学生座谈及访谈培训材料

1、六盘水师范学院教学合格评估学生座谈访谈培训材料一、校情知识1.学校的办学历史六盘水师范学院前身是1978年成立的贵阳师范学院六盘水专科班；1985年组建六盘水师范专科学校；1993年更名为六盘水师范高等专科学校；2003年、2006年，六盘水市师范学校、六盘水市体育运动学校先后并入六盘水师范高等专科学校；2009年3月，六盘水师范高等专科学校升格为六盘水师范学院。2.学校的办学理念校训：厚德博学，范行求真办学精神：艰苦创业，自强不息校风：团结实干，创新超越教风：勤勉治学，立德树人学风：勤学善思，健体强能3.学校面积及相关情况学校占地面积1310亩，教学行政用房10.27万平方米，教学科研仪器设

2、备总值4660.88万元，馆藏图书97.33万册（其中纸质图书73.33万册），实验中心（室）9个，校外实习实训基地93个。4.学校现任校领导班子党委书记：周斯弼   院  长: 郁钟铭 纪委书记：蒋承云 党委副书记：  傅亚频副院长：董明建  彭望书  张德恩  程绪权  黄保红5.学校系专业学校设有14个系， 30个本科专业（涵盖理学、工学、文学、法学、教育学、管理学、艺术学等10个学科门类），12个师范类本科专业， 13个工学本科专业；其他学科：农、经、管、文、理等5个本科专业（应用物理、植物、经济统计学、旅

3、游、秘书学）。6.学校对外交流与合作先后派出专家、学者赴美国、英国、澳大利亚、加拿大等国家交流或进修。与马来西亚国立大学和台湾地区7所高校（环球科技大学、大仁科技大学等）结为友好学校，建立了战略合作关系。与上海工程技术大学、辽宁师范大学、贵州大学、华北科技学院、贵州民族大学等高校的对口帮扶工作不断拓展和深化。7.学校学生指导与服务情况学校秉持“以学生为本”的理念，健全学生指导和服务工作体系，系统提升学生指导与服务的水平。（1）建立健全组织机构，为学生指导与服务提供组织保障第一，重视机构建设，配足专职人员。学校设置了学生处、团委、招生就业中心等学生工作机构。加强了班主任、辅导员、就业指导教师和专

4、职就业工作人员、心理教师队伍建设。教师和管理人员通过学校网站开设的“书记信箱”“院长信箱”及社交网络QQ群、微信平台、微博、电子邮箱等形式，加强与学生的沟通和交流。第二，完善政策措施，调动教师参与的积极性。学校出台了班主任工作暂行办法、辅导员队伍建设实施意见等文件，有效调动教师参与学生指导工作的积极性。（2）不断创新和丰富形式，为学生指导与服务构筑坚实平台第一，重视开展学业指导，帮助学生成人成才。第二，积极开展心理健康教育与服务，保障学生身心健康。 第三，规范资助服务工作，帮助家庭经济困难学生完成学业。第四，开展职业生涯规划和就业创业指导服务，增强就业指导效果。第五，开展创新创业指导服务，加强

5、创业教育训练。第六，搭建学生服务平台，提高服务质量与效率。建立了学生“一站式”事务服务中心。8.学校办学特色初步培育了“依托煤、服务煤”的办学特色，构建以煤炭工业发展需求为导向的专业群，对接煤炭产业链。我校的重点学科和科研实验平台，主要集中在与煤炭工业相关的专业领域。采矿工程为省级特色重点学科、省级重点学科、省级重点支持学科。9.学院37年的办学成效累计向社会输送全日制本专科毕业生2.8万人、成人教育本专科毕业生0.8万人，培训中小学教师和其他各类人员2万人次，为六盘水市经济社会发展特别是教育事业发展作出了重要贡献。二、学校本科教学基本情况1.学校的办学指导思想充分调动学校、政府、社会三方面的

6、积极性，促进学校合理定位，强化内涵建设，改革人才培养模式，提升人才培养质量。2.学校的发展目标定位立足六盘水、服务贵州，着力培养工程师、教师等应用型人才，构建多科性学科格局，建成一所特色鲜明、部分学科在同类高校中有较大影响力的地方性应用型普通本科院校。3.学校的办学类型定位教学型、应用型普通本科院校。4.学校的办学层次定位以本科教育为主，适时举办研究生教育，适度举办继续教育。5.学校的学科专业发展定位围绕六盘水市经济社会发展需求，重点发展能源矿产、化学化工、生物技术、装备制造、环境生态等学科专业群，促进理学、工学、文学、法学、教育学、管理学、经济学、艺术学等学科协调发展。6.学校的人才培养目标

