应用型电子商务专业课程体系建设分析

1、    应用型电子商务专业课程体系建设分析    曾敏【摘要】随着我国科技的飞速发展，当今社会已经进入了全新的信息化时代，以互联网为基础的电子商务在社会经济发展中扮演了重要的角色，进而促使社会对电子商务人才的需求也越来越大，并要求也越来越高。因此，如何培养应用型电子商务人才成为当前教育教学中的重点内容。电子商务人才的培养要立足于市场，满足市场的需求，这就需要在教学中转变传统的教学方法，采取有效的措施，加强电子商务专业课程体系的建设，创新教学模式，进而培养学生成为新时期所需的专业人才。【关键词】应用型 电子商务 专业课程 体系建设随着社会经济的快速发展，越

2、来越多的学生选择了电子商务专业，进而促使大多数中职院校都开设了电子商务课程，有效的推动了社会的发展。但经调查研究发现，电子商务专业学生的综合能力并不理想，部分中职院校仍采用传统的教学模式，只注重对学生知识理论的灌输，忽略了对学生实践操作能力的培养，从而导致学生不能有效的将理论与实践结合起来，限制了学生专业能力的提升。因此，各中职院校要加强应用性电子商务课程体系的建设，做到与时俱进，提高学生的实践应用能力，使学生成为满足社会发展需求的应用型人才。一、电子商务课程体系建设中存在的问题（一）培养目标不明确在当前电子商务专业教学中，学校对电子商务人才的培养目标不明确，课程的安排仍是传统的计算机操作和管

3、理等，没有明确电子商务的意义，导致学生所学知识无法满足社会需求，严重影响了学生未来的发展。（二）课程设置不合理当前中职电子商务教学中普遍存在着课程设置不合理的现象，缺乏与社会之间的联系，与社会严重脱节，没有做到与时俱进，对学生仍采用传统的教学模式，教学方法枯燥单一，教师一直是课堂的主体，学生始终处于被动状态进行知识的学习，教师只注重理论知识的灌输，学生缺乏实践操作的机会，久而久之，导致学生失去了对电子商务的学习兴趣，并且师生之间缺乏沟通交流，教师对学生的真实水平缺乏了解，不能有针对性的进行教学设计，不仅浪费了教学资源，还限制了学生电子商务能力的提升。（三）院校师资力量薄弱要培养学生成为应用型的

4、电子商务人才，教师发挥着重要的作用。但在电子商务专业教学中，大多数教师的专业能力不高，缺乏有效的学习和培训，从而无法满足社会发展的需求，严重影响了教学质量，限制了学生专业能力的提升和发展。二、应用型电子商务专业课程体系建设分析（一）转变教学理念，完善教学体系随着素质教育改革的进一步深入，在电子商务专业教学中，首先要转变教师的教学理念，深入贯彻新课程标准的要求，教学中坚持以学生为本，树立学生的主体地位，进而调动学生的积极性，提高学生自主学习能力，促使学生更好的发展。教师在传授学生理论知识的同时，要加强学生的实践应用。电子商务课程本就是一门具有很强实践性的专业，因此，教师要为学生提供丰富的实践机会

5、，进而提高教学的有效性，提高學生对专业知识理论的理解和掌握。（二）加强校企合作，拓展实践训练校企合作模式就是指将学校与企业联合起来，形成一种合作的关系，借助学校与企业的资源，对学生进行全面的培养，使学生成为企业所需要的高素质专业人才。校企合作的优势在于企业通过这种合作模式，直接参与到对电子商务人才的培养中，结合学生学习的理论知识，为学生提供丰富的实践操作机会，使学生更好的将理论与实践结合起来，提升自身的专业素质。而且，校企合作模式培养出的人才更符合企业的需求，有效的解决了学生的就业问题，帮助学生与企业进行无缝连接，不仅促进了中职院校的有效发展，更推动了我国社会经济的可持续发展。企业为了实现更好

6、的发展，在进行软件运用及更新时，会更加关注社会发展的动态，校企合作模式能充分的实现资源的共享，企业为学生建立实训基地，能使学生获得更多的实践机会，并在实践中加强对知识的理解和巩固，并对电子商务的实际操作流程有深入的认识。中职院校还可以将企业引到校园内，为学生建立实训基地，推行一些关于电子商务的项目，引导和鼓励学生进行大胆的实践，从而有效的将学生学习的知识运用到实践中，提高学生的电子商务技能，满足企业发展的需求。（三）借助信息化教学手段，提高学生综合能力信息化教学是科学合理的运用网络信息技术营造出良好的教学环境，结合学生的实际状况，将教学内容和网络信息教学技术相结合，实现教学环节的效率最大化，提

7、升课堂教学的质量和效率。比如，教师可以把关于电子商务的课程资料上传到网络，方便学生随时随地进行观看学习，从而提高学生的自主学习能力和学习效率。另外，信息化教学手段还可以为学生创设丰富的教学情境，刺激学生的感官，给学生一种身临其境的感觉，改变传统教学中枯燥、乏味的教学模式，为学生营造出轻松愉悦的学习氛围，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的积极主动性。但是在运用信息化教学时，教师要充分的发挥学生的主体性，不能对信息化教学过度的依赖，避免出现本末倒置的现象。（四）加强教师队伍建设，提高师资力量各中职院校在应用型电子商务专业课程体系建设中，还要加强对教师队伍的建设，提高教师的专业素养，定期的组织教师进

8、行学习和培训，参加专家、学者的知识讲座，了解最新的教学理念，学习先进的教学经验。同时，完善教师的考核制度，准确的评价教师的综合能力，将绩效考核直接与工资挂钩，调动教师的积极性。三、结语总而言之，电子商务专业课程体系建设是一个长期坚持的过程，需要学校、教师和学生共同努力，有效的整合教学资源，运用多元化的教学模式，激发学生的学习兴趣，增加学生的实践应用机会，并不断的提高教师的专业素养，有效的提高教学质量，提高学生电子商务的专业能力，从而有效的培养学生成为社会发展所需的实用型人才。参考文献：1赵红，王丽，宿恺.电子商务专业转型背景下工程应用型人才培养的课程体系建设j.教育教学论坛，2017，（29）.2林波，孙晓梅.应用型电子商务专业课程体