2022年北京版六年级劳动技术教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载课题预备课课时教学使同学做好学习本学科的预备；做好学习规划目标熟识自己的学习地点培育同学认真学习的习惯重点使同学做好学习本学科的预备；做好学习规划难点培育同学认真学习的习惯教学师：熟识教学内容预备生：教材板劳动技术书四个单元：设学习小木工计重视,认真努力,细致；教 学 过程环节教 师 行为学生 行 为开头宣布上课,师生问好！师生问好！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载新1 .把同学带入专业教室,安课排座位；内2 .进行常规和专业老师基本容要求训练；3 .进行常规训练；评比课代表；4 .介绍本学期学习内容,评判方法；（ 1）木制品的连

2、接方式（ 2）茶杯垫的制作（ 3）小笔筒的制作（ 4）小亭子的制作（ 5）小金工工具听从支配 听,记忆；熟识常规跟随老师看教材,用笔记录要点；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载终止宣布下课；整理学习用品精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载课题1 木制品的连接方式课时教学明白木制品的连接方式,能说出常用的粘接法,钉接,隼接,十字扣连接,机螺丝目标连接,五金件连接等；知道木工制品在制作前都要设计画出图纸；感受木工技法丰富；重点明白木制品的连接方式,难点能说出常用的粘接法,钉接,隼接,十字扣连接,机螺丝连接,五金件连接等；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢

3、迎下载教学师：图片预备生：教材板书设计1 木制品的连接方式教 学 过程精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载环节教 师行 为学 生行为开头宣布上课,师生问好！师生问好！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载导入板书课题导入木制品有那些链接方式？说一说 沟通木制品连接件常见的结合方式精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学 习1. 出示图片粘接新课快捷2. 出示图片钉接快捷3. 出示图片隼接,问题：什么为榫卯结构？4. 展现基本榫卯的结构；最古老的连接,坚固,牢固5. 十字扣连接古老的连接,坚固,牢固6. 机螺丝连接展现图片铁木连接7. 五金件连接展现图片活动部分阅读教材

4、： 3.4 页讲解：木工制品在制作前都要设计画出图纸；然后,再依据图上标明的尺寸进行加工；图纸上的计量单位应当为“毫米”；出示茶杯垫的图片；这为一个木制说出优点说出优点观看课件榫卯的结构；说出优点观看图片,说出优点观看图片,说出优点观看图片,说出优点精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载的茶杯垫,请你画出它的设计图,练习：画出茶杯垫设计图终止宣布下课；整理学习用品精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载课题2 茶杯垫的制作课时教学明白茶杯垫的结构作用,制作方法；目标设计制作完成一个茶杯垫的制作感受制作带来的胜利欢快重点茶杯垫的结构作用,制作方法；难点设计制作完成一

5、个茶杯垫的制作教学师：茶杯垫的成品,及图片；一次性方筷子；有用木工工具箱预备生：一次性方筷子板2 茶杯垫的制作书设计教 学 过程环节教 师行 为学 生行为开头宣布上课,师生问好！师生问好！导入板书课题,提出问题：茶杯垫为干摸索,回答什么用的？新课今日我们动手做一个茶杯垫；1.出示图片：（各式样的木制茶杯观看图片,争论垫）你认为它们各有什么优点？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.总结：钉接的便利；十字扣连接的牢固不简洁变形；3.你预备采纳哪一种方法？学要什么工具？制作活动：1.沟通图纸,上次课我们设计了茶杯垫的图纸；下面我们沟通一下, 看一看谁的更合理；3.进行加工制作活动；加工

6、制作活动；巡察指导；整理工具,用品小结：没有制作 完成 的下次课继没 有 制作 完 成 的 下 次 课 继续；终止续；宣布下课；整理学习用品2 .改进设计：并依据新设计的图纸；提出安全要求；听讲挑选沟通茶杯垫的图纸提出改进建议改进设计 听安全要求精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载课题3 小笔筒的制作课时教学明白小笔筒的结构制作方法；学习有用小手锯；目标合作体验小笔筒的粘接.制作过程；感受木工制作给生活增加的乐趣；重点明白小笔筒的结构制作方法；难点合作体验小笔筒的粘接.制作过程,完成制作；教学师：乳胶,扁冰棍棒三根,厚7 到 10 毫米之间的木板一块,三合板长120

