2022年小学教育三年级上品德社会教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载品德与社会教案精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载单元教学目标：第一单元信任我能行精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.情感.态度.价值观：通过结合同学生活实际, 培育同学的自信心. 自我调剂和适应才能以及积极上进的生活态度；2.才能目标：通过夸夸我自己.我的爱好爱好.困难算什么.取人之长,补己之短的话题的探讨,培育同学呈现自我.与人沟通合作的才能；通过结合同学生活实际, 培育同学适应环境的才能, 初步具有解决问题克服困难的才能；通过结合同学生活实际,培育同学初步的观看.辨别才能,具有初步的观赏才能；3.学问目标：通过结合同学社会生活实际

2、,引导同学在全面明白自己的优点.爱好.爱好的过程中,激发同学的骄傲感.胜利感；通过结合同学社会生活实际, 使同学知道健康的爱好有助于身心全面进展,懂得爱好爱好为需要培育；通过结合同学社会生活实际的体验活动,使同学学习正确对待遇到的问和困难,积极想方法解决问题和困难,需要持之以恒；通过结合学会生活实际学会敬重别人.观赏别人.学习别人；单元课时支配：（建议 9 课时）第一课.夸夸我自己（建议2 课时 ）1.说说我的优点2.同学帮我找优点3.我与众不同的地方其次课.我的爱好爱好（建议 2 课时）1.爱好勉励我成长2.爱好特长好处多3.爱好爱好靠养成第三课.困难算什么（建议 2 课时）1.英勇面对困难

3、2.克服困难有法宝第四课.取人之长,补己之短（建议 3 课时）1.学会观赏别人2.查找自己的榜样3.补偿不足使我更行精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标：第一课.夸夸我自己精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载激发同学为自己的优点和独一无二的“我”感到兴奋和骄傲；在体验和探究中,积极大胆呈现自己,培育与同学沟通.合作的才能； 通过自己和同学的帮忙找到自己的优点和与众不同的地方,看到自己的优势；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.情感.态度价.值观：通过同学结合生活实际, 明白“我与众不同的地方”, 培育同学自信心.积极参与和探究的学习态度与精神；2.才能

4、目标：通过同学对学习内容的体验活动,培育同学勇于呈现自我,与人沟通.合作的才能；通过结合同学生活实际,培育同学发觉问题.分析问题.解决问题的才能；3.学问目标：通过结合同学结合生活实际以及体验活动,引导同学明白自己的个性,为特殊的我感到兴奋.骄傲和自信；教学重点及难点：通过结合同学生活实际,使同学明白自己的特点,增强自信心,学会观赏别人,敬重别人；教学预备：1.老师预备（ 1）建议老师收集本班每一个同学的优点和与众不同的地方,特别为突出的人和事, 将他作为资料在教学中进行恰当的补充,启示同学进行摸索；在这里老师要有意识关注那些性格内向,不善言辞,悄悄无闻的 同学；收集信息可以从多个渠道进行,如

5、任课老师.同学家长等；可以 采纳访谈或者为书信沟通的方式；（ 2）探究：“写出同学的优点和与众不同的地方”；老师需要事先预备好白纸或彩纸；（3）探究：“盒子里的个性”；老师需要事先预备一个合适的盒子；（ 4）要设计比较充分的时间赐予每一个同学呈现自己优点或者为与众不同的地方；（5）可就学习内容设计一期专栏；2.同学预备针对自己的优点和与众不同的地方可向老师和家进步行采访,做好记录；教学过程：活动一：说说我的优点教学活动建议：1. 老师应留意引导同学以生动活泼.丰富多彩的方式呈现自己的优点；2. 由于学习的内容与每一个同学亲密相关,因此教学中要坚持全体参与；同时老师肯定要关注那些平常在班中悄悄无

