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文档简介

1、备 课 笔 记课题分数乘小数第 1 课时备课时间8.15授课时间教学目标1. 理解并掌握分数乘以小数的计算方法。2. 学会分数与小数相乘的计算方法，并能正确地进行计算。3. 通过经历讨论、交流、再讨论的过程，使学生在分析问题、解决问题等方面的能力得到加强，并获得成功的、快乐的体验。教学重、难点利用已学的知识推导算理，会运用不同的方法解决分数乘小数的计算问题。教具准备幻灯片教学过程一、复习导入1.复习分数乘整数和一个数乘分数的意义。2.复习分数乘整数和一个数乘分数的计算方法。二、合作学习，探究计算方法。1.组织学生观察例5的情境图(不含问题)，交流信息，提出问题。学生在小组内交流获取的信息，提出

2、问题：(1)松鼠欢欢的尾巴有多长？(2)乐乐的尾巴有多长？2.学生根据个数乘分数的意义列出算式并说明理由。列式为：2.1× ,2.4× 3.学生自学后，汇报教材介绍的三种计算方法：分数化成小数；小数化成分数；分数的分母与小数约分后再计算。4.学生独立计算，然后汇报。5.(1)学生分组并采用不同的方法计算各题，交流计算中发现的问题。(2)小组讨论交流后明确：把小数化分数。教学过程6.学生讨论交流后明确：计算时要根据数据的特点选择合适的方法进行计算。三、反馈应用，拓展延伸。1.组织学生完成教材第8页“做一做”。一个长方形的长是2.4cm，宽是它的25，这个长方形的宽是多少厘米？答：这个长方形的宽是cm。2.学生独立完成教材第10页第1题。学生独立计算，全班订正答案。四、课堂总结。1

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