7、以经济社会发展和就业需求为导向，培养道德修养好、专业基础实、实践能力强、综合素质高，具有创新精神、创业能力和社会责任感的应用型高级专门人才。7.学校的服务面向定位立足六盘水，服务贵州，辐射全国。8.学校学生数量学生数量：全日制在校学生5800人。生师比为16.15:1。9.学校的师资队伍概况学校现有教职工736人，其中教授38人、副教授174人；博士23人，硕士255人；省管专家1人、市管专家24人，省级教学名师1人；双师型教师56人。教学团队专业负责人、学术带头人情况。目前，共有省级科技创新人才团队1个、学科带头人12人、学术带头人12人、青年学术骨干8人、专业负责人10人，他们在专业建设、

8、教学改革和研究活动等方面发挥了骨干作用和示范作用。10.我院班级班主任辅导员情况共有135个教学班，共配备了145名班主任，其中高级职称27人、博士10人。配备了一线专职辅导员33人，师生比为1:176。11、人才培养思路及办法“一个目标”：即培养道德修养好、专业基础实、实践能力强、综合素质高，具有创新精神、创业能力和社会责任感的应用型高级专门人才。“两个突出”：即突出学生学习能力、应用能力和职业素养的培养， “三位一体”： 即构建通识性教育、学科专业教育和职业能力教育“三位一体”的课程体系。“四大要素”： 即提供师资、经费、设施、管理等要素保障“五个结合”： 学校办学与校企合作相结合；课程体

9、系设置依据从业需要与遵照学科标准相结合；专业理论教育与实践教学相结合；基本理论与技能培养、素质拓展相结合，统一标准与因材施教相结合，12. 我院开展学业指导安排对新生，重点强化入学教育和学业规划；对高年级学生，注重培养学习能力、实践能力、创新能力；对毕业班学生，重点开展就业创业指导。13. 学校的教学设施情况学校教学科研仪器设备4328台（套），教学科研仪器设备总值达4660.88万元（单价1000元以上），生均教学科研仪器设备值7940.44元，教学科研仪器设备已经能够满足教学需要。学校共有9个实验中心（室）、6个科研实验室（其中贵州省高校特色重点实验室1个、省级科研试验平台1个、市科技局与

10、学校共建实验室3个、校企共建实验室1个）。实验室总建筑面积1.64万平方米。与企事业单位合作共建校外实习实训基地93个，其中教育实习基地53个、专业实习实训基地40个，实验实习场所满足教学需要。学校馆藏图书97.33万册（其中纸质藏书73.33万册、电子图书24万册），生均124.92册（不含电子图书）；馆藏期刊1037种。图书网络资源，已购置和建设中国知网(CNKI)、读秀和百链云图书馆等电子资源数据库8个，网上数字资源每天24小时开放。学校运动场地面积40900平方米，体育馆面积12000平方米，其中室内综合体育馆1个、室外标准塑胶田径场1个、标准塑胶篮球场17个、排球场6个、羽毛球场15

11、个，能够满足学生体育教育、体育活动需要。14.我院重点学科情况：现有省级特色重点学科1个（采矿工程），省级重点学科1个（采矿工程），省级重点支持学科4个（采矿工程、动物学、植物学、物理电子学），校级重点学科8个（动物学、采矿工程、化学工程与技术、植物学、生态学、中国现当代文学、物理电子学、矿物加工工程）。15.学校理论课程教学情况学校理论课程教学要求教师严格遵循课程大纲，选用权威性教材，及时融入相关学科前沿信息；合理使用多媒体进行教学，提倡探究式、参与式教学，鼓励学生通过网络课程自主学习；开展形成性评价与终结性评价相结合的课程成绩评定，注重学生创新精神和实践能力的培养。16.学校实习实训模式及

12、学分比例情况学校实习实训模式：教育实习、专业实习（认识实习、生产实习、毕业实习、电工实习、测量实习）。我院实践教学学分情况：各实践教学环节累计学分占总学分的比例，人文社会科学类各专业均不低于20%，理工类专业均超过25%，师范类专业教育实习时间均达到12周，并将创新创业教育纳入人才培养方案，规定各专业必须修满3个学分。本科生在校期间必须取得至少3个“素质拓展与创新计划”学分17.我院产学研合作教育情况；（1）建立产学研合作联盟（与钟山经济开发区、六盘水市农科院等58家单位建立了长期稳定的合作关系，建立实习实训基地93个）（2）共建教学资源。（与六盘水市发改委合作共建“六盘水市生物产业研发中心”

