2022年岭南美术二年级上册教案2

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载岭南美术二年级上册教案第一单元我们的玩具乐园第 1 课民间玩具观赏教材分析：本课属“观赏.评述”学习领域 、 教学重点为感知民间玩具就地取材.造型生动.颜色丰富的特点；教材供应了不同地区.不同材料制作的民间玩具, 让同学明白民间艺人善于就地取材,心灵手巧, 制造艺术的才能, 感受民间艺人的聪慧聪慧和宠爱儿童.宠爱生活.追求幸福的美好愿望；教学目标：1. 学会观赏和发觉不同地域的民间玩具的共同特点（颜色.材料.造型）；2. 学会运用美术语言对民间玩具进行分析.描述；3. 明白中国民间玩具文化,感受中国博大精深的传统艺术和民族风格；教学要点：重点：感知民间玩具就地

2、取材.造型生动.颜色丰富的特点；难点：对作品特点进行清楚的描述；爱好点：夸张的造型.丰富的颜色；教学过程：课前预备： 1. 明白民间玩具的相关学问,收集教学素材；2.制作民间玩具观赏评判表；课堂进展：1. 引导观赏,传授方法；组织观赏课本中的泥人大阿福 ,它给你怎样的印象？ 熟识泥人大阿福在材料.造型.颜色.纹饰方面的特点；传授观赏方法；总结本课的观赏方法；2. 小组合作,深化探讨；老师发放“民间美术观赏评论表”组织和指导同学以小组为单位对比观赏书本中不同地域的动物题材玩具作品；老师小结同学们的探讨活动,夸奖进步,提出问题及解决方法；连续组织同学探讨不同领域任务题材玩具的特点；老师参加并指导同

3、学探讨；3. 相互沟通,提升才能；组织同学以小组为单位互换沟通评判表；引导同学提小建议；4. 自主探究,个性表现；布置个性作业：你最宠爱哪个民间玩具,感谢你宠爱的缘由.予以,或者画画它的造型；5. 组织同学呈现作业；5.课后延长： 明白本土民间玩具的相关信息； 利用身边的废旧材料制作自己宠爱的小玩具；第一单元我们的玩具乐园精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第 2 课现代玩具观赏教材分析：本课以夸张.简练的智能玩具机器人导入,并呈现仿生.卡通形象.多功能等不同类型的现代玩具,激发同学对现代玩具的探究爱好；从对智能玩具机器人 的观赏中, 我们明显感受到现代玩具和民间玩具的主要不同特点在

4、“科技.功能”特点上；因此,我们可以抓住现在玩具的这两个主要特点,将教材中的现代玩具分为两大组,一为现代智能玩具, 而为现代非智能玩具, 并进行对比观赏,提高本课的教学成效；教学目标：1. 明白现代玩具在材料.外形.功能.种类等方面的特点,感受其特殊的文化与美感；2. 学习比较观赏的方法,对现代玩具的材料.造型.颜色.技术.功能等特点进行评述；3. 感知现代玩具和科学技术进步的亲密关系,培育创新精神；教学要点：重点：感知现代玩具材质.造型丰富多样.科学益智的特点；难点：比较民间玩具与现代玩具在特点和功能上的异同；爱好点：现代玩具互动才能；玩具小集市；教学过程：课前预备： 搜集现代玩具的实物.图

5、片.视频； 制作现代玩具观赏评述表；课堂进展：1. 引导观看进展； 谁发觉了同学介绍的玩具有什么功能和特点？ 引导同学观看书本上的智能玩具机器人； 引导同学从媒材.造型.颜色.技术.功能等5 个方面观赏和评述,传授观赏放大； 智能玩具机器人与上节课观赏的民间玩具相比,有哪些异同点？2. 组织合作探究； 组织同学进行合作探究活动,强调合作中的明确分工,探究中的有序争论和发表； 为便利教学,将现代玩具分智能玩具和非智能玩具两类进行观赏； 引导同学用学习表去分析现代玩具的特点； 巡察指导,帮忙同学解决难点问题； 交换共享学习成果；3. 勉励个性表现； 你对哪件玩具最感爱好,能不能给它画张像？ 加入你

