2022年2022年苏教版科学六年级下册《能-量-的-转-换》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料学习必备欢迎下载能 量 的 转换教学内容：苏教版科学六年级下册第5556 页；教学目标：过程与方法：能够懂得能量之间可以相互转换；科 学 知 识： 知道能量能够转换其它形式的能量,并以不同表现形式；器 材 预备：一个三脚架.一片石棉网.一个铁架台.一个打火机.一个温度计和一杯50 毫升的水教学过程：一. 复习导入师：同学们,我们上周已经对能量的学问有了初步的明白,谁来说一 说我们身边有哪些能量； （生回答）大家把握的都不错；在我们今日学习新的内容之前,老师请同学们回忆一下,20xx 年在我国举办的体育盛会为什么？（生回答）对,百年奥运,梦圆北京；2

2、0xx 年 3 月 24 日奥运圣火在奥林匹亚遗址采集；让我们一起回忆一下那兴奋人心的场面；（课件 1）请问,奥运火炬为怎样被点燃的？认真观看画面,回答疑题； （生回答）很好,奥运圣火采集器为利用的太阳能；太阳能集合在一起加热,将奥运火炬点燃；在这里我们就说太阳能（板书太阳能）通过火炬转换成了什么能和什么能？火炬发出了什么？（板书热能和光能）；太阳能为通过谁啊？ （板书火炬） 太阳能通过奥运火炬被转换成了热能和光能,这就为我们今日要一起学习的第2 课能量的转换 （板书能精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料学习必备欢迎下载量的转换）二.探究新知师：能量总为从一种形式转换成另一种形式,能

3、量的这个特点,就叫做能量的转换； 在我们四周有很多能量转换的例子,请同学们开动你的脑筋想一想,有哪些能量转换的例子； （生回答）（课件出示例子）在我们生活中有很多能量转换的例子,下面我们就通过一个小试验,来看一看能量为怎样被转换的；这为一粒什么？（生回答）我们平常看到了花生米,你第一想到了什么？第一会想到吃；那它里面有什么能？（生回答）我们把一粒花生米吃到肚子里,你觉得一粒花生米能不能让你的能量增加很多呢？（生回答）奥,不能增加很多能量；那你想过没有,用其它的方式让花生米的能量释放出来呢？（生回答土壤.榨油）平常我们看到花生米,总会想到吃一粒花生米, 那你有没有想到烧一粒花生米试试, 那你猜想

4、一下烧一粒花生米能释放出什么能？（生回答光热）一粒花生米所释放出来的热能到底有多少呢？我们怎样知道它释放出了多少热能呢？（生回答试验）对,用试验的方式,那该怎样试验呢？（生回答加热.温度计）这几位同学设计的试验综合在一起我们就能够知道一粒花生米燃烧释放了多少热能,一粒花生米燃烧能够将一杯50 毫升的水温度上升几度呢？请同学们猜测一下；猜一猜（生回答）大家的想法不太一样,一粒花生米到底能将一小杯水加热几度,我们只有进行试验精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料学习必备欢迎下载来验证了；下面请同学们看一看在这个试验中有哪些留意事项；（课件出示留意事项一起学习）师：在你们桌子上已经了一个三脚

5、架.一片石棉网.一个铁架台.一个打火机.一个温度计和一杯50 毫升的水；我们试验的第一步为要测一测什么？（生回答水温）（课件过程）这样我们才能知道花生米燃烧完了以后,水温上升了多少度；大家都知道了试验该怎样做,那我们就开头吧 .好,同学们的试验都成不胜利啊.来汇报一下,水温上升了多少度；（生回答）谁来说一说,这个试验做完了,你有什么样的想法 .试验中能量又为怎样转换的呢. （生回答）很好,通过刚才同学们的汇报可以看出, 一粒小小的花生米竟然有这么大的能量,能够将一杯水温度加热上升十几度；为不为很诧异啊；我们以前只知道吃花生米,现在知道能够燃烧,能够释放出这么多的能量；在这里,能量为怎样转换的,

6、花生米通过燃烧,化学能转换成了热能和光能；（板书：化学能.热能.光能）特别好,老师有一个小问题,为什么有的小组加热了几度,而有的小组加热了十几度？（生回答）那么你们认为形成温度差异最主要的缘由为什么. （生回答花生米大小）很明显,花生米越大,它所包蕴的化学能就越多,所以转换成的热能就越多；花生米假如颗粒小,转换成的热能相对就少；通过这个试验, 我们明白到花生米隐藏着化学能,并且感受到了化学能和热能.光能的转换；三.巩固新知精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料学习必备欢迎下载师：大家请看大屏幕（课件手电筒）这为什么呀？对,这为一只手电筒,那它有什么特殊的地方呢？（生回答）很好,它为把人

7、的化学能转换成了机械能,机械能转换成了电能,电能最终转换成了光能和热能；老师这儿有一个和它原理近似的装置,大家熟悉它吗？它的名字叫手摇发电机；谁情愿上来试一试；再请一位同学上来试一试；我们看到了什么结果？（生回答灯泡亮了）请你说一说刚才这个试验中能量又为怎样转换的？（生回答）师：这个手摇发电机的能量转换大家都清晰了,下面老师有一道难题要考一考大家；这道题把手摇发电机变成了脚蹬发电机这道题特别特别难,你们情愿来挑战这道难题吗？（课件出示开水壶）简洁解读画面；请同学们打开活动记录,写在活动记录上；好,绝大多数同学写完了,谁想来尝试描述一下能量的转换；（生回答）（课件出示）四.学以致用能量的转换可以像我们刚才这样用文字来描述, 仍可以用一些模型或小玩具来演示；请同学们拿出老师送给大家的小玩具,玩一玩,玩的过程中摸索能量为怎样转换的；（生回答）五.师生共勉这节科学课立刻就要终止了,通过今日的学习你有哪些收成呢？说出来和大家一起共享一下；最终,老师期望同学们在精选学习资料 -