7、毫米宽预备60 毫米 2 块；有用木工工具箱；木锯等；生：每组扁冰棍棒三根,厚7 到 10 毫米之间的木板一块,三合板长120 毫米宽 60毫米 2 块；板3 小笔筒的制作书设计教 学 过程环节教 师行 为学 生行为开头宣布上课,师生问好！师生问好！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载导入出示成品小笔筒,板书课题今日我们学习小笔筒的制作新课1.出示制作图纸指导同学分析：需要什么规格的材料？多少个？强调：正方形木板一块边长60毫米,背板长 115 毫米,宽 74 毫米；2.（出示侧板图）重点强调；3.提出合作.及安全要求： 分派任务如：下料,相互帮忙；留意安全,不能拿着工具对人,不能阻

8、碍别人操作；有问题先叫停止,再商议；制作活动 1.宣布制作时间： 20 分钟2.老师重点巡察安全,进行质量检查组织评判沟通,提出改进建议再设计一个小笔 筒, 课后练习制作；同学分析制作图纸需要什么规格的材料,多少个；听讲分派任务,相互帮忙；进行制作活动；下料,修饰组装修饰沟通,提出改进建议再设计一个小笔筒；课后练习制作；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载终止宣布下课；整理学习用品精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载课题4 小亭子的制作课时教学明白亭子的作用,熟识一些各式各样的亭子；目标学习木制小亭子的制作,动手制作小亭子；感受木工制作给生活带来的欢快,重点

9、熟识一些各式各样的亭子,木制小亭子的结构及制作难点动手完成制作小亭子；教学师：小亭子成品,各式各样的亭子图片；一次性筷子,冰棍棒乳胶（502快干胶）预备等生：一次性筷子,冰棍棒,（502 快干胶）,刻刀卡纸等；板4 小亭子的制作书设计教 学 过程环节教 师行 为学 生行为开头宣布上课,师生问好！师生问好！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载导入出示成品,为什么？生活中的亭子有什么用？出示各式各样的亭子图片今日我们学习制作小亭子；新课出示小亭子制作 图纸 指导同学分析：需要什么规格的材料？多少个？讲解强调：立柱：高 85 毫米横梁：及座板 50 毫米顶子：做成方形制作活动提出合作.及安

10、全要求：分派任务如：下料,相互帮忙； 留意安全,不能拿着工具对人,不能阻碍别人操作；宣布制作时间： 20 分钟老师重点巡察安全,进行质量检查组织评判沟通,提出改进建议设计一个小亭子；课后练习制作；亭子可以美化环境,供人们乘凉避雨等,摸索,回答立柱：高 85 毫米横梁：及座板 50 毫米顶子：做成方形分派任务,相互帮忙；进行制作活动；下料,修饰组装修饰组织评判沟通,提出改进建议设计一个小亭子；课后练习制作；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载终止宣布下课；整理学习用品精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载课题第一课时金工工具课时教学熟识金工工具：说出钢板尺.盒尺

11、.直角尺.钢丝钳.尖嘴钳.台钳,明白其构目标造,初步把握它们的基本使用方法；通过调查.观看.分析.争论.争论等方法,明白金属丝.金属板的性质,学习剪切.弯折的加工方法；开阔同学视野,丰富他们有关金工的感性学问,在学习与操作中,培育他们吃苦耐劳不怕脏和累的精神,认真学习操作技能,锤炼操作才能,培育劳动意识,从实践中感受劳动的艰辛与欢快,进而熟识劳动的价值；重点运用金工工具进行剪切.弯折制作简洁的金属制成品难点能正确运用金工工具加工制作不同外形的简洁的金属制成品；教学师：工工具：钢板尺.盒尺.直角尺.钢丝钳.尖嘴钳.划针（钉子或钢针）预备材料：金属丝.金属板,简洁的金属制成品生：板金工工具书设钢板