6、为一个玩具设计师, 你准备制造一个什么样的玩具？它可以怎么样？ 联系上节课的内容,对比民间玩具与现代玩具的异同,明白现代玩具的科技特点；4. 组织学习成果呈现,互动评判活动；5. 课后延长： 尝试选用废弃的旧玩具部件或废旧材料,设计制作一个新的现代玩具；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第一单元我们的玩具乐园第 3 课我的玩具伙伴精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教材分析：本课教学内容为“民间玩具观赏”“现代玩具观赏”两课的拓展与延长；教材以共享自己的玩具伙伴导入,激发交往爱好的同时, 让同学熟识不同玩具的外形,颜色等特点；

7、通过视觉观看引导同学关注玩具的外形.颜色.空间位 置等；通过绘画表现.体会玩具不同角度的外形变化,不同材质的深化刻画等； 通过创作, 想想自己和玩具在一起的情境,珍爱身边美好事物, 培育健康的生活乐趣；教学目标：1. 能多角度观看玩具伙伴的材质.造型.颜色.功能等特点,培育观看才能；2. 学习运用多种方法表现玩具的造型.颜色和材质特点,培育表现才能；3. 积极参加学习活动,体验造型的乐趣,培育健康的生活乐趣；教学要点：重点：多角度观看与变现玩具的造型.颜色和材质特点；难点：玩具不同角度和材质的造型表现；爱好点：同伴之间共享玩具及绘画作品的乐趣；教学过程：课前预备：课件.玩具.各种纸张.描线笔等

8、；课堂进展：1. 观看：引导同学从不同角度观看,分析并争论玩具的外形特点；2. 感知：摸摸自己的玩具伙伴,为由什么材料做成的,有什么感觉？3. 观赏：对比观赏课本里毕加索的作品克劳德和他的玩具马和部分同学作品,他们表现了什么？为怎么样表现的？4. 示范：老师示范作品的表现方法,强调不用角度.不同材质的表现方法,解决难点；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载5. 作业：出示作业要求,布置同学作业,巡察指导；6. 展评：组织同学呈现作品,开展互评活动；7. 课后延长：用身边的材料制作一个自己宠爱小玩具；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载其次单元动物的童话第 4 课恐龙回来了精

9、品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教材分析：教材以激发同学的创作想象,以整版的形式供应了丰富的“天上飞.地上走.水中游“的恐龙图像资源,特点明晰,为同学供应观赏和沟通平台,拓展了同学想象创作的空间；教学目标：1. 运用造型元素表现恐龙的外形.颜色.外形等特点；2. 在探究中明白恐龙的相关学问和故事；在比较中发觉恐龙的造型特点；在想象中大胆描画心中的恐龙家园；在创作过程中体验学习与表现的乐趣；3. 学会将观看和把握的学问融入绘画创作之中,使美术不仅仅关乎绘画技巧.更关系活用学问.联系生活.激发想象；教学要点：重点：运用线.形.色手绘创作恐龙世界的想象画；难点：想象画中画面主体与背景的关

10、系；教学过程：课前预备：明白恐龙相关学问,搜集恐龙的图片.文字.视频,制作好课件.挂图；1. 活动一：明白恐龙；引导同学熟识和探讨恐龙的外形特点.生活习惯等特点；2. 活动二：表现恐龙；让同学自由命题,也可以由老师创设一个主题,引导同学创作恐龙故事想象画（课堂作业） ；3. 呈现与评判：组织同学呈现座屏并进行评判；4. 课后延长：借助网络资源.玩具模型进一步明白恐龙的相关信息,探究恐龙的更多隐秘；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载其次单元动物的童话第 5 课巧救小昆虫精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教材分析：本课为内容为在

11、“动物的通话”单元主题下,设置为小昆虫的故事添画,让孩子们大胆想象和表现如何挽救小昆虫等有情节的故事内 容；教材利用连环画这一同学喜闻乐见的形式,把连环画设计成问题式的结局,以激发同学的联想和创作, 进展其形象思维才能, 这为本课的设计意图；昆虫为孩子们宠爱表现的绘画题材,课本中供应了达尔文巧救小昆虫故事的 连环画供应了多幅不同表现形式的同龄人作品,引导同学观看.观赏,激发同学摸索.想象,勉励同学创作.表现；教学内容简洁而好玩,既培育同学宠爱大自然的情感和爱护动物的环保意识,又激发同学乐于观看.用于探究的科学精神；教学目标：1. 明白昆虫相关学问和特殊美感；2. 运用昆虫学问构思昆虫小故事；3

