第一部分 专题1 正确使用词语 第2讲 近义成语辨析

1、正确使用词语正确使用词语( (包括熟语包括熟语) ) 切磋琢磨，细心用词切磋琢磨，细心用词第一部分第一部分第第2讲讲近义成语辨析近义成语辨析掌控六大区分角度掌控六大区分角度专题一正确使用词语专题一正确使用词语(包括熟语包括熟语)切磋琢磨，细心用词切磋琢磨，细心用词返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文辨析正误只是成语使用的基本要求。有时在同一个语境中，使用几个成语似乎辨析正误只是成语使用的基本要求。有时在同一个语境中，使用几个成语似乎都合适，这是因为一些成语的含义和语法功能相近或者近乎相同造成了成语近义的都合适，这是因为一些成语的含义和语法功能相近或者近乎相同造成了成语近义的

2、特点。要在一组近义成语中选择一个最恰当的，这就须辨析。从辨析中选择最恰当特点。要在一组近义成语中选择一个最恰当的，这就须辨析。从辨析中选择最恰当的成语是正确使用成语的较高要求。的成语是正确使用成语的较高要求。栏目导航0202解 题 方 略0101典 例 剖 析返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文(2018全国卷全国卷改编改编)依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己_的迁徙盛举。的迁徙盛举。冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择

3、集体逃离，待到春暖花开、万物复冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是不是_。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇。有科学家认为，迁徙动物都有独特的有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施助航设施”，它们以海岸线等作为参照，利，它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。0101典 例 剖 析B

4、返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，迁徙的方向感已经伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们，它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，由上一代遗传给它们，它们天生就知道去哪里

5、寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在_地进行探究，我们期待着更加地进行探究，我们期待着更加_的故事出现。的故事出现。A波澜壮阔随波逐流宵衣旰食引人入胜波澜壮阔随波逐流宵衣旰食引人入胜B波澜壮阔随遇而安全力以赴引人入胜波澜壮阔随遇而安全力以赴引人入胜C声势浩大随遇而安宵衣旰食娓娓动听声势浩大随遇而安宵衣旰食娓娓动听D声势浩大随波逐流全力以赴娓娓动听声势浩大随波逐流全力以赴娓娓动听返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文 解题指导解题指导 本题考查正确使用词语本题考查正确使用词语(包括熟语包括熟语)的能力，重点

6、考查的是对成语的能力，重点考查的是对成语的理解和使用。的理解和使用。“波澜壮阔波澜壮阔”：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。“声势浩大声势浩大”：声威和气势非常壮大。此处写迁徙的场面有：声威和气势非常壮大。此处写迁徙的场面有“雄壮雄壮”之意，故选之意，故选“波澜壮阔波澜壮阔”。“随遇而安随遇而安”：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。也有拘守：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。也有拘守陈规，不敢变易之意。陈规，不敢变易之意。“随波逐流随波逐流”：比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能：比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。语

7、境中没有力，只能随着别人走。语境中没有“跟着别人、随着潮流跟着别人、随着潮流”的意思，故选的意思，故选“随遇而随遇而安安”。“宵衣旰食宵衣旰食”：形容为处理国事而辛勤地工作。：形容为处理国事而辛勤地工作。“全力以赴全力以赴”：把全部力量：把全部力量都投入进去。都投入进去。“宵衣旰食宵衣旰食”多用于勤于政务的人，有特定的适用对象，故选多用于勤于政务的人，有特定的适用对象，故选“全力全力以赴以赴”。“引人入胜引人入胜”：现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。：现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。“娓娓动听娓娓动听”：形容善于讲话，使人喜欢听。形容善于讲话，使人喜欢听。“娓娓动听娓娓动听”多用于形容多

