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文档简介
1、我心中的太阳一年级执教者:教学设计思路教学设计思路:在本课的教学中力求给学生创设良好的学习情境;激发他们对绘画的兴趣。1、激发引出太阳:从一个谜语引出。2、欣赏太阳:通过课件展示不同情景中的太阳。3、话说太阳:通过看课件,说说太阳对人类的重要,教育学生热爱地球,保护地球,才能保护也我们的朋友-太阳。4、绘画太阳:太阳如此重要,用我们的手绘画出自己心目中的太阳。5、表演太阳:通过自己的画演一演太阳的各种表情。教学目标:教学目标:1、运用线条,色彩表现自己的想象 -我心中的太阳,激发学生大胆想象,绘画兴趣。2、能够绘画出不同个性的太阳面部形象,大胆表现自己心目中的太阳。3、学习简单表达作品,培养学
2、生初学的自我评价能力。教学过程:教学过程:一、激趣导入:今天老师给小朋友带来了一位客人,大家想不想知道他是谁?“想”?“有位老公公,面孔红彤彤;他来就天亮,他走黑洞洞”。生:太阳。1(由一个谜语引出,激发孩子们的学习兴趣)二、欣赏太阳:播放课件,展示不同情境中太阳,通过课件的演示,对太阳有一个整体的认识,从而促进学生人文素养的形成与发展。三、话说太阳: 通过与学生的对话,捕捉闪光点,因势利导把课堂内容引向了更广阔的空间,使学生知道地球上的万事万物的生存与生长都离不开太阳,人类更离不开太阳,在学生的心目中会产生,我们要爱护太阳,保护太阳四、画太阳1、点题:太阳对我们来说如此重要,没有太阳,我们将
3、无法生活,想想,我们怎样用小小的彩笔画出我们心目中的太阳呢?请小朋友把自己想象中的太阳画出来。”2、学生绘画,教师巡视,辅导、鼓励学生大胆想象作画。3、欣赏范样学生完成后展示自己的作品并相互欣赏,激励。4、简单评价抽取其中的 3-5 篇作品,先让学生自己评价自已。如为什么用这种颜色?为什么用这种形状?这些图画表示什么?然后让学生一起来评价。评价标准:画面要大方;色彩搭配要适度;和别人不一样(通过观察欣赏,开拓学生的思维)5、拓展2通过讨论,从中发现新材料,提高学生的参与意识,培养合作学习的精神五、演太阳选几位小朋友上台表演太阳的各种表情(学生的表演即符合儿童的特点,又激发了儿童的兴趣,并给学生一个展示自己才能的舞台)教后反思:教后反思:儿童的世界是个奇妙而梦幻的世界,孩子是这个世界的主人,他们有自己的独特见解,我们不能用成人的眼光来看待学生的作品。在学生作画时,要尊重学生的思想,观点、做法,不要因为太阳是圆的、红的,就要求学生一定要画圆的,染成红色,从学生的作品中不难看出有的孩子画的太阳并不是圆形的、染的色并不是红色。但他们都有自己作画,选材的理由,目的。因此我们要放手,让他们去想,去做,去创。不能轻易否定学生,我们要相信每一个学
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