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文档简介
1、七年级语文爸爸的花儿落了人教实验版五四制【同步教育信息 】一 . 本周教学内容:爸爸的花儿落了二 . 本周教学目标:1. 掌握课文中的生字词:油鞋、油纸伞、挪窝儿、鸡毛掸子、咻咻、玉簪花、麻渣、骊歌、四眼狗、肿胀、叮恐惧、花圃。2. 理解文章所运用的表达方法。3. 使学生能够学有所思,学有所得。熟练掌握课内现代文知识。三 . 教学重点和难点:1. 理清文章的思路,体会文中蕴涵的深厚的父子情感。2. 体会文章中的“父亲”这一形象。3. 使学生能够把课文与生活结合起来,反思自己的亲情和友情。4. 理解文章中的“花”这一形象。5. 体会文中的一些含蓄的写法。四. 知识分析:爸爸的花儿落了(一)作者简
2、介林海音( 1918 2001),原名林含英,小名英子,原籍台湾省苗栗县,父母曾东渡日本经商。林海音于 1918 年 3 月 18 日生于日本大阪,不久即返台,当时台湾已被日本帝国主义侵占,她的父亲不甘在日寇铁蹄下生活,举家迁居北京,林海音即在北京长大。曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校,毕业后任世界日报记者。不久与报社同事夏承楹结婚。 1948 年 8 月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾,任国语日报编辑。 1953 年主编联合报副刊,开始文艺创作,并兼任文星杂志编辑和世界新闻学校教员。 1967 年创办纯文学杂志 ,以后又经营纯文学出版社。(二)题目解析爸爸的花儿落了这个题目,语带
3、双关,一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落,二是象征禀性爱花的爸爸的辞世。小说以此为题,含而不露,哀而不伤。(三)在这篇文章中作者回忆了1.医院探病的情形。2.六年前迟到情形。3.爸爸爱花的情形。4.闯练汇款的情形。5. 满院落花的情形。(四)从全文看,爸爸是一个怎样的人?爸爸表面很严厉,实际上却充满爱心。鼓励孩子要坚强,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。很重感情,他听到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了。特别爱花,每天下班回来,第一件事就是浇花。(五)写作特色1. 双线并行,交相生辉爸爸爱花和毕业典礼这两条线索中,前者应是主线,因为作品所要刻画的主要形象是爸爸,在作品中是起主导作用的
4、。而后者则是副线,是为情节的发展有序而设置的,它对主线只是起着烘托、映衬、推动的作用。然而这两条线索相互辉映,既有利于情节的展开,又使两个人物主次分明,相映生辉。2. 文章采用插叙手法这篇文章是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的,所以文章采用插叙手法,时而写眼前的事,时而又回忆往事,使文章显得波澜起伏,跌宕有致。【典型例题】1. 给画线字注音。衣襟()掸子()骊歌()花圃()蒲公英()玉簪花()廊檐()挪窝儿()2. 在书写有误的汉字下面画上横线,并在括号内改正。( 1)静默藤条雨蓬遮盖()( 2)寄款辨论抽搭茉莉()( 3)肿胀白暑灌水蹲下()( 4)赖惰踢拖包袱石榴()3. 结合语境,解释下
5、面这段话中加横线的词语。于是我唱了五年的骊歌,现在轮到同学们唱给我们送别:“长亭外,古道边,芳草碧连天。问君此去几时来,来时莫徘徊 !天之涯,地之角,知交半零落,人生难得是欢聚,惟有别离多”骊歌:徘徊:知交:零落:4. 在下列括号内填入合适的汉字。带戴缘原( 1)()在我衣袖上的三道杠,()给我无尽的遐想,它让我记起了第一次()上红领巾,老师()着我们宣誓的情景。( 2)不知()起于什么时候,也不知道出于什么()因,班上的男孩们爱上了写小说,而()先爱踢足球则似乎与他们()分已尽,再也不见踪影。5. 听说训练。( 1)当别人看书时,你需要向他请教问题,你应该怎样去问?( 2)你从电视上听到“上
6、海长命牌牙刷一毛不拔”这则广告后,能听出它宣传的含义吗?6. 阅读理解一、课内语段练习。快回家去 ! 快回家去 ! 拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒,己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?进了家门,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土,催着自旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们:“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去! ”妹妹们惊奇地睁大了眼,摇摇头说:“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从
