于幼儿园科学活动教案

1、于幼儿园科学活动教案( 总 5 页)-cal-fenghai.-(yicai)-company one1-cal-本页仅作为文档封面，使用请直接删除于幼儿园科学活动教案有关于幼儿园科学活动教案幼儿园科学活动教案篇一 苹果的隐秘【活动目标】1、学习运用多种感官感知、生疏苹果的外形特征，通过观看初步了解苹果的内部结构。(重点)2、能够用语言表达自己的观看发觉(难点)，体验与同伴一起探究隐秘的欢快。【活动预备】每人一只苹果;切苹果器;箱子;音乐大苹果;湿纸巾。【活动过程】 一、情境激趣。1、猜一猜。师：今日老师带来了一个奇特的箱子，你们想不想知道里面有什么珍宝呀那么请你们来摸一摸，猜一猜里面到底是什

2、么东西2、说一说。请个别幼儿上来摸一摸，说一说。师：摸上去感觉怎么样呢可能会是什么呢二、活动过程：1、出示苹果，了解苹果的外形特征。6师：现在我们一起把这个朋友请出来吧。原来是苹果宝宝，你们用小眼睛看一下，它是什么外形的呢? 师：摸上去感觉怎么样呢?(圆圆的，摸上去是滑滑的)2、发觉苹果的不同，给苹果找朋友。师：还有好多苹果宝宝也想来和我们玩玩耍，请你们看一看， 摸一摸，和旁边的朋友比一比，你们手里的苹果宝宝们长的都一样吗哪里不一样师小结：原来苹果宝宝们颜色不一样、大小不一样、柄的长短也会不一样。3、品尝苹果(播放苹果音乐)，初步了解苹果的内部结构。 师：你们真厉害，发觉了苹果这么多的隐秘，那

3、么苹果是什么味道的你们还记得吗我们一起来尝一尝好不好师小结：苹果的味道有点甜，有点酸而且还有水分，所以它是水果的一种。你们吃掉的那部分是苹果的果肉，外面是它的果皮， 其实果皮也是有养分的，不过我们在吃之前要请爸爸妈妈洗洁净 哦。三、留疑引趣。师：你们刚才吃了苹果的果肉，那么它的果核在哪里呢你觉得果核还会有用吗下次我们一起找找果核的隐秘吧。幼儿园科学活动教案篇二条条线儿怎样来?【设计意图】本学期，我们幼儿园开设了自己的园本课程，由于孩子们的父母大都是魏桥创业集团的工人，为了让孩子们了解父母的工作，了解在我们生活四周，和我们息息相关的内容，我们依据实际状况和孩子们的年龄特点，设计了园本课程的内容，

4、如：线是怎样来的、各种颜色的布、飞速的梭子等，而对于其中一些物品的生产过程， 孩子们不了解，我们便利用家长资源，请家长挂念录下纺织工人工作的视频，让孩子们有一个更直观的生疏。本活动，我们选择的是“条条线儿怎样来”，在学习中，通过孩子们的观看，探究，观看视频，动手操作，逐步学习学问，把握技能，从学习中获得欢快。【活动目标】1、了解线是怎样纺出来的。2、了解古代与现代纺车的不同，体会劳动人民的宏大才智。3、培育幼儿的观看力量和动手力量。【活动预备】各种不同材质、不同颜色的线若干，关于纺线的视频、古代的纺车、棉花若干、不同颜色的染料。重难点：了解线是怎样纺出来的。【活动过程】一、探究不同的线，导入活

5、动。出示各种不同的线，请幼儿自由观看，自由探究。师：“小朋友，你最宠爱哪几条线”(幼儿自由发言)师：那你们知道这些线是怎样来的吗?我们一起去看一下吧!” 二、出示视频：现代机器纺线工作的过程。与幼儿一起观看，边看，老师边介绍，让幼儿了解现在先进的纺线过程。老师：把棉花弹弹，去掉杂物，弹的蓬松，细软，把棉花搓成大拇指粗细一尺余长的纺条，再用纺花车纺成线，然后，经过经 线、浆线、晒线等多道工序，最终上织布机。三、请幼儿观看古代的纺车。师：刚才，我们一起观看了现代机器纺线的的工作过程，现在请小朋友看这里。老师出示纺车，做具体介绍，让幼儿了解。老师边操作边介绍纺车，使幼儿进一步了解古代纺线的过程。鼓舞幼儿也试一试，这种纺线的方法。四、我是小小纺线师。出示棉花，请幼儿相互争辩，怎样将棉花变成线。幼儿依据自己想的方法动手操作试验，老师进行小结，鼓舞幼儿再想方法，幼儿多次操作试验。(经过师幼多次动手操作试验，最终将