6、闻.性格内向的同学,借“说说我自己”给他们制造显示自己的机会.与同学沟通的机会. 赢得大家明白和观赏的机会,以此提高他们的自信心；活动设计 1：一.活动题目：制作“明星卡”二.活动目的：1.通过制作“明星卡”,培育同学动手动脑才能；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载在制作过程中明白自己的特点,看到自己的特长,学会熟悉自己.重视自己；增强同学的自信心；2.通过呈现“明星卡”,充分呈现同学个性,激发同学为自己的优点和独一无二的“我”感到兴奋与骄傲的情感；培育同学对成为 “明日之星”的意识；三.活动环节：1.课前预备：一张硬卡纸.胶水.剪刀.彩笔等；2.活动设计 1：（1）引出活动内容,

7、激发学习爱好；（2）小组合作学习,在同学的帮忙下学会观赏自己； 如: 你对自己外貌最中意的为什么？你的特长有哪些？你有哪些爱好,给你带来了什么收成？你觉得自己有哪些地方值得别人赞扬？（3）找到自己的闪光点,自己动手制作“ 明星卡”；3.作品呈现：（1） 拿出几个同学的明星卡,让大家猜猜为谁？（2） 班级呈现沟通并评判作品；评比出优秀作品：正确设计.小鉴赏家.正确合作小组等；四.活动建议：1.在活动过程中实行小组合作方式,充分发挥同学的主体作用；老师可以指导同学客观的.全面的熟悉自我；2.老师要有意识关注那些性格内向,不善言辞,悄悄无闻的同学；最 后可以组织同学沟通本次活动的体会.收成及感受；3

8、.课后可以布置 “明日之星”征文活动： 你们期望自己成为真正的明日之星吗？请大胆地想像,向大家描画将来的你；活动设计 2：自我评判对比图表,你对自己哪些方面比较中意请在同意的项目前画“”自己仍可以在空格处补充内容；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载作业书写仔细,受到夸奖思维灵敏,上课积极发言组织才能强,具有领导才能善交往,伴侣多记忆力好,英语单词背得快学习成果比较好有怜悯心,乐于助人有毅力,能吃苦文艺方面有特长在运动会中取得好成果身体健壮或身体苗条 做事细致.仔细动手才能强积极参与课外活动精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载活动二：同学帮我找优点精品学习资料精选学习资料

9、- - - 欢迎下载活动建议：1.在活动过程中实行小组合作方式,充分发挥同学的主体作用；老师可以指导同学客观的.全面的熟悉自我；2.老师要有意识关注那些性格内向,不善言辞,悄悄无闻的同学；最终可以组织同学沟通本次活动的体会.收成及感受；3.课后可以布置“明日之星”征文活动：你们期望自己成为真正的明日之星吗？请大胆地想像,向大家描画将来的你；活动设计 1：1.活动题目：星光大道2.活动环节：（1）拿出明星卡,让大家猜猜为谁？引出活动内容,激发学习爱好；（ 2）小组合作学习,在同学的帮忙下学会观赏自己；如: 你的特长有哪些？ 你觉得自己有哪些地方值得别人赞扬？（3）找到自己的闪光点,自己动手制作“

10、 明星卡”；（4）班级呈现沟通并评判作品；评比出优秀作品：正确设计.小鉴赏家.正确合作小组等；活动设计 2：1.活动题目：我的自画像2.活动环节：（1）课前画自画像,表现特殊的自我；（2）活动激趣：做叶画的活动, 体验感悟：谈做叶画过程中的感悟,（3） 总结提升：拿出结合自画像悦纳自己,观赏自己；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载活动三：我与众不同的地方教学活动建议：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载同学分析：其次课.我的爱好爱好精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载三年级的学校生对爱好爱好明白不多,有些同学不能体会

11、家长的良苦专心, 把课外爱好班当成为父母强加于自己身上的负担；为了让孩子正确熟悉爱好爱好对自己进展的作用,设计本课；让孩子知道爱好为人们对事物的一种积极的熟悉,为对事物感觉宠爱的乐趣, 一个人一旦对某一事物发生爱好,就会积极去探讨.争论；健康有益的爱好爱好可以 培育良好的品德,陶冶高尚的情操,提高文明水平,所以培育同学广泛 的爱好爱好使特别重要的事情；教学目标 :（一）学问与技能目标：通过熟悉自己的爱好爱好,培育与同学沟通.沟通的才能,语言表达和动手才能；（二）情感.态度.价值观目标：1.通过明白自己的爱好爱好,培育同学的自尊.自信,明确胜利需要自信.需要实干.需要克服困难.需要持之以恒； 2