13、。与六盘水华栋再生资源利用有限公司成立了“贵州省再生资源回收利用工程研究中心”等）（3）开展合作育人。（实施了国（境）外学习交流计划试点，选派6名学生到美国加州富乐敦州立大学学习，选派46名学生到台湾地区大叶大学和环球科技大学学习。与国内有关高校开展了本科生“3+1”联合培养，选派100名学生到上海工程技术大学、中南大学学习。与富士康（烟台）科技工业园鸿富锦精密电子有限公司合作培养人才）（4）开展科研合作。（与贵州省科学技术厅、六盘水市科技局建立科研联合基金项目工作机制，每年投入120万元开展科学研究。升本以来，学校实施产学研项目12项等）（5）开展就业合作。（与六盘水日报社、贵州黔桂天能焦化

14、有限公司、水城矿业集团公司等单位共建就业基地等）18.学校学风建设情况（1）建设“六项机制”第一、建立了领导机制；第二、建立了责任机制；第三建立了保障机制；第四建立了引导机制；第五建立了激励机制；第六建立了督查机制。（2）狠抓“六个比率”，营造良好的学习氛围学校将上课出勤率、图书借阅率、违纪处分率、学术活动参与率、考试及格率、文明寝室占有率等“六个比率”作为学风建设的重要抓手，营造了良好的学习氛围。（3）搭建“两个平台”，广泛开展校园文化活动一是搭建文化活动平台。成立了大学生社团联合会，加强了社团管理，推动了社团文化大繁荣。截至目前，注册社团共33个（其中省级优秀社团1个），在校在册社团社员5

15、175人次。二是搭建科技活动平台。积极开展学习竞赛、科技创新和社会实践活动，培养、训练大学生的实践创新能力。 19.学校第二课堂情况学校第二课堂分为五大板块：包括以培养学生科技创新能力为主的“科技活动”、以锻炼学生专业实践能力为主的“创新创业类活动”、以丰富学生精神文化生活为主的“社团活动”、以培养学生高尚情操为主的“校园文化类活动”、以培养学生社会责任感为主的“社会实践和志愿服务”，形成了全面助力人才培养目标实现的第二课堂育人体系。学生追求进步，思想政治素质较好表现：近三年，有1885名学生向党组织递交入党申请，2285名学生参加业余党校培训，发展学生党员915名；有66名学生光荣参军，据不

16、完全统计，有4名退伍学生荣立三等功，66人均获“优秀士兵”称号。学生热心公益情况：近三年，有460名学生获“优秀志愿者”称号；有1173名学生参加“三下乡”活动，40人获省级先进个人荣誉；有500多人报名参加“西部计划”和“三支一扶”（82名学生被录取），学校荣获贵州省“西部计划”和“三支一扶优秀项目办”称号。近三年，校级立项社会实践团队46支；累计参加和指导社会实践的教师达150余人次，累计参加社会实践的学生达到12000余人次。20.我院学位授予情况2013年4个本科专业首次获学士学位授权后，截至目前，已有14个本科专业获学士学位授权。21.学校科研项目基本情况2009年3月以来，学校共承

17、担各级各类科研课题504项，其中国家级科研课题9项（国家自然科学基金项目4项、国家哲学社会科学基金项目5项）、省部级102项、地厅级201项。教师共发表学术论文1941篇，其中核心期刊发表论文464篇，被SCI、EI、CSSCI、ISTP、CSCI等检索工具收录21篇；获国家授权专利95项；独立完成专著、编著12部。三、访谈及评估知识问答1. 当年你是通过什么渠道了解并报考这所学校的？能谈谈你为什么报考这所学校或专业吗？结合你通过各种渠道了解到的学校各方面情况，谈谈你对这所学校的看法和意见。并谈谈你在校学习期间你最大的收获是什么？第一，通过网络、电视、报纸了解学校的；第二，学校位于“中国凉都”

18、、“江南煤都”，中国十佳避暑旅游城市之一，并且校园是贵州最美丽的校园之一；第三，近年来，学校面向16个省（自治区、直辖市）招生，录取平均分高于最低投档分数线在10分左右，省外的广西、河南、四川等省录取平均分高于最低投档分数线20分以上。近三年招生计划完成率均为100%；第四，学校受到媒体的关注。中国教育报、贵州日报、六盘水日报、六盘水广播电视台等中央、省、市新闻媒体对学校的办学进行了300多篇（次）报道，如中国教育报以“加强内涵建设，加快转型发展”为题，对我校 进行了深度报道。2.党在新时期的教育方针是什么？答：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德

19、智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。3.什么是高等学校的生命线？答：人才培养质量是高等学校生命线，提高教学质量是高校永恒的主题。4.什么是本科教学工作合格评估？答：在我国，本科教学工作评估有五种基本形式：一是开展学校自我评估；二是实施教学基本状态数据常态监测；三是实行分类的院校评估（包括合格评估和审核评估）；四是开展专业认证及评估；五是探索国际评估。合格评估是国家对未参加过教学工作评估的新建普通本科院校（以下简称新建本科院校）开展的一种本科教学工作评估形式。所有新建本科院校在规定期限内必须参加。这些院校通过合格评估后将进入审核评估范围。5.本科教学工作合格评估的核心内涵是什么？（评估基本知