12、. 运用线条.外形.颜色等造型元素和手绘方法,创作昆虫故事的想象画；教学要点：重点：运用学过的造型学问和手绘方法,创作昆虫故事想象画；难点：构思小故事,描画带有故事情节的想象画；爱好点：看连环画故事.联想故事结局.描画小昆虫的形象.颜色；教学过程：课前预备：图片.范画.视频片段等；1. 提出设问：观赏了小昆虫连环画作品后,你认为达尔文说了怎样的一句话呢？2. 组织观赏：播放昆虫的微观世界视频；引导同学仔细观看视频中小昆虫的外形.颜色.花纹；明白昆虫的相关学问；3. 引导联想：达尔文救了一只怎样的昆虫？小昆虫为怎样获救的？获救之后发生了什么故事？小昆虫回到了怎样的家园？4. 示范技法：示范画法,

13、强调构图,突出主体,可多种形式表现；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载5. 布置作业：联想小昆虫的故事结局,创作昆虫故事想象画；6. 作品展评：选出部分出色的作品进行观赏和点评；7. 课后延长：老师支配同学阅读与昆虫有关的故事书或科学读物,增进同学课外学问的积存,加强学习成效；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载其次单元动物的童话第 6 课巧可爱的玩具蛇精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教材分析：教材以“你见过会跳舞的蛇吗？能不能把它做出来？”导入,技法学 生的奇怪心和探究心理,并通过观赏教材上方的1989 年蛇年邮票邮票与雕塑直立的眼镜蛇,让同学感受蛇“圆而

14、瘦长,没有四肢”的外形特点,感受其颜色剧烈对比. 传统的花纹装饰的美感；可爱的蛇工艺品,造型概括.夸张.颜色明艳,配上一幅眼睛,更增加几分稚趣；教学目标：1. 明白蛇的学问,观赏各种蛇工艺品的造型美.颜色美.工艺美和材质美,懂得设计与应用的关系；2. 学习运用剪贴.添画的方法,设计制作简易的活动玩具蛇；3. 体验设计.制作.呈现活动的乐趣,培育设计意识和乐观健康的生活乐趣；教学要点：重点：学习设计制作简易的活动玩具蛇；难点：材料的挑选与妙用,纸蛇会跳舞的科学原理； 爱好点：观赏蛇的通话故事,会跳舞的玩具蛇呈现会；教学过程：课前预备：课件,玩具蛇；手工工具材料等；1. 观赏图片：观赏各种蛇造型的

15、艺术品图片,课件里面有哪些“蛇”？它们的材质.造型.颜色方面有哪些特点？为怎样设计制作的？2. 叙述故事：叙述故事会跳舞的蛇 ；引导同学想象：会跳舞的蛇有怎样的外形？怎样制作一条会跳舞的玩具蛇？3. 示范技法： 老师呈现自己制作的玩具蛇, 示范玩具蛇的设计制作方法和步骤；引导同学发觉难以解决的制作问题；4. 布置作业：出示作业要求,老师巡察指导；5. 作品展评：分小组玩玩具蛇,共享学习成果,组织同学互评；6. 课后延长：勉励同学带着课堂学到的学问去观看生活,摸索生活；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第三单元点线色,你我他第 7 课美丽

16、的叶子精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教材分析：本课的教学内容为在以“点线色,你我他”单元主题的要求下,以同学司空见惯的自然物象叶子来引导同学关注身边不起眼的自然物象,通过拓印.线描.颜色等练习,体验各种材料表现的艺术成效；教学目标：1. 明白叶子的外形.颜色.纹理美感和特点；2. 学会综合运用画.剪.贴.印的方法,以点.线.色表现叶子的外形与叶纹的特点；3. 通过学习活动,体验造型的乐趣,培育观看才能和宠爱大自然的情感；教学要点：重点：运用画.剪.贴.印的方法, 以点.线.色表现叶子的外形与叶纹的特点；难点：运用不同方法表现叶纹的构成美；爱好点：叶形的剪贴和拼贴的造型,叶纹的拓