12、.知道健康的爱好有助于身心身体全面进展,可以培育良好的品德和文明的行为；懂得爱好爱好为需要培育的；（三）过程与方法目标：1. 指导同学把握培育爱好爱好的正确方法,总结.提升自己的体会；学会与他人沟通,共享感受与欢乐；教 学 准 备 : 1.老师预备（ 1）建议老师收集明白本班每一个同学的爱好爱好,特别为突出的人和事,在教学中进行适当的补充,启示同学进行摸索；在这里老师要有意识关注那些在班级中性格内向不惹眼的同学；（ 2）老师可以向同学家进步行调查,确保对同学的情形明白的精确.全面；（ 3）老师可以明白任课老师以及同学家长的爱好爱好以及勤奋出天才的资料,需要时作为教学内容；（ 4）设计同学爱好爱

13、好呈现会,可以邀请同学家长来参与,预备要充分,保证活动顺当进行,同学全员全程参与活动过程；2.同学预备（ 1）同学要针对自己在绝活呈现会上的内容进行必要的预备,它包括思想.行为和所需要的物质条件；（2）主动搜集与学习有关的资料预备课上沟通；教学过程 1:活动一：爱好勉励我成长教学活动建议：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 教材以多幅图片反映不同人物的爱好爱好, 这些图片都为以正面引导显现,在这里老师不必引出反面内容, 可在“爱好特长好处多”主题活动中再涉及；2. 教学中老师要赐予同学充分的活动时间让同学进行沟通,让每一个学生都有表现自己的机会； 沟通活动可支配在全班进行,也可

14、以以小组为单位进行,依据实际情形来确定；活动设计 1：活动题目：走进爱好王国活动目的：1.让同学明白更多的名人爱好和爱好,从中受到训练；2.通过与名人爱好爱好的比较,激发同学的成就感和骄傲感；活动环节：1.共享名人的爱好；2.观赏自己的爱好；3.谈谈自己的感受；活动建议：活动预备：1.同学课前收集名人爱好的资料；2.课前同学以小组为单位将名人爱好的资料制作成剪贴报,同时将自己的爱好也制作在剪贴报上；3.课上以小组为单位将剪贴报呈现.叙述；4.将自己的感受或体会用一句话讲给大家；活动过程：1.同学课前收集名人爱好的资料；2.以小组为单位将名人爱好的资料制作成剪贴报,将自己的爱好也制作在剪贴报上；

15、3.体会共享：课上呈现自己的爱好；4.典型引路：共享名人的爱好爱好；5.感悟体验：将自己的感受或体会用一句话讲给大家；6.总结提升：总结培育爱好爱好的方法7.实践延长活动建议：1.关注爱好爱好和特长的关系2.帮忙每个同学呈现自己的爱好爱好3.留意对健康爱好爱好的引导活动二：爱好特长好处多教学活动建议：建议老师和同学以多种形式表现爱好爱好带来的好处：叙述.演示.用照片讲故事.播放录像等,形式多样些.活泼些；活动设计：活动主题：超级挑战活动环节：1.生活切入：畅谈自己遇到过哪些问题,使同学明白遇到困难很正常；2.榜样勉励：请胜利战胜困难的同学谈胜利的体验, 叙述名人的胜利事例精品学习资料精选学习资

16、料 - - - 欢迎下载3.体会共享：总结树立战胜困难的方法4.总结提升：5.实践延长：课堂模拟实践活动.课后实践延长活动；活动三：爱好爱好靠养成教学活动建议：1. 教学过程中老师要紧紧联系本班同学的实际情形,给他们供应充分的时间进行沟通,特别让班中具有特长的同学尽量具体谈谈他们的体会,让同学从自己的成长过程中感受到爱好爱好的培育需要实干,付出努力,克服困难,持之以恒,需要自信和决心；2. 老师要针对同学在培育爱好爱好过程当中遇到的实际问题组织争论, 为同学培育和进展自己良好的爱好爱好起到积极的引导作用,并在解决问题的过程中坚信我能行；3. 老师仍可以邀请相关人员参与活动,也可以用家长介绍信（