8、用于形容“说说”，此处修饰的对象是，此处修饰的对象是“故事故事”，故选，故选“引人入胜引人入胜”。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文0202解 题 方 略近义词之间必然会有一些或大或小、或隐或显的差别。在近义成语里，意义完近义词之间必然会有一些或大或小、或隐或显的差别。在近义成语里，意义完全等同毫无区别的成语是极少见的，而较为普遍的则是全等同毫无区别的成语是极少见的，而较为普遍的则是“同中有微异同中有微异”。“同中有同中有微异微异”中的中的“同同”，是指它们之间的意思有相同的部分，这是我们将其归为近义成，是指它们之间的意思有相同的部分，这是我们将其归为近义成语的依据；语的

9、依据；“同中有微异同中有微异”中的中的“异异”，是我们辨析近义成语的重点，重点就在于，是我们辨析近义成语的重点，重点就在于两者之间的两者之间的“微异微异”。以下是辨析近义成语的常用方法：。以下是辨析近义成语的常用方法：返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文角度一区别词义侧重角度一区别词义侧重一般而言，不少近义成语，其意义的侧重点不一样。辨析它们就得抓住其侧重一般而言，不少近义成语，其意义的侧重点不一样。辨析它们就得抓住其侧重点进行仔细分析。如：点进行仔细分析。如：要知道生之可贵，但不可要知道生之可贵，但不可_；要知道死不足惧，但不可轻易言死。；要知道死不足惧，但不可轻易言死。

10、(苟且偷生苟且偷安苟且偷生苟且偷安)若她涉世未深，带她看尽人间繁华；若她若她涉世未深，带她看尽人间繁华；若她_，带她坐旋转木马。，带她坐旋转木马。(饱饱经风霜饱经沧桑经风霜饱经沧桑)返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文解析解析“苟且偷生苟且偷生”与与“苟且偷安苟且偷安”都有都有“只顾眼前的安乐，不顾长远的利只顾眼前的安乐，不顾长远的利益益”的意思。但的意思。但“苟且偷生苟且偷生”指得过且过，勉强地生存下去，重在生存；指得过且过，勉强地生存下去，重在生存；“苟且偷苟且偷安安”指只图眼前安逸，得过且过，重在安逸。依据指只图眼前安逸，得过且过，重在安逸。依据“生之可贵生之可贵”的

11、语境，句的语境，句应选应选“苟且偷生苟且偷生”。“饱经沧桑饱经沧桑”与与“饱经风霜饱经风霜”都有都有“阅历丰富阅历丰富”“”“见世面多见世面多”的意的意思，但思，但“饱经沧桑饱经沧桑”多形容经历过很多世事变迁，多形容经历过很多世事变迁，“饱经风霜饱经风霜”多形容经历过很多多形容经历过很多艰难困苦。因与前一句艰难困苦。因与前一句“涉世未深涉世未深”形成对比，句形成对比，句应选应选“饱经沧桑饱经沧桑”。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文角度二区别词义轻重角度二区别词义轻重词义相近的成语，往往语气有轻有重，意思有深有浅。辨析时抓住这些成语的词义相近的成语，往往语气有轻有重，意思

12、有深有浅。辨析时抓住这些成语的轻重差异，可以更准确地将其安放到恰当的语境中。如：轻重差异，可以更准确地将其安放到恰当的语境中。如：上天在惩治一个人的罪孽之前，会先让他得意一时，过上一段太平时日，这样上天在惩治一个人的罪孽之前，会先让他得意一时，过上一段太平时日，这样在他在他_，最终得到报应时，才会有切肤之痛。，最终得到报应时，才会有切肤之痛。(咎由自取罪有应得咎由自取罪有应得)解析解析咎由自取：遭受责备、惩处或祸害是自己造成的。罪有应得：干了坏事咎由自取：遭受责备、惩处或祸害是自己造成的。罪有应得：干了坏事或犯了罪得到应得的惩罚。两者都有或犯了罪得到应得的惩罚。两者都有“惩罚是自己招来的，应该