12、尺.盒尺.直角尺：测量,划线；计钢丝钳和尖嘴钳台钳：剪.弯折.夹持教 学 过程环节教 师行 为学 生 行为开头宣布上课,师生问好！师生问好！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载导入1 .出示两个用金属丝制作的不同外形的小锥子； 2 .师述：同学们看,这为老师用金属丝制作的小锥子,你猜猜它为运用什么工具加工出来的吗？钳子为我们生活中常常用到的金工工具（板书：金工工具）问：你仍知道哪些金工工具？今日我们就来学习有关金工方面的学问；同学观赏；钳子依据体会回答精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载认 识1.分组观看争论：工具每组桌面上都放 好了 一些金工工具；下面我们就分组来明白熟识

13、一下它们；要求：认一认：这些工具叫什么？说一说：它们各部分的名称？2.汇报沟通重点放在钢丝钳 和尖 嘴钳的熟识上；拿起两把钳子仔 细观 察它们的区认一认：这些工具叫什么？说一说：它们各部分的名称？钢板尺.盒尺.直角尺学 生 如 果 能说 出 它 们 的名 字 , 师 可直 接 板 书 ；如 不 能 师 引导出示板书精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载别,说出各部分名称,重点引出不 同部分“齿口”；巩固练习：两人一组,相互当小老 师,考考对方为否记住这些名称；探 究1.钢板尺.盒尺.直角尺使 用这些金工工具都有它的使用方法,

14、方法谁来说一说钢板尺.盒尺.直角尺的作用？2 .师讲解：在钢板上划线要用到一种特别的 “笔”,这种笔叫划针；假如没有,可以用钢针.钉子来代 替；学会了钢板尺.盒尺.直角尺的使用方法,我们再来看看钢丝钳和尖嘴钳的用法；3.钢丝钳和尖嘴钳（ 1）握钳和张开钳口方法每人拿起一把钳子举起来；问：谁有不同看法？强调：握在尾部,用起来省力；（ 2 ）示范张开钳口,看谁观看得认真？（ 3）体会钳子的作用问：你知道钳子都有哪些用处？ 追问：用到钳子的哪个部位？（老师可准时进行示范）钳子仍有好多用途,你想不想自己试试？你们可以依据刚才的争论方法,用盒子里的材料进行体会； 要求：用钢丝钳和尖嘴钳将金属丝弯折成三角

15、形.圆形或其它外形, 把薄金属板条弯折成直角；（重点体会两种钳子的不同作用）提示：正确使用钳子,留意安全, 节省材料；老师巡察指导,订正不正确的用钳方法；动手1.出示成品,同学观赏实践 我们明白了这些金属工具的使用方法,就可以制作一些成品服务于我们的生活；2.同学制作测量做一做：用钢板尺和盒尺分别测量金属板的长和宽；记录测量结果,小组沟通；练一练：在钢板上划直线.垂线；（一名同学前边示范）同学说,示范生按正确的方法改正；跟老师一起拿起来试试,两人一组相互检查检查；生答师板：剪.弯折.夹持等同学探究,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - -

16、- 欢迎下载要求：下面我们就自己制作,要正确使用工具,注 意安 全,节省材料；总结全班评议,重点展现展评拓展：你仍知道什么样子的钳子？（课件展现台钳及其他金工工具） 总结：今日我们熟识了一些简洁的金工工具；其实,生活中仍有很多金工工具等着你们去发觉；小组展评,提出改进看法；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载终止宣布下课；整理学习用品精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载课题： 6. 绣手绢（一）教学目标：一.使同学初步把握刺绣的柳绣针法,并能用这种针法绣小手绢上的图案（轮廓.叶梗等 ；二.培育同学的设计才能、 进展同学审美乐趣,培育他们认真细致的劳动态度；教

