2022年小学五年级语文下册期末考试试卷精选五共

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学校五年级语文下册期末考试试卷精选五一.看拼音写词语； 4 分 zhen hanqi se ao youzhi taike jvna liangrou he meng huanyi wei shen chang二.按查字典要求填空；3 分诵：部首 再查 画“诵”有两种说明：(1) 用有高低抑扬的腔调念；(2) 称述,述说；在“诵读”一词中可取第 种说明； 昧：部首 再查 画“昧”有三种说明：(1) 昏,糊涂,不明的；(2) 隐匿,隐瞒；(3) 暗；在“半明半昧”一词中可取第种说明；三.把下面成语补充完整；3 分滥 充数 眼花 乱 蚌相争琳 满目 摇摇欲 应接不

2、 四.组词； 4 分 椟 滂 蜿 读 傍 婉 精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载五.把搭配不当的词语改正过来；4 分动听的电影 提高工作 精致的动物 整理垃圾 六.改病句； 4 分1；坚持写日记,能丰富和提高写作水平；2；同学们对我的批判基本上为完全正确的；七.在下面句子的括号里填上恰当的关联词语；3 分1； 在校内.校外,我们 要做文明的同学；2； 你虚心好学, 会找到可以求教的老师；3； 我为学校生, 应当用学校生行为规范严格要求自己；八.照样子改写句子； 4 分例：我们的船在树下泊了片刻；在树下,我们的船泊了片刻；1；妈妈在灯下为我缝补衣服；2；微风从西北的海滩那边沙沙地拂过

3、来；九.按原文填空； 4 分1；慢慢地我的眼睛 了,我似乎观察 ；2；我攀登过 的 ,游玩过 的 ,却从没观察过 这一带的山；十.判定下面的句子,正确的画“”,错误的画“×”；7 分精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1；繁星的作者先后在家乡的庭院中,南京住处后门的菜园边和海上轮船的舱面上看繁星； 他在这三个处所看到的繁星各有不同,“星群密布的蓝天”为在家乡庭院中看到的景象； 2；“我心悦诚服地点着头,感到这山民的几句朴实的话,似乎包蕴着意味深长的哲理； ”这里“山民的几句朴实的话”指的为“干挑山工的,给扁担压得长不高,都为又矮又粗的；像您这样的高个儿干不了这种活儿,走起路

4、来晃悠！” 3；雷锋同志说：“对待个人主义要像秋风扫落叶,对待敌人要像严冬一样残酷无情；” 4；太阳刚从东方升起来；(1) 红为红得很,但没有亮光； (2) 火热的太阳炙烤着大地； (3) 暖暖地照在人们身上； 十一.阅读短文,按文后要求去做；20 分春笋1 我爱竹山,我爱竹林,我更爱竹山的春色,竹林的后代春笋；2 春日,春雨潇潇,绿幽幽的竹山,翠生生的竹林,像一幅烟雾迷漫的水墨画；雨雾纷扬,洒在竹叶上,沙沙沙,像少女轻抚琴弦,像春蚕吞食桑叶；滴嗒滴嗒小水珠掉落在地上,渗进土里了；地里的笋芽儿犹如婴儿吮吸着母亲的乳汁,咂呀咂,积聚着力气；3 嗬,一夜之间,又有很多春笋拔地而起啦！瞧,漫坡遍地,

5、麻麻密密；一个个像尖锥似的；4 啊,春笋生得多么坚强啊！春雷一动就破土而出,冲破地皮蹦出来,顶开 沙砾冒出来, 窜过石缝钻出来 、 别看它们嫩生生的,浑身可布满活力, 比钢钎更坚强,比风钻更锋利,任何阻碍也压制不住它们向上的生气；5 啊,春笋长得多欢畅啊！迎着阳光.吸着雨露,一个劲地拔节；叭叭叭,一节,一节,又一节 、 你追我赶,竞争着向上6 长吧,长吧！高高的蓝空多宽阔,看谁快快长成材,比谁早日作奉献；1；按分好的段落写出段意；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2；从第 2 自然段里,用“”画出作者看到的景物,用“”画出作 者听到的声音,用“”画出作者的联想；3；文章中主要运用了