17、印与表现；教学过程：课前预备：课件,叶子.绘画工具.手工工具；1. 比较探究：拿出课前预备的落叶,引导小组进行对称式或均衡时的排列,看有多少种排列方法；2. 观赏范作：引导同学观赏课本中的范作,探讨表现方法；3. 老师示范：示范绘画.剪纸.拓印的方法；解决教学难点；4. 布置作业：提出作业要求,同学作业,老师巡察指导；5. 作品展评：组织同学作业呈现,引导同学自评和互评,谁的作品最美？谁学会了多少种方法？谁的作品最有创意？6. 课后延长：利用各种叶子制作一张美丽的剪贴画；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第三单元点线色,你我他第 8 课

18、给树爷爷画像精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教材分析：树木,为大自然赐予人类的宝贵礼物；本教材通过画“树”,不但让同学学会观看, 记忆与创作, 培育造型才能和表现才能,同时培育孩子从小懂得爱护树木,爱护好生态环境的环保意识；教学目标：1. 通过观看,能感知大树的外形,纹理美感,培育同学的观看才能；2. 学用点.线.色构成的方法,创作与表现大树外形与纹理特点,培育表现才能；3. 感知大树与人类生活的关系,培育爱护自然生态的情感；教学要点：重点：能运用点.线构成的方法,表现树干的外形与纹理特点；难点：依据树的不通纹理,组织不同点.线构成方法进行表现；爱好点：生活中树爷爷及其故事；教学

19、过程：课前预备：课件.图片.范画课堂进展：1. 熟识树爷爷,出示教材图片和手机到的古老的银杏树.龙血树等,猜猜它们的年龄；2. 对比树爷爷和老爷爷的照片,说说他们相同之处；3. 观看范图,想一想我们可以怎么给树爷爷画像？4. 师范激发,怎样组织点和线,表现树的纹理特点；5. 作业辅导,出示作业要求,巡察辅导同学的作业；6. 作业展评：组织同学呈现自己的作品,互动评判；7. 课后延长：熟识不同种类的大树,观看大树的不同纹理,有条件的同学用相机记录下来；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第三单元点线色,你我他第 9 课我家的菜篮子精品学习资

20、料精选学习资料 - - - 欢迎下载教材分析：通过观看.表现“我家的菜篮子”,引导同学学会关注生活美,为本课的设计意图； 教材以颜色明艳. 具有真实感的菜篮子蔬菜图导入本课,让同学通过熟识的记忆, 激发同学对蔬菜瓜果的宠爱情感,感受生活的美好, 体会父母的关怀；教学目标：1. 明白蔬菜的相关学问,感知蔬菜的外形美.颜色美与纹理美；2. 在观赏中体会大师作品纯朴的艺术风格,在摆设组合中体验构图的美感,在创作中学习与体验多种不同的表现技法；3. 学会关注日常生活食物,培育乐观的生活态度和健康的生活习惯；教学要点：重点：用线条和颜色表现蔬菜瓜果的外形特点；难点：多种物象的前后遮挡关系；爱好点：畅谈我

21、家的菜篮子,发觉蔬菜的外形美,颜色美,质感美；教学过程：课前预备：课件,菜市场相关视频和蔬菜瓜果图片以及范画；课堂进展：1. 熟识菜篮子的不同外形.材质特点；2. 观看蔬果图片或实物,引导同学说出蔬菜的颜色.大小.胖瘦.长短等外形特点.质感纹理；3. 自主摆放蔬菜并观看前后遮挡关系；4. 作业练习设计；5. 作品呈现与评判；6. 课后延长：引导同学用艺术的眼光到生活中去观看美.发觉美；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第三单元点线色,你我他第 10 课节日的餐桌精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教材分析： 本课教学内容主要分