20、识问答手册第6页）6.为什么要开展本科教学合格评估？（评估基本知识问答手册第4页）7.本科教学工作合格评估指标体系的基本内容和特点？（评估基本知识问答手册第9页）8、专家在评估中是如何考察和进行判断的？答：考察活动主要分成三个阶段：做足进校前功课。专家要认真阅读学校提供的自评报告和教育部评估中心提供的全国高校教学基本状态数据库及学校教学状态数据分析报告，并通过“全国高校本科教学工作评估管理信息系统”，查阅参评学校的有关信息，了解学校的有关情况，填写审读意见表，拟定考察重点和工作计划。做全进校后功课。专家通过深度访谈、听课、走访教学单位和有关职能部处、到用人单位调研、召开有关的座谈会；考察实验室

21、和实习基地、图书馆、体育场馆、网络中心等教学场所与设施；调阅试卷、毕业论文（设计）、课程设计等材料；查阅评估的有关支撑材料；专家组内的信息交流和讨论等活动，了解和掌握学校教学工作各方面的情况和信息。在此基础上，按照评估指标体系对学校的教学工作做出判断和评价，独立投票。做好离校后功课。根据在校考察情况，专家要写出2000字左右的个人考察报告，其中，问题和建议的内容应占到总字数的一半以上，并在规定时间内交给专家组组长。专家组长在此基础上汇总形成专家组考察报告。附1：学生座谈会参考问题说明：评估工作既是我院规范发展的大事，也是让师生受益、造福学生的工程。为了做好学生座谈会的准备工作，特制定座谈会问答

22、提纲。本提纲是参考其他院校迎评工作的有关材料而制定的一些问题，难免有所遗漏。另外所做的问答也可能有不全面、不准确的地方。请各系以本提纲为参考，根据实际情况，督促班级组织学生学习、讲解提纲，开好模拟座谈会，讲明情况，澄清问题，提高学生认识，统一思想，培训技能，为评估座谈切实做好准备。1.在校学习期间你最大的收获是什么？(学生可答一点或几点)思想政治方面：通过老师的教导，自己的思索，体会到党的正确领导是中华民族战胜一切艰难险阻，屹立于世界民族之林的根本保证，坚定了拥护党的领导，积极向组织靠拢的信念。学习方面：学到了理论知识，学到了过硬的操作技能，掌握了好的学习方法，提高了学识水平。做人方面：懂得了

23、做人要关心他人、理解他人、帮助他人，通过自己的努力，可以营造和谐的人际关系，从而得到别人的信任、帮助、支持。只要大家团结一心，互爱互助，就没有克服不了的困难。体育方面：锻炼了身体，强健了体魄，开朗了心胸，磨砺了意志品质,结交了好友。文娱方面：陶冶了情操，开阔了视野，丰富了涵养，提高了自身的综合素质和能力。2.你校与其他院校相比在学风、教风及工作作风上有什么特点？学风上的特点：同学们普遍有努力学习、适用社会竞争的压力感和紧迫感，很多同学除了抓紧课堂学习以外，还利用课余时间加班加点完善自己的知识和技能，利用节假日到当地的旅行社或养殖场实习，服务社会，丰富知识和技能。教风上的特点：老师们普遍爱岗敬业

24、，关爱学生。他们能认认真真地上好每一堂课，既能严格要求，又能耐心细致地地回答学生的问题,关心爱护学生，既教学生知识，又教学生做人，是学生的良师益友。工作作风上的特点：学院的行政及工勤人员普遍能做好学生的服务和教学保障工作。学院领导联系系部，科级领导联系班级，经常了解情况，协助做好学生的教育、管理工作，做到了管理育人。工勤人员经常深入学生中间，听取意见，搞好后勤服务,做到了服务育人。3.你校教室、实验室、图书馆、运动场馆及体育设施开放与使用情况我校教室除了晚就寝时间以外，全天开放，同学可以到教室去自习或在固定时间收看电视节目。实验室除上课时间以外，在周末还向学生开放，供协会社团组织学生开展兴趣爱好活动。运动场馆及体育设施都能向学生开放，同学们在课余时间都能参与自己喜爱的体育活动。4.你们的学习负担情况如何？有多少课余活动时间？主要开展那些活动？学习负担一般不重，但有少数课程由于基础薄弱，自己要加班学习才能跟上老师的进度。一般下午放学和周末都可以休息，根据爱好的不同，有的同学参加体育活动，有的同学参加社团活动，有的同学到图书馆查阅资料，有的同学参加勤工助学活动（食堂帮厨、看管机房、