17、录音.录像、 ）的方式进行；活动设计：活动主题：和不足辞别会活动环节：课前查找自己的不足,查找身边的榜样,制作明星卡；寓言启示：通过寓言故事启示明理嬉戏体验：心理嬉戏；将不足写在卡片上撕碎扔进垃圾箱；活动实践：向榜样递送明星卡,和榜样争论改进的方法,共同签署承诺书；实践延长：呈现成果,重新选取榜样；教学过程 2：第一课时1.课前师生共同收集相关资料；2.在老师的指导下,以小组为单位制作爱好爱好小展板；（用同学宠爱的方式）其次课时：创设情形,导入新课：1.老师出示展板（主要为名人爱好爱好）,引入新课；2.导入语：孩子们,你们熟悉明白展板上的人物吗？谁能给大家简洁介绍一下；3.同学介绍,老师补充；

18、小组呈现,体会共享1.导语：你们也设计了展板,你们也来呈现一下；2.同学分组呈现；（同学用自己宠爱的方式）3.老师小结：通过大家的介绍,我们初步明白了大家都有爱好爱好,爱好爱好对我们有什么影响呢？让我们来看看着两位名人的事例吧； 三典型引路,感悟体验1.课件出示事例；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.同学观看课件；3.小组争论：你有什么启示？4.同学进行小组汇报：从事例中明白爱好爱好对一个人的好处；（把自己的感受用一句话讲出来）（四）总结提升,实践延长1.过渡语：看来我们大家都明白了爱好爱好对一个人的进展很重要,你预备怎样培育自己的爱好爱好呢？2.引导同学说说自己预备培育什么爱

19、好,你准备怎么培育？3.同学汇报,师生补充；4.小结；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载同学分析：第三课困难算什么精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载在现实生活中, 人们随时会遇到各种各样的问题或困难,这为很正常的事情；面对问题或困难, 一些同学不能面对, 惧怕困难.回避问题, 一部分同学不知道如何解决；这样只能增加更多的苦恼, 将来很难适应社会进展的需要； 因此训练同学遇到问题和困难时积极想方法解决为特别重要的；教学目标 :（二）学问与技能目标：1.通过困难算什么话题的探讨,培育同学呈现自我.与人沟通合作的才能；2.通过结合同学社会生活实际的体验活动,使同学学习正确对待

20、遇到的问和困难,积极想方法解决问题和困难,需要持之以恒；（三）情感.态度.价值观目标1.知道在学习和生活中常常会遇到困难,要不怕困难, 英勇面对,培育积极上进的生活态度；2.体验克服困难取得胜利的乐趣；（三）过程与方法目标：1.让同学知道面对困难的正确态度,指导同学把握克服困难的方法；2.学会与他人沟通合作,共享感受克服困难,取得胜利的欢乐；教学预备 :1.老师预备（ 1）广泛搜集遇到问题和困难英勇面对,积极想方法解决问题战胜困难的事例；（2）向同学家长明白同学克服困难的相关信息；（3）搜集名人名言；（ 4）设计动脑.动口或为动手等体验活动让同学亲历面对困难解决困难的过程；活动事例：说绕口令.

21、巧解五连环.制作不倒翁.让纸人站起来.冲突情形下模拟表演等；2.同学预备精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载搜集遇到问题和困难英勇面对, 积极想方法解决问题战胜困难的事例,预备课上沟通；教学过程 1:活动一：英勇面对困难教学活动建议：建议老师和同学以多种形式表现爱好爱好带来的好处：叙述.演示.用照片讲故事.播放录像等,形式多样些.活泼些；活动设计 1：情境分析情境一 : 在一次特别重要的考试中、 平常一向成果不错的你考得一团糟,而其次天就要开家长会这天放学后,你拿着成果单和家长会通知单, 走在回家的路上 、情境二 : 与你关系始终不错的好友,最近突然与你闹翻；一天中午,班主任让你去找