17、学重点：学会柳绣针法；教学难点：柳绣针法；教具：图案.绣花针.绣花线.撑子.铅笔.剪刀教学过程： 一.组织教学导入：（老师出示自己设计的手绢）同学们,你们看老师手中的手绢美丽吗？老师的手绢为买的吗？老师的手绢为自己制作的,想要什么花形的图案就可以绣成什么样图案,你们想学吗？好,今日老师就来教大家绣手绢（一）；二.新课教授1. 同学观看老师的作品2. 老师提问（ 1）请你们观看老师的作品,说一说老师绣的手绢用了几种刺绣方法？（ 2）请你打开书,对比书中柳针针法,说一说老师作品中的哪一部分用的为柳绣？3. 同学争论,并回答疑题精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载4. 老师

18、归纳（ 1）作品用了三种刺绣方法（ 2）手绢上的树叶采纳的为柳绣5. 老师示范柳绣的方法三.同学动手实践,老师指导（放音乐）要求：1. 在纸上练习2. 认的线不要过长,防止扎伤别人3. 互帮互助,相互学习四.展现针法把握得比较好的作品五.小结今日我们学习了柳针针法,明白了柳针针法的特点以及它的作用,期望同学们回家后连续练习柳针针法；并设计好自己手绢的图案,把需要柳绣的地方绣好；六.课后实践：完成本课内容,练习针法板书设计：6. 绣手绢（一）缝一针往回倒半针,再从前一针的中间穿入课题： 7. 绣手绢（二）教学目标：一.使同学初步把握刺绣中的平绣针法,并精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下

19、载学习必备欢迎下载能用这种针法绣小手绢上的图案（花瓣.叶片等）；二.培育同学的设计才能、 进展同学审美乐趣,培育他们认真细致的劳动态度；教学重点：学会平绣针法；教学难点：平绣针法；教具：图案.绣花针.绣花线.撑子.铅笔.剪刀教学过程： 一.组织教学导入：（老师出示自己设计的手绢）同学们,你们看老师手中的手绢美丽吗？上节课我们已经学习了柳绣,但老师的作品不仅仅有柳绣,仍有多种的刺绣方法,可以绣成更丰富的图案,你们想学吗？好,今日老师就来教大家绣手绢（二）；二.新课教授1. 同学观看老师的作品2. 老师提问（ 1）请你们观看老师的作品,说一说老师绣的手绢用了几种刺绣方法？（ 2）请你打开书,对比书

20、中平绣绣法,说一说老师作品中的哪一部分用的为平绣绣法？3. 同学争论,并回答疑题4. 老师归纳（ 1）作品用了三种刺绣方法（ 2）手绢上的太阳采纳的为平绣精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载5. 老师示范平绣的方法三.同学动手实践,老师指导（放音乐）要求：1. 在纸上练习2. 认的线不要过长,防止扎伤别人3. 拉线用力匀称,针脚整齐4. 互帮互助,相互学习四.展现平绣针法把握得比较好的作品五.小结今日我们学习了平绣针法,明白了平绣针法的特点以及它的作用,期望同学们回家后连续练习平绣针法；并设计好自己手绢的图案,把需要平绣的地方绣好；六.课后实践：完成本课内容,练习针法

21、板书设计：7. 绣手绢（二） 要求：1. 方向一样2. 针脚整齐课题： 8. 绣手绢（三）教学目标：一.使同学会用十字针法绣手绢四边；二.培育同学做事要细致,要养成有始有终的好习惯；教学重点：学会十字针法；教学难点：十字针法；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教具：图案.绣花针.绣花线.撑子.铅笔.剪刀教学过程： 一.组织教学导入：（老师出示自己设计的手绢）同学们,你们看老师手中的手绢美丽吗？上节课我们已经学习了柳绣.平绣,但老师的作品不仅仅有这两种刺绣方法,仍有一种的刺绣方法,可以绣成更丰富的图案,你们想学吗？好,今日老师就来教大家绣手绢（三）；二.新课教授1.

