倒数的认识教案设计_第1页
倒数的认识教案设计_第2页
倒数的认识教案设计_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、官庄中心小学六年级数学公开课教学设计课题：倒数的认识执教人：宋节林时间：2021年9月27日【教学内容】人教版小学六年级数学上册第28-29页【教学目标】 通过一些实例的探究，让学生理解和掌握倒数的意义。在合作探 究中掌握求倒数的方法，会求一个数的倒数。 使学生经历倒数意义的概括过程，提高观察、比拟、概括和归纳 的能力以及灵活运用知识解决问题的能力。 通过学生亲身参与探究活动，体验数学学习的乐趣，激发他们积 极的学习情感，养成合作探究问题的习惯。【教学重难点】重点：理解倒数的意义，学会求倒数的方法。难点：发现倒数的一些特征。【教学准备】多媒体课件答题纸【教学过程】一、猜字游戏，引入新课找找下面

2、汉字的构成规律呆杏由甲吞吴旮旯师：同学们发现上面几个汉字有什么规律了吗？你们能根据分子和分母的位置关系，给下面这三组数取个名吗?381583157二、创设情境，探究新知一观察计算，总结规律112X 12 =61313X388 X 丁715115 X 75 X 5师：算一算，找一找，这组算式有什么特点？生：1、两个数的乘积是1 ；2、每组算式两个分数的分子与分母正好颠倒了位置。二出示概念，揭示课题师：很好！像这样，两个分数的分子与分母正好颠倒了位置，我们就把这样的两个分数叫做“倒数。也可以说，乘积是1的两个 数互为倒数。揭示课题：倒数三自学概念，探究理解师：你是怎样理解互为倒数的呢？能举例吗？下

3、面我们一起来看课本的例 1:下面哪两个数互为倒数？色6工空丄15236思考：1、怎样找一个数的倒数？2、1的倒数是多少？ 0有倒数吗？=因为1 X1 = 1，根据“乘积是1的两个数互为倒数，所以1 的倒数是1。=又因为0与任何数相乘都不等于1，所以0没有倒数。三、稳固练习，提升认识1. 写出下面各数的倒数。41674351198152. 将互为倒数的两个数用线连起来。313876133丄825261005999VJ1100995926师：连一连，说说你是怎样想的？【小结】求一个数0除外的倒数，只要把这个数的分子、 分母调换位置。四、归纳小结：谈谈这节课你有什么收获？【课堂小结】1、倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。2、求一个数0除外的倒数，只要把这个数的分 子、分母调换位置。五、板书设计课题：倒数的认识【小结】出示:课本的例11、乘积是1的两个数 互为倒数；2

人人文库> 全部分类> 专业文献 > 工程机械

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论