13、的惩罚是自己招来的，应该的”的意思，但的意思，但“咎由自取咎由自取”语义比较轻，语义比较轻，“罪有应得罪有应得”的语义比较重。横线处应选的语义比较重。横线处应选“罪有应罪有应得得”。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文角度三区别词义范围角度三区别词义范围语义相近的一些成语，有的涉及范围大，有的涉及范围小，相互有意义交叉部语义相近的一些成语，有的涉及范围大，有的涉及范围小，相互有意义交叉部分，使用的时候要考虑适用范围的大小，以免小词大用或大词小用。如：分，使用的时候要考虑适用范围的大小，以免小词大用或大词小用。如：任何人，任何事物，只要与我的身体利益有关，就不能真正占据我的心

14、。我任何人，任何事物，只要与我的身体利益有关，就不能真正占据我的心。我只有忘掉自己，才能只有忘掉自己，才能_地进行沉思和遐想。地进行沉思和遐想。(津津乐道津津有味津津乐道津津有味)诗书中华诗书中华节目的点评嘉宾张大春、钱文忠教授从观众的兴趣点出发，节目的点评嘉宾张大春、钱文忠教授从观众的兴趣点出发，_，娓娓道来，普及了许多古诗文背后的故事，给节目增添了不少意趣和底，娓娓道来，普及了许多古诗文背后的故事，给节目增添了不少意趣和底蕴。蕴。(旁征博引引经据典旁征博引引经据典)返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文解析解析“津津乐道津津乐道”与与“津津有味津津有味”都可以形容讲话时兴

15、致勃勃，但都可以形容讲话时兴致勃勃，但“津津乐津津乐道道”仅指谈论时很有兴趣，适用范围较窄；仅指谈论时很有兴趣，适用范围较窄；“津津有味津津有味”不仅指谈论，也可指有兴不仅指谈论，也可指有兴趣地看着、听着或吃得很有滋味，适用范围较广。句趣地看着、听着或吃得很有滋味，适用范围较广。句应选应选“津津有味津津有味”。“旁征旁征博引博引”与与“引经据典引经据典”都有都有“用别的材料作为依据、例证用别的材料作为依据、例证”的意思，但的意思，但“旁征博旁征博引引”重在作为例证、依据的引用材料的广博，不限于引用经典著作，适用范围广；重在作为例证、依据的引用材料的广博，不限于引用经典著作，适用范围广；“引经据

16、典引经据典”重在引用经典著作作为依据，适用范围窄。依据重在引用经典著作作为依据，适用范围窄。依据“诗书中华诗书中华”“”“古诗古诗文文”等语境，句等语境，句应选应选“引经据典引经据典”。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文角度四区别适用对象角度四区别适用对象近义成语适用对象不同，有的仅适用于人；有的仅适用于物；有的既适用于近义成语适用对象不同，有的仅适用于人；有的仅适用于物；有的既适用于人，也适用于物。如：人，也适用于物。如：人人都会渴求自己具有一种人人都会渴求自己具有一种_的精神状态，期望获得充满活力与效能的精神状态，期望获得充满活力与效能的心理机能；人总是希望最高程度地

17、发展自己的智力与才能，从而能为社会做出卓的心理机能；人总是希望最高程度地发展自己的智力与才能，从而能为社会做出卓有成效的贡献。有成效的贡献。(生机勃勃生意盎然生机勃勃生意盎然)“绝不允许驻村扶贫队员绝不允许驻村扶贫队员_，绝不允许，绝不允许挂名式挂名式帮扶，不称职者帮扶，不称职者一律召回且不得评优、不得提拔！一律召回且不得评优、不得提拔！”在在8日召开的云南省扶贫开发领导小组全体日召开的云南省扶贫开发领导小组全体会议上，云南省委提出要求。会议上，云南省委提出要求。(鱼目混珠滥竽充数鱼目混珠滥竽充数)返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文解析解析“生机勃勃生机勃勃”与与“生意盎