22、同学观看老师的作品2. 老师提问（ 1）请你们观看老师的作品,说一说老师绣的手绢和你手中的作品有什么不同？（ 2）请你打开书,对比书中十字针法,说一说老师作品中的哪一部分用的为十字针法？（ 3）它有什么作用？3. 同学争论,并回答疑题4. 老师归纳（ 1）作品用了十字针法（ 2）手绢的边采纳的为十字针法（ 3）十字针法特点为适用于绣手绢的边5. 同学自学十字针法的刺绣方法（ 1）十字针法交叉成多少度？（ 2）十字针法绣的刺绣次序为什么？6. 老师归纳总结精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载三.同学动手实践,老师指导（放音乐）要求：1. 在布面直接绣2. 认的线不要过长

23、,防止扎伤别人3. 拉线用力匀称,针脚整齐4. 不要露出布边5. 互帮互助,相互学习 四.展现绣得比较好的作品1. 说一说这幅作品好在哪？2. 由作者介绍一下制作体会五.小结今日我们学习了十字针法,明白了十字针法的特点以及它的作用,期望同学们回家后连续练习我们学过的三种针法；六.课后实践设计一幅作品进行制作板书设计：8. 绣手绢（三） 要求：针脚整齐课题： 12. 布制镶嵌教学目标：一.使同学学会布制镶嵌的方法并完成一幅作品；二.通过学习制作布制镶嵌,培育同学审美的乐趣以及耐心.细致的劳动态度；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载三.激发同学用其他材料制作镶嵌的爱好；

24、教学重点：布制镶嵌的制作方法教学难点：镶嵌“有夹角的布面”的方法教具：各种布头.泡沫塑料板.彩色毛线.剪 刀.刻刀.镊子.布制镶嵌成品.半成品.录音机.磁带教学过程： 一.组织教学导入：同学们,看老师手中的和一般的一样吗？这种叫镶嵌,那什么为镶嵌呢？你们想做吗？好,今日我们就来共同学习布制镶嵌；二.新课教授1. 同学观看老师的作品,说一说制作方法2. 老师归纳并板书：方法 镶嵌：面线点 美3. 老师讲解并演示基本方法（让同学说一说）构思镶嵌4. 争论：依据桌子上的布料的颜色,同学之间相互启示一下说一说你想做什么？三.同学动手实践,老师巡察指导（放音乐）留意事项1. 依据制作步骤操作,挑选颜色相

25、宜的布料进行操作,图案设计稍大一些2. 留意用刀的安全和地面卫生四.作品评比：看看谁的镶嵌,做工精细,面有新意,洁净美观；五.小结今日我们学习了制作布制镶嵌,老师期望同学们回家后,挖掘更多可以利用的废旧材料,制作更多种类的镶嵌,打扮我们的生活；好,下课！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载板书设计：12. 布制镶嵌老师作品方法 镶嵌：面线点 美同学作品展现课题： 13. 布制小壁挂（一）教学目标：一.使同学把握简易壁挂制作方法； 二.训练同学做事认真.细致.耐心；三.培育同学动手和审美才能；教学重点：壁挂的制作方法；教学难点：木棍两端刻成凹槽；图案设计,按图剪出所需布

26、块；教具：布料.粗布.挂线.细木棍.针.线.胶水.剪刀.小刀教学过程： 一.组织教学导入：壁挂为一种艺术品,哪位同学能说一说你见过用什么材料制作的壁挂？（同学举手回答疑题）,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载刚才这位同学说了这么多品种的壁挂,你们想不想做呀？好今日我们就来共同学习布制壁挂的方法；二.新课教授1. 老师出示壁挂：请你说一说布制壁挂的主要材料有哪些？需要哪些工具？2. 同学独立回答疑题3. 老师归纳总结,并板书：材料：各种布头.底布.彩色毛线.木棍.工具：剪刀.小刀.胶水.笔4. 同学看书自学制作方法,并归纳5. 老师板书： 制作方法：构思面- 加工木棍

27、.底布- 剪布.粘贴 - 整理6. 老师讲解本课内容：加工木棍.底布（ 1）加工木棍（ 2）加工底布三.同学动手实践,老师巡察指导（放音乐）留意事项： 1. 依据制作步骤制作2.留意用刀的安全 四.作品评比：看看谁的壁挂,做工精细五.小结今日我们学习了制作布制壁挂的底布,下节课我们连续制作,完成自己的作品；好,下课！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载六.课后实践：完成自己的壁挂底布板书设计：13. 布制小壁挂制作方法：构思面- 加工木棍.底布- 剪布.粘贴 - 整理课题： 14. 自制小壁挂（二）教学目标：一.使同学把握简易壁挂制作方法； 二.训练同学做事认真.细致