6、 和 的修辞方法；4；本文的中心思想为： 对的画“”,不对的画“×”(1) 作者看到了布满勃勃生气的春笋； (2) 作者热忱赞颂了春笋“竞争着向上”的精神；十二.作文； 40 分 题目：我爱动脑筋 答案一.震动起色 漫游 稚态可掬纳凉 柔和 梦幻 意味深长二.诵：讠 7 1昧：日 5 3三.四.略；五. 动听的歌声或出色的电影 提高效率或改进工作 精致的工艺品或美丽的动物 整理文件或清理垃圾 六.1；删去“丰富和”；2；删去“基本上”或“完全”；七.1；无论、 都2；只要、 就3；由于、 所以八.1；在灯下,妈妈为我缝补衣服；2；从西北的海滩那边,微风沙沙地拂过来；九.略；精品学习资

7、料精选学习资料 - - - 欢迎下载十.1. × 2. × 3. 4 ；1 2× 3×十一. 1；第一段：“我”爱竹山.竹林,更爱竹林后代春笋；其次段：春雨过后,春笋拔地而起,生得坚强,长得欢畅；2；看到的：春雨潇潇；绿幽幽的竹林；雨雾纷扬,洒在竹叶上；小水珠掉落在地上,渗进土里了；听到的；沙沙沙；滴嗒滴嗒；联 想：像一幅烟雾迷漫的水墨画；像少女轻抚琴弦,像春蚕吞食桑叶；犹如婴儿吮吸着母亲的乳汁,咂呀咂,积聚着力气；3；比如 拟人4；1 × 2学校语文学问大全（阅读）阅读1.朗读（一）句读肯定要把每句话的完整意思领悟清晰,依据词语间的意义关系把

8、相关的词连在一起读出,中间不能随便停顿；（二）停顿这里着重介绍标点符号的停顿长短句号.叹号.问号的停顿稍大于分号.冒号, 分号.冒号的停顿稍大于逗号,逗号的停顿稍大于顿号；长句子的中间停顿考虑句读；（三）重音一般说来,表达全句中心的关键词语应当读成重音；如：朗读重音趣题依据左边句子标出重音、从右边找出与之相对应的句子、用线连起来 我不会写诗a仍为你来写；我不会写诗b绝不为不愿写； 我不会写诗c谁说我不会写； 我不会写诗d只喜爱读诗； 我不会写诗e写篇散文吧；（四）语调语速1平缓文章开篇交代大事的时间.地点.人物的句子,可用平缓的语气朗读；说明看法.表达事实的一般陈述句；2高声渐慢用于表现反问.

9、愤慨.口号.警告3高声缓慢用于表现厌恶和迟疑心情4高声渐快用于表现惊奇.坚决确定5高声急迫用于表现呼救.愤慨6轻声急迫用于表现在紧急氛围中精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载7低沉渐慢用于表现融洽.深思.置疑8低沉缓慢用于表现繁重.哀思.庄重9轻声渐快用于表现越来越紧急10轻盈跳动用于表现欢畅的语句（时轻时重.时快时慢）2.写作特点（表达方法）在结构.次序.语言.中心等方面去领悟表达方法；1.结构方面的表达方法：总分.分总.总分总的结构方式先总（概括）后分（详细）开头和结尾的方法和特点常用的开头方法和特点：开门见山, 直入正题； 说明情形, 交代背景； 提出问题, 引人深思；描写环境

10、, 渲染气氛； 运用倒叙, 造成悬念； 照料题目, 揭示中心； 常用的结尾方法和特点： 自然结尾,戛然而止；拓展启示,升华主题；重提主要,总结全文；照料标题,照料开头；直抒胸臆,感化读者；过渡和照料；过渡常用关联词语,篇中段过渡,段中句过渡；照料有：首尾照料,前后照料,题文照料；2.按肯定的次序写；常见的表达次序从记叙文表达角度看有：次序.倒叙.插叙.补叙.分叙；a . 次序为指依据事情进展的时间先后次序来表达,也就为按事情进展的先后表达；这种表达方法简单把文章写得条理清晰,脉络分明,利于分清事情的前因后果；1. 时间先后次序2. 地点转换次序由上.左.近到下.右.远移步换景的次序3. 事情进展次序4. 按事物的几个方面分层论述b.倒叙,为把事情的结果或事情中最突出的片段提到前面写,然后再按事情进展的次序进行表达；倒叙可以造成悬念,引起读者剧烈的阅读爱好,突出重点,造成剧烈的印象；c.插叙,为在表达的过程中,依据需要插入一段有关的事情；d.补叙,为对表达的任务.大事.情节等做简短的补充说明,3.语言运用方面的表达方法留意用词精确运用了多种修辞手法（比如.拟人.夸张.反问.对比.对仗.排比.反衬）4.中心