文综教研组教学计划

1、文综教研组教学计划1、指点思想以提高教学质量为目标， 以集体备课研究为平台， 积极展开各类学习、研讨活动，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度与价值观 3 维目标的统 1，充分发挥政治课程的育人功能，全面提高学生的政治素养，培养学生分析问题能力、探索能力、合作能力，为毕生学习和个性的发展奠定基础。2、学情份析高 2 学生基础比较薄弱， 并且本学期进行专业分流， 有些同学对待政治科目会出现对待副科的态度， 不予重视，良好的学习习惯有待养成。从上学期经济生活的学习情况看， 全部年级政治平均分仍比较偏低，学生学习政治的积极性不强。高 3 学生相对学情稳定， 但是基础知识依然脆弱。 这个时候更要加强

2、教研组内的教师信息沟通， 前期用“文火”慢熬， 中期稳定每一个班内的尖子生、 中上层学生学情， 后期给“吊车尾”学生加把“强火”（确保高考评估能够接近有效分）3、具体工作（1）严格依照学校的要求，提高课堂教学质量，加深对新课程标准的理解，特别是要结合本学期“师生成长共同体”为契机，发动学生积极性， 强化课堂实践参与性。 引导学生构成正确的政治观点，建立正确的政治方向； 增进学生了解并体验有序政治参与、行使民主权利的意义、途径和方式，提高学生政治参与的技能；培养学生思想政治素质，增强学生的公民意识、国家观念和开辟国际视野。（2）健全集体备课，落实“合作教学、和谐教学”的措施（固定每周 4 下午第

3、 1节课为教研活动时间，高2、高 3 备课组长负责考勤。重要活动要“有图有真相”） 。高 2、高 3 备课组长要记录每位老师负责搜集资料的板块任务， 并催促组员提交任务完成时间表，提高备课效力， 努力实现资源同享。 组成员加强沟通， 相互听课，利用好教师同享平台， 相互分享交换资料 （学期末各备课组要有“数字”说话）。（3）根据学校的要求认真完成学校布置的任务（每学年完成组内成员数听评课），通过对学校优良课（政史地各 1 人次）的观摩、研讨，积极参与市级以上的优良课比赛（包括高职德育） 。（4）加强对学生情况的分析，提高学生动手操作能力，提高自主、合作、探究的 . 学习意识，关注现实生活。在教

4、学进程中，老师应讲练结合，选取优良题目，突破重难点；强调让学生重视生活经验的积累，从贴近生活的可操作的事情做起，参与政治生活。（5）优化教学方式与学习方式，扎实展开 3 环 6 步教学方法，结合本学期“师生成长共同体”为契机，严格履行“5 个 1”，落实“每周 1 读、每周 1 记、每周 1 评，教师每周 1 批阅，教研组每周 1 检查”。确保提升学生对文综学科学习的积极性， 强化课堂实践参与性。为学生创造更多的讨论机会，把学生分成 6人小组，对课堂上的相干观点进行讨论，并由学生负责点评，产生不同思想、观点的撞击。（6）成立政治研究性学习小组，培养学生学习的兴趣，引导学生关注政治现象，发掘学生的潜能。本学期计划与语文教研组、校教务和政教处联合组织“爱国主义报告比赛”、 ”中国优秀文化典籍（诗歌）朗读”征文大赛。（7）自觉更新教学理念和提高教学素养，备课组内加强理论学习，围绕“综合探究”活动展开的研究， 在平常的教学中注意搜集相干的资料，渗透现代教