22、为两部分：一为感知中国节日的饮食文化,体验生活的欢乐和幸福感；二为表现布满节日气息的餐桌美食；在主题创作过程中,可以引导同学从多方面进行表现,如肉类： 鸡.鸭.鹅.猪肉等； 水果类： 苹果.雪梨.葡萄.香蕉等；糕点类：面包.点心.三明治等；同时可以引导同学从餐桌的外形.餐布的颜色以及四周环境背景等方面进行创作； 在情感共享与沟通环节,可以引导同学专心观看生活. 感受节日的欢乐, 感受与家人共餐的幸福与欢乐；教学目标：1. 通过图片及作品观赏,感知中国节日的饮食文化,美食的造型美和颜色美；2. 运用点线色等造型元素,表现节日餐桌中美食的外形与颜色；3. 培育观看生活的习惯和宠爱生活的情感；体验与

23、家人.伴侣沟通和共享的欢乐；教学要点 :重点：；感知中国节日的饮食文化,简洁表现美食的外形.颜色；难点：如何描画记忆中美食细部的外形与颜色特点；爱好点：观赏节日美食佳肴,比一比谁的美食形色俱佳；教学过程：课前预备：课件.绘画工具等；课堂进展：1. 观赏与评述；出示课本作品渔家饭,引导同学观看作品中造型特点.颜色特点；说说画家如何表现节日的餐桌；2. 示范与表现；如何抓住事物的特点,进行造型表现；以一盘食物为例,示范细节的刻画与表现；3. 拓展与启示；节日的餐桌 的构图与表现示范引导； 观赏同龄人的作品, 启示创作思路；4. 作业与指导；出示作业要求,提出小组作品竞赛活动规章；发觉问题,适时指导

24、,勉励大胆创作；5. 作业展评：举办“美食大会”共享胜利的欢乐,互动评判；6. 课后延长：设置其他与节日美术有关的课后作业,引导同学关注生活,记录生活；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第四单元我们的泥玩具第 11 课泥器皿精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教材分析：教材供应新石器时代晚期的彩陶瓮与现代的陶瓶作品供应学 生观赏学习； 其目的为让同学通过观看与比较,感受古代与现代陶器不同的造型特点与艺术风格；如彩陶瓮 ,色泽古朴,布满“火”与“土”的味道,能让同学充分地熟识 “陶艺” 这种特殊的水火土结合的艺术形式；作品对称的

25、几何体造型,短颈.鼓腹的形体,符合古代陶器留意有用功能的特点；现代的陶瓶器形 相对自由,接近对称,短颈但瓶口产生起伏变化；同样为回旋纹样,但却以浮雕 的表现手法进行有序的点与西安的重复排列构成,既保持古朴的韵味, 也表现出剧烈的现代风格,着重呈现陶艺的装饰功能；教学目标：1. 熟识泥器皿的外形特点,并能运用基本的器皿成型法进行“中空”的器皿构思.制作与装饰；2. 感受器皿的造型. 材质特点； 探究器皿成型的方法； 学习团塑造的装饰手法；3. 明白中国陶瓷的辉煌历史与文化, 知道陶瓷烧制为我国重要的古代创造之一；教学要点：重点：学习手捏.盘泥条.泥板成型等泥塑方法塑造器皿的立体造型；难点：你挑盘

26、构.泥板组构的成型技法；爱好点：各种泥器皿的观赏；教学过程：课前预备：课件.彩泥.垫板等；课堂进展：1. 观赏与评述； 猜一猜课本作品彩陶瓮和陶瓶的用途； 两件器皿在造型.颜色.花纹上有哪些异同？ 生活中有哪些常用的器皿？把你印象深刻的一件器皿说给大家听听；2. 争论与争论； 引导同学研读教材中的三种成型方法； 老师示范制作方法； 这些方法适合制作什么样的泥器皿？你宠爱书中的哪一件同学作品？它为运用了什么成型方法制作出来的？ 书中的鳄鱼器皿运用了怎样的表现手法？这种表现手法仍运用在哪件作品上？3. 构思与创作； 出示同学作品,说说夸张手法表现在哪些方面？运用了怎样的成型方法？ 你想制作一件怎样

