少儿舞蹈创作实践的策略分析

1、    少儿舞蹈创作实践的策略分析    花园摘要：新时期环境下，由于人们对精神方面的追求愈发看重，舞蹈艺术也受到了人们的广泛关注。很多家长都愿意让自己的孩子学习舞蹈，而为了更好实现对少儿的舞蹈教学效果，就需要少儿舞蹈满足少儿的年龄特点和认知情况，因此这就需要结合少儿实际情况和需求进行少儿舞蹈的合理创作，下面，本文就针对少儿舞蹈创作实践策略进行分析，希望对少儿舞蹈的创作提供帮助。关键词：少儿舞蹈;舞蹈创作;实践策略前言少儿舞蹈作为舞蹈艺术中的重要部分，由于主要服务的对象是少儿群体，主要的目的是促进少儿的舞蹈意识培养和对舞蹈内涵的了解，这也就要求少儿舞蹈呈

2、现出显著的舞蹈特点，需要符合少儿舞蹈学习和认知的需求。而为了确保少儿舞蹈具有良好的教育功能，就需要创作人员按照少儿认知和需求进行少儿舞蹈的合理创作，而在少儿舞蹈创作实践中采取怎样的策略，就是本文主要研究的内容。1.少儿舞蹈概述对于少儿舞蹈来说，主要是通过少儿表演或对少儿的生活表现的舞蹈类型，因为少儿是主体，要求少儿舞蹈要遵循少儿身心发展的规律，根据少儿特点，从少儿的实际需求出发，使舞蹈的形式便于少儿理解和接受，对舞蹈艺术感召力提升，促进少儿积极的参与，并实现对少儿舞蹈素养的提升。因为少儿舞蹈服务的对象是少儿，需要少儿参与或者观看舞蹈，这对少儿舞蹈的通俗性、趣味性和娱乐性要求就比较高，从而调动少

3、儿的参与性，体现舞蹈艺术吸引力与亲和力，加深少儿舞蹈对少儿的教育影响1。2.少儿舞蹈创作實践常存在的不足在少儿舞蹈的创作中，一般都是一些大人进行创编的，而大人在进行舞蹈的创编中可能会存在思维方式以及思维角度的成人化情况，进而导致对少儿舞蹈创作过程存在理性化和成人化等因素的影响，则少儿舞蹈在取材和内容方面就可能会和少儿化发生一定程度的脱离，这也增加了少儿完成和理解的难度，对少儿的舞蹈掌握产生不利。同时，少儿因为年龄不大，在对事物理解与接受中存在困难，他们的逻辑能力和思维能力等还比较差，在对舞蹈的动作感知方面还存在不足，而在少儿舞蹈中普遍存在超越少儿理解和接受的情况，这主要是因为在对少儿舞蹈的创作

4、中，缺乏对少儿需求和实际情况的深入了解，易存在思维习惯而站在大人视角进行舞蹈动作的设计，这也就导致舞蹈超过了少儿的接受能力，使舞蹈和少儿教育产生脱离2。3.少儿舞蹈创作实践的策略3.1基于少儿生活合理选择舞蹈题材在少儿舞蹈的创作中，舞蹈的题材至关重要，直接关系到对少儿兴趣的激发和注意力的吸引，通过合理选择舞蹈题材，能够达到高效教育的目的。在对少儿舞蹈的题材选择中，要基于少儿的生活，尽可能的选择一些通俗易懂的题材，来增加舞蹈和少儿间的亲和力和理解性。比如，可以以“朋友”为主题进行舞蹈的创作，以少儿生活中常玩的捉迷藏游戏为背景，设计相应的舞蹈剧情和动作，由于少儿对捉迷藏情境十分熟悉，他们对这种题材

5、的舞蹈内容也十分易于理解，并从捉迷藏游戏的舞蹈艺术化呈现，来感受少儿舞蹈的趣味和魅力;还可以以“池塘”为主题，来围绕着池塘内的动物和环境进行舞蹈创作，少儿对池塘等自然环境比较喜爱，通过池塘能够吸引他们的注意，后借助池塘环境内的变换或者发生的相关故事，就能够促进他们对池塘环境的责任意识，实现对自然保护和动物保护观念的有效传达。3.2根据少儿理解合理采用舞蹈创作方法趣味性和娱乐性是少儿舞蹈和成人舞蹈的最显著区别，少儿对舞蹈的欣赏和参与中，往往趣味性和娱乐性也是最主要的因素，审美性和艺术性并不是最重要，因此在进行少儿舞蹈的创作中，就需要根据少儿的理解进行创作方法的选择和创新。比如，在进行蚂蚁抬食少儿

6、舞蹈的创作中，教师就需要从少儿主体出发，先让少儿发挥自己的想象力.按照自己对此舞蹈内容的观察和理解，对小蚂蚁抬食中的动作进行想象，后结合少儿的思维进行相应舞蹈动作的创作，这样就能够让少儿对舞蹈的创作乐趣进行感受，同时还能更向教师进行舞蹈创作的启示，根据少儿对小蚂蚁抬食的想象和理解进行舞蹈动作的创新，从而使舞蹈动作创作形式更加符合少儿的特点3。3.3按照少儿需求合理设置舞蹈内容在少儿舞蹈的创作中，往往还需要有舞蹈的配乐，通过欢快的节奏和朗朗上口的音乐能够有效的吸引少儿的注意力，促进少儿能够跟随音乐产生跳舞欲望，进而少儿不知不觉就会跟着音乐的节奏进行舞蹈扭动。因此在对少儿舞蹈的创作中，就需要合理选

7、择少儿歌曲和舞蹈进行搭配，使少儿在音乐氛围中拉近和舞蹈的距离。另外，在少儿舞蹈的创作中，为了丰富舞蹈的内容，还要根据少儿情况搭配表演服装，少儿对舞蹈服饰存在很大的喜爱热情，通过服饰的选用不仅能够增加舞蹈感染力和表现力，还能够激发少儿的表演欲望。比如，在小花猫与小老鼠少儿舞蹈的创作中，就可以结合此音乐进行，由于此音乐歌词十分简单、形象，适合少儿学习和理解，结合音乐和内容来对故事的情节实施想象，并实施舞蹈的创作，就能够促进少儿的理解，并激发他们跟随音乐进行舞蹈动作的尝试，此时再为少儿搭配一些小花猫与小老鼠的卡通服饰，就能够更加有效调动少儿参与到舞蹈的积极性，并对滑稽的老鼠和寂静的花猫进行表现。4.结语综上所述，由于少儿舞蹈的服务对象主要是少儿群体，这就要求少儿舞蹈符合少儿年龄特点、理解能力和兴趣需求等，因此在对少儿舞蹈的创作中就需要正视现阶段创作中易出现的不足，并采取有效的策路积极进行少儿舞蹈创作实践的探索，确保少儿舞蹈切实满足少儿学习特点和发展需求。参考文献：1于丁.新时期少儿舞蹈的编排及创作分析j.戏剧之家，