18、然生意盎然”都有都有“生命力旺盛生命力旺盛”的意思，多用来形容的意思，多用来形容有生气、充满活力。其区别主要在适用对象上，有生气、充满活力。其区别主要在适用对象上，“生机勃勃生机勃勃”的适用对象既可以是的适用对象既可以是草木、自然景象，也可以是人、社会气象；草木、自然景象，也可以是人、社会气象；“生意盎然生意盎然”的适用对象只能是草木、的适用对象只能是草木、自然景象，不能用来形容人，也不能用来形容社会气象。因此，句自然景象，不能用来形容人，也不能用来形容社会气象。因此，句应选应选“生机勃生机勃勃勃”。“鱼目混珠鱼目混珠”与与“滥竽充数滥竽充数”都有都有“用假的、次的冒充真的、好的用假的、次的冒

19、充真的、好的”的意的意思，但适用对象不同，思，但适用对象不同，“鱼目混珠鱼目混珠”多用于物，一般不用于人；偶尔用于人时也可多用于物，一般不用于人；偶尔用于人时也可以看作修辞上的拟物用法。以看作修辞上的拟物用法。“滥竽充数滥竽充数”多用于人，一般不用于物。因此，句多用于人，一般不用于物。因此，句应应选选“滥竽充数滥竽充数”。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文角度五区别语法功能角度五区别语法功能很多近义成语，其词性和语法功能存在一定的差异，这类成语要结合具体语言很多近义成语，其词性和语法功能存在一定的差异，这类成语要结合具体语言环境来分析。如：环境来分析。如：这个小偷膀大腰圆

20、，身形魁梧，看起来像个庞然大物，但使尽这个小偷膀大腰圆，身形魁梧，看起来像个庞然大物，但使尽_，也，也不能是对方这位精干的警察叔叔的对手，最后束手被擒了。不能是对方这位精干的警察叔叔的对手，最后束手被擒了。(黔驴之技黔驴技穷黔驴之技黔驴技穷)挑选优质机芯、注重售后服务、注意手表的外观、启动性能、拨针、走时精挑选优质机芯、注重售后服务、注意手表的外观、启动性能、拨针、走时精度等度等学会了这些技巧，就能挑选一款学会了这些技巧，就能挑选一款_的腕表。的腕表。(如愿以偿称心如意如愿以偿称心如意)返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文解析解析“黔驴之技黔驴之技”与与“黔驴技穷黔驴技穷”

21、都形容有限的本领，但都形容有限的本领，但“黔驴之技黔驴之技”是偏是偏正结构，正结构，“黔驴技穷黔驴技穷”是主谓结构，它们的语法功能不完全一样。句是主谓结构，它们的语法功能不完全一样。句待填词语用待填词语用作作“使尽使尽”的宾语，应选名词性结构的的宾语，应选名词性结构的“黔驴之技黔驴之技”。“如愿以偿如愿以偿”与与“称心如称心如意意”都有都有“遂心如愿遂心如愿”的意思，但的意思，但“如愿以偿如愿以偿”多用作谓语，也作状语，一般不作多用作谓语，也作状语，一般不作定语；定语；“称心如意称心如意”多用作定语，也常用作谓语、状语。句多用作定语，也常用作谓语、状语。句待填词语用作待填词语用作“腕腕表表”的定语，应选的定语，应选“称心如意称心如意”。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文角度六区别感情色彩角度六区别感情色彩(1)褒贬色彩不同褒贬色彩不同不少近义成语的感情色彩有褒义、贬义、中性之分。如：不少近义成语的感情色彩有褒义、贬义、中性之分。如：帮助王东一家的两年来，刘老师自己也搭了不少钱，但她始终认为，毕竟这是帮助王东一家的两年来，刘老师自己也搭了不少钱，但她始终认为，毕竟这是她曾经教过的学生，现在学生需要帮助了，她作为启蒙老师不能她曾经教过的学生，现在学生需要帮助了，她作为启蒙老师不能_。(冷眼旁冷眼旁观袖手旁观观袖手旁