学前教育学校教师先进事迹材料

1、学前教育学校教师先进事迹材料为了牧区孩子，坚守高原之巅*县*乡*村位于距*县城50 公里的一座海拔3*0 多米的雪山之上，只有唯一一条蜿蜒曲折、路况极差的盘山公路通向牧业村里。牧民们没有耕种的土地，终年以放牧为生，居住非常分散。这里全年只有5、6、7、8四个月不下雪，自然环境的恶劣，经济条件十分落后，被当地人誉为“生命禁区”。由于地处偏僻，交通不便，牧业业村里的儿童上学要到山下下20 公里的*乡中心心小学校寄宿学习，条件十十分艰苦，入学十分困难，许多儿童也因此辍学或进进入寺庙出家。鉴于这种情情况，* 年，*县委委、政府结合牧民定居行动动计划，筹集资金在这里开开办了一所学前教育学校，解决了当地学

2、生“入学难难”的问题，该校目前是县县内最偏远、条件最艰苦的的学校之一。守住清贫，甘当教师*，男，藏藏族，生于1983 年110 月7 日，*县梭梭坡乡人，2004 年77 月毕业于*省藏文学学校美术专业。他个子不算算高，身材单薄，皮肤黝黑黑，眼睛炯炯有神，脸上总总带着憨憨的笑容，少言寡寡言性格的他有着出人意料料的害羞和腼腆。20110 年3 月，虽然学校校建成，但由于牧区信息闭闭塞、气候恶劣、条件艰苦苦，公招教师根本不愿意到到甲斯关学校任教，教师紧紧缺。于是，县教育局和人人社局面向全县公开考试招招聘牧民定居行动计划学前前教育教师，毕业于*省省藏文学校的*以优异的的成绩被聘用后，分配到了了*乡甲

3、斯关学前教育学学校任教，并担任学校负责责人。学校现有学前教育学学生31 人，2 个教学学班，教师2 名，另一名名为当地的仁增老师。学校校主要进行学前藏、汉双语语教学，一年级以上学生就就到山下*乡中心小学寄寄宿学习。*的到来为为甲斯关牧区这所贫寒而闭闭塞的“山巅学校”增添了了无限活力。他每月工资待待遇只有1500 元，对对现在的消费观和价值观来来说，一个大男人是根本不不可能的看得起这点微薄的的工资且在条件这么艰苦的的地方工作，可*欣然接接受并走上了三尺讲台。更更让人想不到的是，*并并不是因为找不到工作挣不不了钱而倔从的。他在*省藏文学校学的是美术专专业，2004 年毕业后后一直有一份让人羡慕的工

4、工作“画匠”,他凭借自己己一手出色的藏族绘画技术术，平均每月可以挣到*00 多元的工资。可是是为了圆儿时就一直萦绕心心头的梦-当一名老师师，他毅然放弃了这份让同同龄人羡慕的高报酬事业，选择了每月只有15000 来元的低酬多劳的工作作，来到了*村当了一一名老师，一干就是五年。一开始，不光是周围的朋朋友不理解，就连最亲的家家人也不支持，特别是老父父亲他既不愿让儿子放弃挣挣大钱的机会，更不想让儿儿子到那么艰苦的地方受罪罪，可当看到儿子当老师的的心愿达成时那一刻的幸福福样儿，老人家妥协了。*经过初达梦想的短暂喜喜悦后，才发现自己来到了了一所没水、没电、没伙伴伴、没几个学生的最高、最最寂寞的“山巅”学校

5、。每每天陪伴他的就只有极其恶恶劣的自然环境和寂寞难熬熬的孤独。*坦承“我也也曾动摇过”，然而当看到到孩子们淳朴的笑脸，渴求求的眼神，他内心深处最柔柔软的地方被触动了，就这这样他毅然决定的留了下来来，用无尽的爱温暖着孩子子们。虽然工资待遇底、条条件艰苦，但*对工作却却从不马虎。在教育教学过过程中，他既担任汉文课，又要担任藏文课，甚至还还担任音体美教学，他的的课每天都排满了，晚上还还要挑灯备课、批改作业。备课、上课、测试、批改改作业、辅导学生等他都做做得一丝不苟。在这片“高高原之巅的生命禁区”，他他把整颗心都献给了学生，他生活的一切和学校、学学生紧紧地连接在一起，课课间，他和学生们一起唱歌歌、打球、做游戏。夜里，他独自一人批改作业、学学习业务知识。*在甲斯斯关牧区备受当地牧民尊敬敬。“他是一位善良、认真真而负责的好老师，是学校校的守护神”，有当地牧民民这样评价*老师，在他他的坚守下，没有一名学生生流失，未发生一起安全事事故。几年来，他从没有请请过一天假，回家看