27、的器皿？怎样将它装饰得既美观又特殊？ 老师出示同学作业要求,巡察指导；4. 作业展评；呈现同学作品,同学自评互评；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载5. 课后延长：明白更多我国的陶艺文化；第四单元我们的泥玩具第 12 课小泥人和泥面具教材分析： 教材的第一部分为采纳立体泥塑的方式学习小泥人的塑造；通过花旦刀马人迎福娃娃吹笙的人等作业观赏,引导同学抓住人物的基本结 构,动态进行整体造型, 利用线条. 颜色.语言表现人物的造型和复试； 教学中,课通过拓宽同学思维,激发同学想象,让同学大胆创作故事,童话,或显示生活中的人物；教材的其次部分为通过虎头挂片的观赏,让同学明白这样一种特殊的 民

28、间浮雕形壁饰；虎头挂片以对称的虎头形象,凸额.环眼.大耳.大嘴和 额上的“王”字表现“虎威” ；以牡丹花纹等表现“吉利”的寓意,以剧烈的红.黄.绿颜色表现“喜庆” ；其传统的装饰方法与教材右上角运用“点.线.面.色”等造型元素进行装饰得面具形成鲜明的对比,让同学感受用“具象与抽象” 的团惊醒装饰所产生的不同艺术成效；教学目标：1. 观赏民间泥人与面具的外形.色花纹特点及作品内涵,并能用简洁的美术词语进行评述；2. 感知立体泥人与浮雕面具的不同造型特点；学习组构造型的方法创作又去的泥人和泥面具；3. 在观赏中明白中国民间艺术与文化,增强民族骄傲感；在创作中体验泥塑造型的乐趣,学习多种造型技法；教

29、学要点：重点：运用基本型组构的方法,塑造小泥人与泥面具；难点：立体泥人与浮雕面具的坚固组构,制作一个稳固的小泥人或泥面具作品；爱好点：泥人玩具与泥面具作品的观赏；开心的泥塑制作过程；教学过程：课前预备：陶泥.陶艺工具.垫板.课件；课堂进展：第一课时小泥人1. 分析与评述；观看小泥人的艺术特点, 分析小泥人由哪些部位组成, 基本结构为些什么形体？2. 实践与探究； 你认为小泥人的制作需要哪些步骤与过程？你能运用学过的揉.捏.贴.压等技法制作小泥人吗？ 老师引导同学摸索与探究小泥人立起来与各部件稳固的方法； 你想创作一个怎样的小泥人？能否描述它的特点？ 简洁画出构思的小泥人,留意造型的夸张与变化；

30、3. 示范与制作；观赏课件中的同学作品；老师示范基本的步骤和方法；布置同学作业；其次课时泥面具1. 观赏与评述；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载 猜猜这件作品为什么动物？你从哪些特点看出来的？ 它的花纹和颜色有什么特点你仍在哪些物品中看到有类似的颜色和花纹？ 泥面具与上节课的小泥人有什么不同？2. 分析与探究；虎头挂片与其他面具在造型上有什么相同和不同的地方？ 你的面具作品由哪些基本造型元素构成？ 构思一个面具,画出简洁外形；3. 实践与探究； 老师示范演示泥面具的制作方法与步骤； 与同桌探讨,议一议怎样表现一个特殊的泥面具？ 挑选自己宠爱的工具进行创作；4. 作业展评：分小组呈

31、现各自的作业,同学们相互观赏；5. 课后延长：课后明白更多中国泥人和泥面具学问,并能与同学共享；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第五单元变呀变,转呀转第 13 课无敌孙大圣精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教材分析：孙悟空为神话故事西游记中的形象,他有七十二变.跟斗云.火 眼金睛等才能, 孙悟空大闹天宫. 三打白骨精等惊险故事, 都深深印在孩子们的脑海中；教材以孩子们熟识的形象为内容,让同学找特点.变形象.巧制作,培 养同学的学习爱好.表现才能和设计制作的才能；教学目标：1. 明白孙悟空艺术造型的特点,能进行其他“变身”造型设计；2. 依据孙悟空艺术造型的特点,创作多

