必修三44学案设计

1、学案设计 第4章种群和群落第4节群落的演替学习目标1.阐明群落的演替过程。2.说明人类活动对群落演替的影响。3.关注我国实行退耕还林、还草、还湖,退牧还草的政策。学习过程导入新课利用多媒体展示喀拉喀托火山的爆发,引导学生阅读“问题探讨”中的内容并思考回答有关问题。探究新知探究一、群落的动态发展自主学习1阅读教材,回答下列问题。(1)群落是一个的开放的生命系统。 (2)由于气候变迁、洪水、火烧、山崩、地壳运动、动物的活动和植物繁殖体的迁移散布,以及因群落本身的活动改变了内部环境等自然原因,或者由于人类活动的结果,使群落结构受到或,一些生物的种群消失了,就会有其他一些生物的种群来占据它们

2、的空间,再过一段时间,就会有另一些生物的种群兴起,达到一个的阶段。 (3)群落的概念:随着时间的推移,一个群落被另一个群落的过程。 探究二、群落的演替类型自主学习2阅读教材,仔细分析P79图4-14,讨论并回答有关问题。(一)实例:光裸的岩地上是如何长出森林的呢? 1.过程:裸岩阶段阶段苔藓阶段阶段灌木阶段阶段。 2.初生演替:在一个从来没有被覆盖的地面,或者是原来存在过植被、但的地方发生的演替。如:沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。 (二)弃耕的农田如何发生群落的演替?1.过程:弃耕农田一年生杂草小灌木灌木丛。 2.次生演替:原有的植被虽已不

3、存在,但原有条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他的(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替。如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。 探究三、人类活动对群落演替的影响自主学习3阅读教材,仔细分析P81图4-16,思考并讨论有关问题。(1)人类活动的方式:不合理的方式:人类可以砍伐森林、捕杀动物。 合理的方式:也可以封山育林、治理沙漠、,甚至可以建立。 (2)影响结果:人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的和进行。 探究四、退耕还林、还草、还湖自主学习4阅读教材,完成下列问题。为处理好经济发展同、的关系,走的道路,我国政府明确提出

4、退耕还林、,颁布了,于2003年1月20日起施行。 优化训练1.下列群落演替系列中,哪一种演替属于初生演替?()A.从湖底开始的水生演替B.草原的放牧演替C.农田弃耕后的恢复演替D.砍伐森林后的恢复演替2.以下哪一项是初生演替的例子?()A.藓地衣草本植物B.地衣草本植物藓 C.地衣藓草本植物D.草本植物藓地衣3.下列哪项不是群落演替的特点?()A.有规律B.可预测C.有一定方向D.永远进行,无终止4.在植物群落的发展变化过程中,一个群落由另一个群落取代的过程叫()A.竞争B.捕食C.共生D.演替5.群落的演替在后期的成熟阶段 ()A.总生产量与生物量的比值最高B.总生产量、净生产量

5、达到最大C.总生产量大于总呼吸量D.总生产量与总呼吸量大体相等6.桦树林中出现了一些云杉的幼苗。云杉长成后,其高度超过桦树,桦树因不耐阴而逐渐死亡,桦树林最终被云杉取代,这一群落演替过程表明()A.种内斗争有利于物种延续B.适者生存是通过生存斗争实现的B.云杉的进化水平比桦树高D.云杉的结构比桦树复杂7.在生态演替中,下列哪种情况不可能发生?()A.群落中物种组成不断变化B.开始时物种数增多,然后趋于稳定C.生态系统中的生物量不断下降D.生态系统中的有机物不断增加8.在下列4种群落类型中,以一年生植物占优势的群落类型是()A.热带雨林B.常绿阔叶林C.极地苔原D.荒漠半荒漠9.根据群落演替的理论,在光裸的岩地上经过一定的时间,最终就会演替出森林。请据此回答问题。(1)光裸的岩地上最终演替出森林,其过程大致是。 (2)地衣首先在裸岩上定居。同时,地衣分泌的腐蚀了坚硬的岩石表面,加速了岩石风化成的过程。 (3)各种昆虫及其他小动物开始进入生物群落的阶段是。 参考答案学习过程探究新知自主学习1(1)动态(2)干扰破坏相对稳定(3)代替自主学习2(一)1.地衣草本植物森林2.植物被彻底消灭了(二)1.多年生杂草森林2.土壤繁殖体自主学习3(1)填湖造地管理草原人工群落(2)速度方式自主学习4人口资源环境可持