22、你的那位好友请他到老师那儿去一趟、活动设计 2：小小辩论会草地上有个蛹,被一个小孩发觉后带回家；过了几天,蛹上显现了一道小裂缝,里面的蝴蝶挣扎好长时间,始终出不来；天真的孩子看到蝴蝶痛楚挣扎的样子特别不忍,便拿起剪刀把蛹壳剪开,帮蝴蝶脱蛹而出；然而,这只没有经过破蛹前痛楚挣扎的蝴蝶,出壳后身躯臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来,不久就死了；活动二：克服困难有法宝教学活动建议：1. 可以设计体验活动, 使同学亲历动脑筋想方法解决问题克服困难的过程,从中感受到胜利的欢乐,共享胜利的欢乐；在真实的情形中体验.感悟,同学才能获得深切的感受,熟悉也才会深刻；2. 可以设计各种情形, 让同学扮演冲突下的角色；

23、可以组织同学玩五连环,在规定时间之内解开环节； 同学亲历活动后就对问题的态度和做法进行比较,使他们懂得遇到问题时应以积极的态度来面对,想方法解决,这样才能战胜困难,成为生活和学习的强者；3. 值得留意的为同学想出的方法可能为稚嫩的,但为只要合理, 老师就应当赐予充分的确定和勉励, 从而使他们遇到问题时情愿积极主动想方法解决,同时也培育了同学的制造性思维；教学过程 2:一.创设情形,导入新课；1.导入语：同学们,我们课前都进行了采访,谁来向大家汇报一下？（据采访提纲汇报）2.同学介绍,老师提炼板书； （态度：积极.消极）3.同学争论：你认为哪种态度可取？为什么？4.小结：在现实生活中,人们随时会

24、遇到各种各样的困难,这为特别正常的；面对困难,我们应实行积极.英勇地态度去面对；二.榜样勉励,探究方法；1.过渡语：下面我们来看看他们为怎样面对困难的？（出示课件邓亚萍.奥斯特洛夫斯基的事例）2.看了他们的事例,你有什么想法？3.老师小结：他们为生活的强者,我们也要像他们那样,英勇地面对精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载困难,想方设法地去克服困难；你们能做到吗？4.出示情境,同学分组讨完成任务（说绕口令.巧解五连环.制作不倒翁.让纸人站起来等）5.同学汇报；6.老师随机提问：你们遇到困难了吗？你们为怎样解决的？你们仍有不同的方法吗？7.小结：我们面对困难时,只要你英勇地面对,积极想

25、方法,就能迎刃而解；三.总结延长：让我们记住这样一句谚语：困难像弹簧,你软它就强；困难像杆秤,你轻它就重；让我们一起英勇地面对种种困难,做生活的强者吧；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标 :第四课取人之长补己之短精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.懂得敬重.观赏别人以及取长补短的道理；2.培育同学观看.分析和动手才能以及与同学沟通.合作的才能；3.在明白自己优势的基础上明白自己的不足,找到学习的榜样；教学预备 :1.老师预备（1）广泛搜集表现尺有所长寸有所短方面的资料,包括文本和音像等；（ 2）对班中每一位同学的优点和不足要心中有数,使训练的针对性更强；（3）

26、为每一位同学预备一张白纸,用来填写自己的不足（ 4）设计预备一项有肯定难度的事情让同学来学习,体验从不行或不太行经过努力到我能行的过程；（5）设计预备“我能行”主题班会；2.同学预备（1）搜集表现尺有所长寸有所短方面的资料；（2）为参与我能行主题班会预备材料, 比如呈现自己成长过程的文章.小诗.节目以及正在努力学习的新本事等；教学过程：活动一：尺有所短寸有所长教学活动建议：尺有所短寸有所长：由于应用的场合不同,一尺也有不够长的时候,而一寸也有余外的时候,比如事物各有特长和短处；取人之长,补己之短：吸取别人的特长,用来补偿自己的短处；教学形式不要仅就故事进行争论,要设计合适的体验活动, 让同学用多种感官去观看.体验.感悟,获得对尺有所短,寸有所长的真实感受, 这种感受为同学从自己的世界动身,在各种活动中通过与外界的相互作用而