少而精,强调课程内容与学生个体开展
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