7、外面进来了,他说:“大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已经”他为什么不说下去了?我忽然着急起来,大声喊着说:“你说什么老高。”“大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了! 就数你大了 !”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的,这里就数我大了,我是小小的大人。我对老高说:“老高,我知道是什么事了,我就去医院。”我从来没有过这样的镇定,这样的安静。我把小学毕业文凭,放到书桌的抽tì)里,再出来,老高已经替我gù)(好了到医院的车子。走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着:爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。( 1)
8、根据拼音在文中括号内填入合适的汉字。( 2)用一句话概括这段文字的大意。( 3)选文开头为什么反复写“快回家去”的心理活动?( 4)“我”进入家门之后见到了怎样的情景?这些情景预示着什么?( 5)爸爸不在了, “夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样”,可见植物也有灵性,在哀悼它的主人。这样理解对吗?为什么 ?(用文中原句回答)( 6)“我从来没有过这样的镇定,这样的安静。”这句话该怎样理解?( 7)文中“爸爸的花儿落了”这句话有什么含义?它与文章要表现的中心有什么关系( 8)对于“长高了变成大人”,你是喜欢还是害怕?或者两种兼而有之?说说你的想?法。答案及分析:1. jndn
9、lí p púznyánnuó2.( 1)蓬篷( 2)辨辩( 3)暑薯( 4)赖懒3. 告别的歌。比喻犹豫不决。知已的朋友。指朋友各奔东西,散布在各地。4.(1)戴带 戴 带(2)缘原原 缘5.( 1)对不起,打扰一下,你能给我讲这个问题吗?( 2)本段广告词借谐音“一毛不拔”说明其不掉毛,质量好。阅读理解6.( 1)屉雇( 2)爸爸的花儿落了,我已长大了。( 3)“我”急于回家见到爸爸,告诉他这一天的情况和自己的收获。( 4)见到下垂的、散落的夹竹桃和从枝头落下的未成熟的青石榴。这些情景暗示着爸爸生命之树的凋谢。( 5)不对,爸爸今年没有收拾它们 修剪
10、、捆扎和施肥。( 6)回想爸爸对我的教育和希望,我第一次深切地意识到自己应肩负的责任。( 7)“爸爸的花儿落了”既指爸爸栽种的花儿谢了,更含蓄地说明爸爸的生命已经结束了,而“我”也在经历了这件事之后真正成熟、坚强起来了,将要担负起家庭的一部分重任。突出了文章的中心。( 8)(无论是喜欢还是害怕都得有理由)【模拟试题】 (答题时间: 30 分钟)走散的炊烟( 1)惟一不变的是炊烟。( 2)就在村庄之上,就在树梢之上,就在一群麻雀之上。( 3)秋天老了,是冬天;炊烟老了,是新的炊烟。( 3)炊烟可以自由散去,但根是散不去的。它的根无处不在,在故乡的天空中,在故乡的大地上,在那浓得化不开的云彩下,在
11、一块鹅卵石与另一块鹅卵石的缝隙里。( 4)天空是不会散的,大地也是不会散的,就像母亲,那么忠贞,那么坚韧,在游子的心中,在鱼尾纹的最深处。( 5)就是那一地的炊烟哟。( 6)从树梢上绕出来,从房脊上站起来,爬上草垛的几片枯叶,轻轻淡淡地笼住天空的几声鸟鸣,然后走了。( 7)只留下鸟鸣,留下草垛,留下房脊,只留下树梢。还有母亲,还有一村的房子。( 8)就像我一样走了,走得缠绵悱恻,走得荡气回肠。我知道,这是我和炊烟所无法把握的,因为我和催芽都把根丢了。( 9)把根丢在了村庄。( 10)其实,只要我摸着炊烟回去,就会找到我的村庄,我的房子,还有那一地的鸟声,还有站在大门口,手搭凉棚,向远处眺望的白
12、发苍苍的母亲。( 11)母亲手指炊烟,她说人活着就要像这炊烟,要不停地向上走。那一年我就记住了炊烟,记住了头顶湛蓝的天空,记住了母亲的话,记住了炊烟的方向。于是我坚忍不拔地向前走,冥冥之中被一种东西手臂一般召唤着。( 12)后来我就离开了村庄。后来我就游走了,像一屡炊烟一样,从村庄的上空,从母亲的眼神里,从我钟爱的鸟声中,游走了。( 13)从此,我在村庄的那一片天空的背影里,寂静地消失。( 14)走自己的路,却是在别人的土地上,说自己的话,却包围在陌生的方言中,除了被村庄捂热的心,你正在一点一点地被融化,被异地的风,被异地的水。可我却无法学得像浮萍一样,可以随遇而安,可以随意地在一处地方驻扎下来,把它作为自己的家园。( 15)所以,我还是村庄的,我只能是我的村庄的。( 16)我不过是那一缕走散了的炊烟。1. 文章 1 到 5 小节描写了炊烟的神韵,是抓住“”这个特征来写的,在这里,在游子的心中,炊烟其实就是故乡的象征。2. 6 到 9 小节写炊烟走了,像“我”一样的走了,“把根丢在了村庄。”这里的“根”是指。在这里,炊烟可以看成是的象征。3. 从第 11 节看,母亲对“我”离开故乡是持态度,“于是我坚忍不拔地向前走,冥冥之中被一种东西手臂一般召唤着。”说明“我”离开故乡的原因是。4. 综观全文,文章表达怎样的主题思想?5. 马致远的天净沙·秋思也
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