32、个“变身”形象,设计一个简洁的画面；3. 发挥想象才能,表现孙大圣的变身才能,制作一本有创意的画页,体验创作的乐趣；教学要点：重点：感知孙悟空的形象特点,设计制作变身的活动画页；难点：依据孙悟空的形象特点,设计不同的变身形象；爱好点：孙悟空的变身本事和活动画页的成果呈现；教学过程：课前预备：课件.演示制作步骤的部件,示范作品；课堂进展：1. 熟识孙大圣； 孙大圣的造型.颜色有什么特点？ 怎样表现这些特点？谁来试试？ 小结表现孙大圣的方法；2. 设计孙大圣； 孙大圣有什么本事？（如七十二变.火眼金睛） 现代的社会,需要怎样的孙大圣？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载 怎样用置换的方法

33、设计孙大圣？（如头.身体.道具等）3. 制作活动画页； 折.剪； 设计孙大圣的多变形象； 整理.装订.呈现； 你仍有那些不同的制作方法？4. 作业展评：同学介绍自己的作品,与同学共享自己的创意；5. 课后延长：阅读名著西游记感受神话故事中的奇思妙想；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第五单元变呀变,转呀转第 14 课变形金刚精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教材分析：本课的教学内容为在以“变呀变,转呀转”单元主题的要求下,以几何图形摆拼机器人造型的设计课程,旨在培育孩子们会“变”的设计意识；教学中主要抓住三大内容, 一为明白机器人的造型特点；二为学做一副七巧板； 三为利

34、用七巧板摆多个不同的机器人造型,并添加合适的装饰图案；教学目标：1. 明白机器人玩具的造型特点,学习用几何图形简洁拼摆组合一款机器人,体验设计活动的乐趣；2. 学习机器人的造型特点,用几何形拼摆组合设计多款机器人,体验千变万化的设计乐趣；3. 依据机器人的造型特点,学习用多种方式设计有特殊创意的机器人,体验设计活动乐趣；教学要点：重点：以几何形拼摆组合的方法,设计机器人的各种造型；难点：依据机器人的特点,挑选合适的几何图形组合不同功能部位；爱好点：机器人拼摆组合活动,体验其千变万化的外形特点；教学过程：课前预备： 变形金刚机器人图片, 机器人玩具模型, 彩色卡纸, 课件,手工工具；课堂进展：1

35、. 感知特点； 让同学玩一玩自己带来的机器人玩具,变一变不同的造型,争论机器人特点； 老师总结机器人特点：由机械部件组成,突出几何形特点,造型可千变万化；2. 示范教学； 示范制作卡纸七巧板；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载 将做好的七巧板在黑板上摆拼机器人造型,并变化不同外形与样式； 引导同学尝试；3. 布置作业； 提出作业要求（三个层面） ,不知同学作业； 老师巡察辅导,帮忙同学解决学习困难,引导同学依据自己的才能完成相应的作业任务；最终添加图案装饰,完成作业；4. 作业展评：将完成的作业呈现出来,体验成就感；5. 课后延长：课后明白有哪些机器人与我们的生活相关,它们的造型有

36、什么特点；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第五单元变呀变,转呀转第 15 课“杂技小演员”精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教材分析： 本课的教学内容主要有三个部分：一为通过观看与玩耍, 探究不倒翁不倒的科学原理；二为设计一个“杂技小演员”,并剪出外形；三为依据描画的“杂技小演员” 制作一个摇摆的不倒翁； 重点在于设计制作小演员不倒翁,难点在于“不倒翁”既能摇摆,又能不倒；教学目标：1. 感受民间玩具的艺术与科技魅力；2. 明白不倒翁的科学原理,运用纸材制作一个不倒的小演员；3. 依据不倒翁的科学原理,能用多种材料和方法制作不倒翁的小演员,并与同学风向自己的设计和创意

37、；教学要点：重点：明白不倒翁的科学原理,设计制作好看的“不倒翁”；难点：探究不倒翁左右摇摆.不倒的方法与原理；爱好点：滑稽.好玩的不倒翁玩具；教学过程：课前预备：课件.卡纸.手工工具等；课堂进展：1. 引导探究；老师呈现不倒翁,不倒翁为什么总为不倒呢？有什么科学原理？引导同学探究；2. 组织阅读； 组织同学阅读课本,明白制作步骤； 探讨仍可以用哪些材料和方法制作不倒翁；3. 示范教学；老师示范制作的方法和步骤,明确留意事项；4. 作业指导；提出作业要求,明确留意事项,指导同学完成作业,解决同学遇到的困难；5. 作业展评；呈现与介绍自己的作品；评一评他人的作品；6. 课后延长： 找身边的材料,