28、.耐心；三.培育同学动手和审美才能；教学重点：壁挂的制作方法；教学难点：图案设计,按图剪出所需布块；教具：布料.粗布.挂线.细木棍.针.线.胶水.剪刀.小刀教学过程： 一.组织教学导入：上节课我们制作了壁挂的底布,这节课我们来连续完成小壁挂的制作；好,今日我们就来共同学习制作小壁挂；二.新课教授1. 老师出示壁挂：请你说一说布制壁挂的主要材料有哪精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载些？需要哪些工具？2. 同学争论3. 同学独立回答疑题老师归纳总结4. 同学看书归纳制作方法5. 老师归纳并板书：构思面 剪布样 粘贴 整理三.同学动手实践,老师巡察指导（放音乐）留意事项：

29、 1. 挑选颜色相宜的布料,依据制作步骤制作2. 留意用剪刀的安全3. 胶水不宜过多,防止弄脏面四.作品评比：看看谁的壁挂,做工精细,面有新意,洁净美观五.小结：今日我们学习了制作布制壁挂,期望同学们回家后,挖掘更多可以利用的废旧材料,制作更多品种的壁挂,打扮我们的生活；好,下课！六.课后实践：设计更多形式的壁挂板书设计：14. 制作小壁挂构思面 剪布样 粘贴 整理精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载课题：六.做一个小布袋（一）教学目的： 1.指导同学学会画线.剪裁；.指导同学应用已学过的缉针.散针.扦针法缝制小布袋主体； .增强环保意识,培育耐心.细致好习惯；教学重

30、点：使同学学会简洁画线.裁剪和缝制小布袋的方法；教学难点：运用缉针和散针结合的方法缝合口袋边,松紧度合适,留边相宜,用扦针法扦袋口边,袋面针迹小而匀；教学过程：.让同学读课文.看插图,使同学对小布袋布料的对析.画线等部分有一个感性熟识；画线剪裁用缉针法缝边用扦针法缝袋口 .师生共同学习课文,总结方法,出示板书；.课堂小结小结本节课两项内容,四个步骤同学完成情形,勉励突出的同学；同学实践过程中显现的问题订正方法；作业：.连续完成口袋的缝制；.摸索下节课缝提带的方法；课题：七.做个小布袋（二）教学目的： 1.指导同学学会定位；.指导同学应用散针定位,再用缉针法把提带针坚固；精品学习资料精选学习资料

31、 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载.培育耐心.细心的好习惯；教学重点：使同学把握提带的定位和钉制方法；教学难点：运用散针.缉针结合钉带的过程；教学过程：.让同学学课文.看插图,依据书中三.四.五总结出以下几步：缝带子；给带子定位；用散针钉带子；上翻带子,用缉针法缝牢固； .师生共同学课文,总结步骤,出示板书；.课堂小结小结小布袋完成情形；评议完成的同学,以勉励为主；强调小布袋用途,加强环保意识的训练；作业：.没做完的连续完成小布袋的缝制；.做好的同学请家长评议,也可以自己设计,再做一个小袋；课题：十五.学擦自行车教学目的： 1.使同学懂得爱护自行车的目的和意义,学会擦自行车的方法；2.熟识自行车的基本结构及部件名称,学习简洁的保养学问；教学重点：擦自行车的程序和方法；教学难点：怎样擦净车轴和轴皮；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学过程： 1.讲清保养自行车的意义；2 .讲解自行车的结构和各部分名称；车把车阐车轮车架.前叉脚蹬车条轮盘.链条.飞轮轴.滚珠.轴皮鞍座挡泥板衣架3 .老师做擦拭自行车示范操作,讲清程序.方法；擦表面浮尘和污渍擦车轴与擦轴皮一般保养方法4.板书擦擦表面浮尘和污渍拭擦车轴程擦