38、尝试用不同的材料和方法制作一个特殊的不倒翁；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第五单元变呀变,转呀转第 16 课好玩的数字精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教材分析：生活离不开数字,每个数字都有它特殊的外形,有的像铅笔,有的像 耳朵,有的像眼睛,有的像小旗教材以数字为载体,通过数字造型嬉戏,激 发同学去想象与创作, 进展形象思维为本科的设计意图；教材供应的教学空间为宽阔的,老师可以通过依据教材中的内容方式,联系生活实际,制造活跃.欢乐 的课堂氛围,让孩子们在玩一玩.变一变.画一画中绽开想象的翅膀,设计与装 饰好玩的数字,体验

39、设计与变化的乐趣,培育创新精神；教学目标：1. 同学能依据数字的外形特点进行好玩的变化与装饰；2. 通过数字的趣味设计,培育同学的想象思维和设计意识；3. 关注数字在生活中的应用,培育意与形合一的设计方法,体验设计与制造的乐趣；教学要点：重点：运用意与形合一的方法,设计数字的趣味造型；难点：依据数字的外形特点进行意与形的想象变化； 爱好点：好玩的数字设计作品观赏.字形的联想等； 教学过程：课前预备：课件.绘画工具等；课堂进展：1. 变一变：老师以变身嬉戏方式示范数字的变化设计；2. 猜一猜：请大家来猜一猜, 它们都为那些数字变的？运用的为那些变身方法？（添花纹,变颜色,找形象,拟人法等）3.

40、变一变：引导同学尝试出资变身嬉戏,完成作业；4. 作业展评：呈现自己的作品,并说说数字的创意故事,讲讲其中的含义；复习添加法.拟人法.联想法等设计方法；5. 课后延长： 明白数字与人类生活的具体, 指导数字有哪些特殊的含义和用途；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第五单元变呀变,转呀转第 17 课美丽的钟精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教材分析： 钟为人们生活中不行或缺的伙伴,钟不仅有有用价值, 也有肯定的观看价值；本课内容紧贴同学的生活实际,具有很强的应用价值； 教材内容主要分为三个部分：一为熟识钟的结构特点,钟为有钟体

41、.钟座组成,有的外部有闹铃 设置,这种闹钟的设置也成为时钟的基本结构之一,钟面由时针.分针.秒针和 刻有时间刻度的底板组成,这些因素构成了钟的点.线.面要素；二为观赏多种 好玩的钟,教材中供应了多款造型生动,颜色绚丽.设计奇妙的时钟,有的可爱 灵动.诙谐好玩, 有动物造型. 植物造型.建筑造型等, 拓展了同学的审美视野,激发同学的想象力和创作的欲望；三为引导同学设计美丽的钟, 课本供应了绘画设计中的步骤图例,呈现了同龄人的作品,为同学设计供应了多种挑选和参考； 教学目标：1. 感知时钟的基本结构.趣味造型和艺术特点；2. 以图画或者手工的形式设计一个美丽的闹钟,培育联想的设计思维；3. 养成勤

42、于观看.敏于发觉.善于借鉴的行为习惯,增强“设计与生活”“物以致用”的思想；教学要点：重点：感知时钟的趣味造型,设计美丽的小闹钟；难点：趣味钟造型的设计与表现；爱好点：外形各异.生动好玩的作品呈现观赏；教学过程：课前预备：各种钟的图片.画纸.手工工具等；课堂进展：1. 情境嬉戏；呈现闹钟的各部件图片,请两组同学与老师一起演示组装小闹钟；熟识闹钟结构特点（钟座.钟面.指针.刻度） ；2. 观赏图片；观赏书本上的各幅钟表图片,感知钟丰富多彩的趣味造型和千变万化的造型特点；3. 示范教学；示范闹钟的制作步骤和装饰美化方法,演示闹钟的外形变化创新设计,拓展同学的想象思维；4. 布置作业；设计一款造型美观.装饰特殊.颜色丰富的有用型闹钟；精品学习资料精选学习资料 - -